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MUDARRA SANCHEZ, MARIA JOSE

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Multi-Informant Assessment of Adolescents’ Social–Emotional Skills: Patterns of Agreement and Discrepancy among Teachers, Parents, and Students

  • Mudarra, M.J.
  • Álvarez-González, B.
  • García-Salguero, B.
  • Elliott, S.N.

Behavioral Sciences - 1/03/2022

Editor: MDPI

10.3390/bs12030062 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2076-328X

Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria

  • María José Mudarra Sánchez
  • Ana González-Benito
  • Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta

Bordón: Revista de pedagogía (p. 67-84) - 2020

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

10.13042/bordon.2020.01.73215 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-5934

MDR Model: Contributions to the Motivation and Sociocultural Integration

  • Albert-Gomez, M.J.
  • Mudarra, M.J.
  • Garcia-Perez, M.

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (p. 67-75) - 1/08/2019

Editor: Education Society of IEEE (Spanish Chapter)

10.1109/rita.2019.2942252 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1932-8540

Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria

  • Mudarra Sánchez, María José
  • García Salguero, Berta Inés

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 114-133) - 2016

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.27.num.1.2016.17032 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme)

  • Repetto Talavera, Elvira
  • Mudarra Sánchez, María José
  • Manzano-Soto, Nuria
  • Uribarri González, Maite
  • Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 225-237) - 2009

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.20.num.3.2009.11498 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

El sistema de autoevaluación de áreas profesionales: un instrumento de diagnóstico y orientación profesional

  • Mudarra Sánchez, María José

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 195-213) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.1.10.303 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-613X

Un estudio sobre el método estitsológico multisensorial de atención temprana

  • Mudarra Sánchez, María José
  • Alfonso Ibáñez, Cristina
  • Ibáñez López, Pilar

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 107-127) - 2005

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.16.num.1.2005.11365 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Relaciones sociales en el empleo en trajadores con discapacidad

  • Mudarra Sánchez, María José
  • Ibáñez Cubillas, Pilar

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 105-126) - 2005

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.8.0.345 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-613X

El regeneracionismo educativo en La Rioja y la Asociación de Maestros Públicos Riojanos

  • Lázaro Martínez, Ángel
  • Mudarra Sánchez, María José
  • Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena

Brocar: Cuadernos de investigación histórica (p. 31-72) - 2004

Editor: Universidad de La Rioja

10.18172/brocar.1690 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1885-8309

La estimulación psicomotriz en la infancia a través del método estitsológico multisensorial de atención temprana

  • Ibáñez López, Pilar
  • Mudarra Sánchez, María José
  • Alfonso Ibáñez, Cristina

Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 111-134) - 2004

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/educxx1.7.1.332 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-613X

Este/a investigador/a no tiene libros.

Inteligencia Artificial para rescatar el talento oculto

  • Juan Manuel Cano Barroso
  • María José Mudarra-Sánchez
  • Marcos Román-González

Nuevas miradas en investigación educativa: Propuestas de investigadores en formación (p. 127-133) - 2026

Editor: Programa de Doctorado en Educación, EIDUNED

Importance of social skills in the prevention of risk situations and academic achievement in secondary education in spain: What do teachers expect from their students? how can coexistence and well-being be improved?

  • García-Salguero,B.
  • Mudarra,M.J.

International perspectives on research in educational and career guidance: Promoting equity through guidance (p. 153-162) - 1/01/2020

Editor: Springer Suiza

10.1007/978-3-030-26135-1_10 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9783030261344

The TESI Project: An Adaptative Personalized System for Creating Expression Tools in Social Inclusion of Disadvantage Learners

  • Albert, M.J.
  • Perez-Molina, C.
  • Mudarra, M.J.
  • Perez, M.G.
  • Castro, M.
  • Mileva, N.
  • Paulov, N.
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Colloquium in Information Science and Technology, CIST (p. 396-397) - 28/12/2018

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/cist.2018.8596475 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781538643853

Quality in the Mobile Digital Resources (MDR) Conceptual Model

  • Albert, M.J.
  • Mudarra, M.J.
  • Perez-Molina, C.
  • Mileva, N.
  • Castro, M.
  • Perez, M.G.
  • Beatriz Martin Alonso, C.
... Ver más Contraer

Colloquium in Information Science and Technology, CIST (p. 398-399) - 28/12/2018

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/cist.2018.8596640 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781538643853

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Última actualización de los datos: 13/08/26 16:02