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Ferrero Gonzalez, Marta marta.ferrero@uam.es

Psicología evolutiva y de la educación / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

Teaching secondary school students how to learn: Effects of a learning strategies intervention on students' achievement

  • Ruiz-Martín H
  • Vadillo MÁ
  • Ferrero M

Acta Psychologica - 1/2/2026

10.1016/j.actpsy.2025.106143 Ver en origen

  • ISSN 00016918

Beyond neuromyths: Examining in-service teachers' misconceptions about teaching and learning

  • Fernández, JG
  • Martínez-Molina, A
  • Vadillo, MA
  • Ferrero, M

Teaching And Teacher Education - 1/10/2025

10.1016/j.tate.2025.105132 Ver en origen

  • ISSN 0742051X

Which learning techniques supported by cognitive research do students use at secondary school? Prevalence and associations with students' beliefs and achievement.

  • Ruiz-Martín H
  • Blanco F
  • Ferrero M

Cogn Res Princ Implic - 6/7/2024

10.1186/s41235-024-00567-5

  • ISSN 23657464
  • iMarina

Differences is students' performance, (mis)calibration, and confidence judgments depending on their preferred sitting position in class

  • Leon, Samuel P
  • Lipnevich, Anastasiya A
  • Ferrero, Marta

Personality And Individual Differences - 1/2/2024

10.1016/j.paid.2023.112424 Ver en origen

  • ISSN 01918869

Attention for people with dyslexia in higher education: Recommendations at institutional and teaching practice level

  • Lázaro, M
  • Salceda, JCR
  • Ferrero, M
  • Suárez-Coalla, P
  • Saldaña, D
  • Perea, M
  • Acha, J
... Ver más Contraer

Revista De Investigacion En Logopedia - 1/1/2024

10.5209/rlog.93726 Ver en origen

  • ISSN 21745218

Efectividad de anticuerpos monoclonales anti-PRGC en el tratamiento preventivo de la migraña: estudio prospectivo de 63 pacientes

  • Ana Castrillo
  • Amelia Mendoza Rodríguez
  • Lorena Caballero
  • Débora Cerdán
  • Maria Fernanda Rodriguez Sanz
  • Pilar Guerrero
  • César Tabernero García
  • Marta Ferrero González
  • Inés Benito
  • Laura Marín
  • Jacinto Duarte García-Luis
... Ver más Contraer

MEDICINA CLINICA (p. 341 - 346) - 1/1/2023

  • ISSN 00257753
  • iMarina

Tenacious educational neuromyths: Prevalence among teachers and an intervention

  • Ruiz-Martin, H
  • Portero-Tresserra, M
  • Martínez-Molina, A
  • Ferrero, M

Trends In Neuroscience And Education - 1/12/2022

10.1016/j.tine.2022.100192 Ver en origen

  • ISSN 22119493

El poder de la evocación en el aprendizaje

  • Ferrero González, Marta

Aula De Innovación Educativa (p. 63-0) - 1/1/2022

  • ISSN 1131995X
  • iMarina

Qué ens diu la recerca científica:: El poder de levocació en laprenentatge

  • Ferrero González, Marta

Guix. Elements D Acció Educativa (p. 63-0) - 1/1/2022

  • ISSN 02138581
  • iMarina

Jornada escolar continua: Cómo la pandemia está acelerando un modelo social y educativo regresivo

  • M Ferrero
  • L Gortazar
  • Á Martínez

Esade - 1/1/2022

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene libros.

Prevalencia de concepciones erroneas entre el profesorado en activo en España

  • Cañadas Martín, Laura
  • Hidalgo, Nina

II Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas (p. 24-27) - 1/1/2024

  • iMarina

Impacto del practicum en la prevalencia de concepciones erróneas en alumnado de grados de educación

  • Nuria Galende Pérez
  • Juan G Fernández
  • Marta Ferrero González

II Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas (p. 62 - 63) - 1/1/2024

  • iMarina

Estrategias de aprendizaje eficaces: ¿las aplica el profesorado y el alumnado de las Facultades de Educación?

  • Ferrero González, Marta
  • Romero Riva, Carlos
  • Rodríguez Cuadrado, Sara

I Congreso Internacional De Investigación, Transferencia E Innovación En Educación (p. 44-45) - 1/1/2022

  • iMarina

El impacto de los neuromitos en la formación y el desempeño profesional

  • Ferrero González, Marta

Enseñando Ciencia Con Ciencia (p. 145-152) - 1/1/2020

  • iMarina

EVIDENCIAS EMPÍRICAS SOBRE LA VALIDEZ DE LA AUTOEVALUACIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  • Samuel P Léon
  • Marta Ferrero González

Libro De Actas 7th International Congress Of Educational Sciences And Development - 1/1/2019

  • iMarina

POSICIÓN DE CLASE, AUTOEVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO: ESTUDIO CORRELACIONAL

  • Samuel P León
  • Marta Ferrero González

Libro De Actas 7th International Congress Of Educational Sciences And Development - 1/1/2019

  • iMarina

I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas

  • Cañadas Martín, Laura
  • Ferrero González, Marta

(p. - ) - 1/1/2022

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

DETECCIÓN Y CORRECCIÓN DE CONCEPCIONES ERRÓNEAS SOBRE LAS TIC EN EDUCACIÓN

  • VADILLO NISTAL, MIGUEL ANGEL (Investigador/a)
  • FERRERO GONZALEZ, MARTA (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-12-2022 - 30-11-2024

Tipo: Nacional

Importe financiado: 18285,00 Euros.

  • iMarina

La dudosa fiabilidad de la investigación en cognición implícita: problemas y soluciones

  • FERRERO GONZALEZ, MARTA (Miembro del equipo de trabajo)
  • LUQUE RUIZ, DAVID (Investigador/a)
  • VADILLO NISTAL, MIGUEL ANGEL (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020

Tipo: Nacional

Importe financiado: 71390,00 Euros.

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 15/02/26 5:25