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CHACON BELTRAN, MANUEL RUBEN

Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Improving lexical errors in EFL writing by using software-mediated corrective feedback: The efficiency of software-mediated corrective feedback

  • Chacón-Beltrán, Rubén
  • Echitchi, Raymond

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 275-290) - 2022

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/portalin.vi37.20847 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1697-7467

Who Wants to Learn English Online for Free?

  • Chacón-Beltrán, R.
  • Echitchi, R.

Journal of Language and Education (p. 53-65) - 1/12/2021

Editor: National Research University, Higher School of Econoimics

10.17323/jle.2021.11906 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2411-7390

Prólogo

  • Rubén Chacón-Beltrán

Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada (p. 9-12) - 2020

Editor: Facultad de Filología

10.12795/elia.2020.i20.01 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1576-5059

El desarrollo de la expresión escrita mediante el uso de correctores gramaticales en español como 2L: la efectividad de "CorrectMe"

  • Chacón-Beltrán, Rubén

Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (p. 203-216) - 2019

Editor: Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura

10.5209/clac.65656 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1576-4737

Prólogo

  • Rubén Chacón-Beltrán

Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada (p. 11-14) - 2019

Editor: Facultad de Filología

10.12795/elia.mon.2019.i19.01 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1576-5059

El Trabajo Fin de Máster (TFM) en las nuevas Humanidades: Análisis de las necesidades de los estudiantes

  • San-Mateo-Valdehíta, Alicia
  • Escobar-Álvarez, M.ª Ángeles
  • Chacón-Beltrán, Rubén

REDU: Revista de Docencia Universitaria (p. 7) - 2018

Editor: Red Estatal de Docencia Universitaria

10.4995/redu.2018.9873 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1696-1412

The effects of intensive naturalistic exposure for children in pre- and post-literacy development

  • Chacón-Beltrán, Rubén

Complutense Journal of English Studies (p. 219-239) - 2018

Editor: Universidad Complutense de Madrid

10.5209/cjes.58551 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2386-3935

Vocabulary learning strategies outside the classroom context: what adults learn in a technology-based learner-centred environment

  • Chacón-Beltrán, R.

Language Learning Journal (p. 583-593) - 20/10/2018

Editor: Routledge

10.1080/09571736.2018.1503135 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1753-2167

Free-form writing: computerized feedback for self-correction

  • Chacón-Beltrán, R.

ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages (p. 141-149) - 2017

Editor: Oxford University Press

10.1093/elt/ccw064 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0951-0893

The Role of MOOCs in the Learning of Languages: Lessons From a Beginners’ English Course

  • Rubén Chacón-Beltrán

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 23-35) - 2017

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/digibug.54001 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1697-7467

BiMo’s Policy Recomendation Book

  • Senra Silva, Inmaculada
  • Ardura Martínez, Diego
  • Chacón Beltrán, Manuel Rubén

2023

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

10.5944/ks0584j1 Ver en origen

Este/a investigador/a no tiene capítulos de libro.

Improving EFL students’ writing with the help of technology: The case of verb tenses in secondary education

  • Hernández-García, F.
  • Agathangelou, P.
  • Chacón-Beltrán, R.
  • Hadjileontiadou, S.

Communications in Computer and Information Science (p. 359-376) - 2019

Editor: Springer Verlag

10.1007/978-3-030-20954-4_27 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1865-0937

Massive Online Open Courses and Language Learning: the Case for a Beginners' English Course

  • Chacon-Beltran, Ruben

4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013) (p. 242-246) - 1/01/2014

Editor: ELSEVIER SCIENCE BV

10.1016/j.sbspro.2014.05.042 Ver en origen

  • ISSN/ISBN *****************

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Última actualización de los datos: 13/08/26 9:31