El regeneracionismo educativo en La Rioja y la Asociación de Maestros Públicos Riojanos - Lázaro Martínez, Ángel; Mudarra Sánchez, María José; Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena (Brocar: Cuadernos de investigación histórica, 2004)

El sistema de autoevaluación de áreas profesionales: un instrumento de diagnóstico y orientación profesional - Mudarra Sánchez, María José (Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 2007)

Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme) - Repetto Talavera, Elvira; Mudarra Sánchez, María José; Manzano-Soto, Nuria; Uribarri González, Maite; Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2009)

Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria - Mudarra Sánchez, María José; García Salguero, Berta Inés (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2016)

Un estudio sobre el método estitsológico multisensorial de atención temprana - Mudarra Sánchez, María José; Alfonso Ibáñez, Cristina; Ibáñez López, Pilar (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2005)

Relaciones sociales en el empleo en trajadores con discapacidad - Mudarra Sánchez, María José; Ibáñez Cubillas, Pilar (Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 2005)

La estimulación psicomotriz en la infancia a través del método estitsológico multisensorial de atención temprana - Ibáñez López, Pilar; Mudarra Sánchez, María José; Alfonso Ibáñez, Cristina (Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 2004)

Análisis de los estilos de Orientación en Equipos Psicopedagógicos - Mudarra Sánchez, María José; Lázaro Martínez, Ángel (Contextos educativos: Revista de educación, 2000)

The TESI Project: An Adaptative Personalized System for Creating Expression Tools in Social Inclusion of Disadvantage Learners - Albert, M.J.; Perez-Molina, C.; Mudarra, M.J.; Perez, M.G.; Castro, M.; Mileva, N.; Paulov, N. (Colloquium in Information Science and Technology, CIST, 2018)

Quality in the Mobile Digital Resources (MDR) Conceptual Model - Albert, M.J.; Mudarra, M.J.; Perez-Molina, C.; Mileva, N.; Castro, M.; Perez, M.G.; Beatriz Martin Alonso, C. (Colloquium in Information Science and Technology, CIST, 2018)

Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria - María José Mudarra Sánchez; Ana González-Benito; Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta (Bordón: Revista de pedagogía, 2020)

MDR Model: Contributions to the Motivation and Sociocultural Integration - Albert-Gomez, M.J.; Mudarra, M.J.; Garcia-Perez, M. (Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 2019)

Importance of social skills in the prevention of risk situations and academic achievement in secondary education in spain: What do teachers expect from their students? how can coexistence and well-being be improved? - García-Salguero,B.; Mudarra,M.J. (International perspectives on research in educational and career guidance: Promoting equity through guidance, 2020)

Multi-Informant Assessment of Adolescents? Social?Emotional Skills: Patterns of Agreement and Discrepancy among Teachers, Parents, and Students - Mudarra, M.J.; Álvarez-González, B.; García-Salguero, B.; Elliott, S.N. (Behavioral Sciences, 2022)

Inteligencia Artificial para rescatar el talento oculto - Juan Manuel Cano Barroso; María José Mudarra-Sánchez; Marcos Román-González (Nuevas miradas en investigación educativa: Propuestas de investigadores en formación, 2026)