RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

VELAZ DE MEDRANO URETA, MARIA DE LA CONSOLACION

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

La orientación educativa y profesional en España: evolución en el periodo 1970- 2025 y retos actuales

  • Consuelo Vélaz-de-Medrano

Revista de educación (p. 217-242) - 2025

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2025-410-711 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Correction to: Understanding Key Factors in Quality Early Childhood Education Care for Children Under Three: Insights from Spanish Settings (International Journal of Early Childhood, (2024), 10.1007/s13158-024-00408-y)

  • Otero-Mayer,A.
  • Expósito-Casas,E.
  • Vélaz-de-Medrano,C.

International Journal of Early Childhood (p. 1019-1020) - 1/12/2025

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s13158-025-00425-5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1878-4658

Understanding Key Factors in Quality Early Childhood Education Care for Children Under Three: Insights from Spanish Settings

  • Otero-Mayer,A.
  • Expósito-Casas,E.
  • Vélaz-de-Medrano,C.

International Journal of Early Childhood (p. 505-525) - 1/08/2025

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s13158-024-00408-y Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1878-4658

Radiografía de una década de revistas científicas de educación españolas: (2011 – 2020)

  • Marta Ruiz-Corbella
  • Ernesto López-Gómez
  • Arturo Galán González
  • Consuelo Vélaz-de-Medrano

Revista de educación (p. 133-160) - 2023

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2023-400-573 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Análisis comparado del modelo y organización de los servicios de orientación profesional en el contexto europeo

  • Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
  • Ana González-Benito
  • Andrea Otero-Mayer

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 29-46) - 2023

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.34.num.2.2023.38065 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Reforzar las competencias docentes en Educación Infantil: una mirada desde las actividades del aula

  • Andrea Otero-Mayer
  • Consuelo Vélaz-de-Medrano
  • Eva Expósito-Casas

Revista de educación (p. 181-206) - 2021

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2021-393-490 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Evaluación de la calidad educativa en el ciclo 0-3: estado de la cuestión

  • Andrea Otero-Mayer
  • Consuelo Vélaz-de-Medrano
  • Eva Expósito-Casas

Revista de educación (p. 215-240) - 2021

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-re-2021-394-506 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Family-School Cooperation: An Online Survey of Parents and Teachers of Young Children in Spain

  • Otero-Mayer, A.
  • González-Benito, A.
  • Gutiérrez-de-Rozas, B.
  • Vélaz-de-Medrano, C.

Early Childhood Education Journal (p. 977-985) - 1/09/2021

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10643-021-01202-4 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1573-1707

Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria

  • María José Mudarra Sánchez
  • Ana González-Benito
  • Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta

Bordón: Revista de pedagogía (p. 67-84) - 2020

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

10.13042/bordon.2020.01.73215 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-5934

Evaluación de la función tutorial: diseño y validación de un instrumento de medida (EFAT)

  • Ana González-Benito
  • Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
  • Esther López-Martín
  • Eva Expósito-Casas

Bordón: Revista de pedagogía (p. 39-54) - 2018

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

10.13042/bordon.2018.66258 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0210-5934

Este/a investigador/a no tiene libros.

Este/a investigador/a no tiene capítulos de libro.

Este/a investigador/a no tiene congresos.

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 14/08/26 3:08