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QUINTANILLA COBIAN, M LAURA

METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

Nomofobia y uso dependiente al móvil, su relación con la regulación emocional y la autoestima en adolescentes gallegos

  • Diaz Beloso, Rosa Maria
  • Quintanilla, Laura

Acción psicológica (p. 93-106) - 2024

Editor: Facultad de Psicología

10.5944/ap.21.1-2.36757 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1578-908X

Spanish Validation of the Two-Factor Interpersonal Reactivity Index: Evidence for the Relationship Between Empathy, Social Competence, and Emotion Regulation

  • Lucas-Molina, B.
  • Giménez-Dasí, M.
  • Quintanilla, L.
  • Sarmento-Henrique, R.

Early Education and Development (p. 615-627) - 2023

Editor: Routledge

10.1080/10409289.2023.2187189 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1040-9289

A Year of Pandemic: Psychological Effects in Spanish Children from 3 to 11 Years of Age

  • Marta Giménez-Dasi
  • Laura Quintanilla
  • Teresa Simón López

Psicothema (p. 119-128) - 2023

Editor: Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias

10.7334/psicothema2022.223 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0214-9915

La comprensión asíncrona de las emociones básicas: un estudio longitudinal con niños de 3 a 5 años

  • Laura Quintanilla
  • Marta Giménez-Dasí
  • Renata Sarmento-Henrique
  • Beatriz Lucas-Molina

Psicología educativa (p. 71-79) - 2022

Editor: Colegio Oficial de la Psicología de Madrid

10.5093/psed2021a27 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1135-755X

Spanish validation of the Emotion Regulation Checklist (ERC) in preschool and elementary children: Relationship with emotion knowledge

  • Lucas-Molina, B.
  • Giménez-Dasí, M.
  • Quintanilla, L.
  • Gorriz-Plumed, A.B.
  • Giménez-García, C.
  • Sarmento-Henrique, R.

Social Development (p. 513-529) - 1/08/2022

Editor: John Wiley and Sons Inc

10.1111/sode.12585 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1467-9507

Longitudinal effects of the pandemic and confinement on the anxiety levels of a sample of spanish children in primary education

  • Giménez-Dasí, M.
  • Quintanilla, L.
  • Fernández-Sánchez, M.

International Journal of Environmental Research and Public Health - 1/12/2021

Editor: MDPI

10.3390/ijerph182413063 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1660-4601

Longitudinal evidence for an emotion-action lag on desire: The role of emotional understanding

  • Quintanilla, L.
  • Giménez-Dasí, M.
  • Sarmento-Henrique, R.
  • Lucas-Molina, B.

Cognitive Development - 1/07/2021

Editor: Elsevier Ltd

10.1016/j.cogdev.2021.101096 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0885-2014

Influence of Group Identification on Malicious and Benign Envy: A Cross-Sectional Developmental Study

  • Gaviria, E.
  • Quintanilla, L.
  • Navas, M.J.

Frontiers in Psychology - 30/06/2021

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2021.663735 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Children’s perception of envy and modesty: Does depreciation serve as a mask for failure or success?

  • Quintanilla, L.
  • Giménez-Dasí, M.
  • Gaviria, E.

Current Psychology (p. 983-995) - 1/02/2021

Editor: Springer

10.1007/s12144-018-0022-5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1936-4733

Adaptación al catalán de la prueba Emotion Matching Task y evaluación de su calidad métrica: Un estudio piloto

  • Ariadna Peña Medina
  • Laura Quintanilla Cobián
  • María J. Navas

Anuario de psicología (p. 103-114) - 2020

Editor: Elsevier

  • ISSN/ISBN 0066-5126

Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro

  • Giménez Dasí, Marta (coord.)
  • Laura Quintanilla

2018

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-3922-7

Pensando las emociones con atención plena: programa de intervención para Educación Primaria

  • Giménez Dasí, Marta
  • Quintanilla Cobián, Laura
  • Arias Vega, Lina

2016

Editor: Departamento de Comunicación I

  • ISSN/ISBN 978-84-368-3579-3

Fundamentos de investigación en psicología

  • QUINTANILLA COBIÁN, Laura
  • GARCÍA GALLEGO, Carmen
  • RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, Raquel
  • FONTES DE GRACIA, Sofía
  • Sarriá Sánchez, Encarnación

2010

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

Diseños de investigación en psicología

  • Sarriá Sánchez, Encarnación
  • Pérez-Llantada Rueda, María Carmen
  • Garriga Trillo, Ana Julia
  • García Gallego, Carmen
  • Fontes de Gracia, Sofía

2006

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 84-362-4878-3

Introducción a los programas de intervención

  • Laura Quintanilla Cobián

Manual de intervención clínica y psicosocial (p. 43-57) - 2025

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-5034-5

Investigación Cualitativa

  • Pérez Serrano, Martina
  • Pérez Serrano, María Gloria

Fundamentos de investigación en Psicología (p. 378-430) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

Encuesta

  • Laura Quintanilla Cobián

Fundamentos de investigación en Psicología (p. 301-334) - 2020

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6

La mejora de las competencias emocionales y sociales en el contexto escolar

  • Giménez-Dasi, Marta
  • Quintanilla, Laura

Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (p. 35-52) - 2019

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-4120-6

Programas de intervención en contexto educativo: planificación, implementación y evaluación

  • Quintanilla, Laura
  • Giménez-Dasi, Marta

Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (p. 17-34) - 2019

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-4120-6

1. La relación entre emoción, cognición y conciencia en las teorías del desarrollo emocional

  • Laura Quintanilla

Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro (p. 21-44) - 2018

Editor: Pirámide

  • ISSN/ISBN 978-84-368-3922-7

Un visión conjunta del diseño de investigación y el análisis de datos en psicología

  • Merino Merino, José María
  • Moreno González, Enrique
  • Reales Avilés, José Manuel
  • Rodríguez-Miñón Cifuentes, Pedro
  • Villarino Vivas, Ángel
  • Fontes de Gracia, Sofía
  • García Gallego, Carmen
  • Garriga Trillo, Ana Julia
  • Pérez-Llantada Rueda, María Carmen
  • Quintanilla Cobián, Laura
  • Sarriá Sánchez, Encarnación
... Ver más Contraer

La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 (p. 175-190) - 2009

Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009

  • ISSN/ISBN 9788436258677

Estudio del sesgo atribucional autoensalzante: diferencias culturales y de género

  • Pilar Sanjuán
  • Gabriela Munguía
  • Alejandro Magallares
  • Laura Quintanilla

VII Semana de Investigación de la Facultad de Psicología: Madrid, 24-28 de noviembre de 2008 (p. 59) - 2010

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6073-1

La comprensión infantil de la situación de envidia en tres culturas: zapotecos, daneses y españoles

  • Laura Quintanilla
  • Kristine Jensen de López
  • Encarnación Sarriá

VII Semana de Investigación de la Facultad de Psicología: Madrid, 24-28 de noviembre de 2008 (p. 65) - 2010

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-6073-1

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

El desarrollo de la comprensión emocional, la teoría de la mente y el papel mediador del lenguaje: un estudio longitudinal en preescolares

  • Renata Sarmento Henrique
  • Marta Giménez Dasí (dir. tes.)
  • Laura Quintanilla Cobián (dir. tes.)
  • Sonia Mariscal Altares (pres.)
  • Natalia Alonso Alberca (secr.)
  • Kristine Jensen de López (voc.)

2021

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

El paper de la intel·ligència emocional en el rendiment acadèmic de l'alumnat de primària

  • Georgina Perpiñà Martí
  • Elisabet Serrat Sellabona (dir. tes.)
  • Francesc Sidera Caballero (dir. tes.)
  • Laura Quintanilla Cobián (pres.)
  • Clara Andrés Roqueta (secr.)
  • Eva María Aguilar Mediavilla (voc.)

2021

Defensa realizada en: Universitat de Girona

Estatus social auto-percibido y sesgos en un dilema social sobre intervención en un conflicto entre pares

  • David Monge López
  • Fernando Colmenares (dir. tes.)
  • Sergio Escorial Martín (dir. tes.)
  • Pilar Casado Martínez (pres.)
  • Javier Martín Babarro (secr.)
  • Laura Quintanilla Cobián (voc.)
  • Ana María Fidalgo de las Heras (voc.)
  • Elena Gaviria (voc.)
... Ver más Contraer

(p. 1-290) - 2016

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

Programa extracurricular de educación emocional: acercando niños y padres a la educación centrada en el individuo

  • Jaqueline Marilac Madeira
  • Ángel Manuel Fidalgo Aliste (dir. tes.)
  • Lucia Helena Pena Pereira (dir. tes.)
  • Laura Quintanilla Cobián (pres.)
  • Yolanda Fontanil Gómez (secr.)
  • Harriet R. Tenenbaum (voc.)

2016

Defensa realizada en: Universidad de Oviedo

Concepciones infantiles sobre la exclusión étnica en inmigrantes latinoamericanos que residen en Estados Unidos

  • Messina Albarenque, Claudia (Otros)
  • Alejandra Navarro Sada (Director) Doctorando: Lila Gómez

3/2/2016

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Deterioro cognitivo en mayores con diabetes mellitus tipo 2 y en pacientes de alzheimer: un estudio sobre los procesos ejecutivos y de memoria

  • María Teresa Redondo Jiménez
  • Soledad Ballesteros Jiménez (dir. tes.)
  • José Manuel Reales Avilés (dir. tes.)
  • Francesc Palmero Cantero (pres.)
  • José Luis Dobato Ayuso (secr.)
  • Laura Quintanilla Cobián (voc.)

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

The Evolutionary dimension of Trust and its effects on cooperation

  • Cristina Acedo Carmona
  • Antoni Gomila Benejam (dir. tes.)
  • Camilo José Cela Conde (pres.)
  • Antoni Rubí Barceló (secr.)
  • Tomás Lejarraga (voc.)
  • Fernando Aguiar González (voc.)
  • Laura Quintanilla Cobián (voc.)
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2014

Defensa realizada en: Universitat de les Illes Balears

La lectura mediada de literatura infantil como herramienta para el desarrollo de competencias emocionales

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Riquelme Mella, Enrique

25/11/2013

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

El formato del ítem y la naturaleza del constructo medido un estudio acerca del significado de las puntuaciones de los ítems

  • Elsy Josefina Urdaneta Durán
  • María José Navas Ara (dir. tes.)
  • Vicente Ponsoda Gil (pres.)
  • Carmen García García (secr.)
  • Ángel Villarino Vivas (voc.)
  • Laura Quintanilla Cobián (voc.)
  • Jesús María Alvarado Izquierdo (voc.)
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2011

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Teoría de la mente y emoción: predicción emocional según deseos y creencias

  • Lina Arias
  • Encarnación Sarriá Sánchez (dir. tes.)
  • Laura Quintanilla Cobián (dir. tes.)
  • José Luis Linaza Iglesias (pres.)
  • Antonio Corral Iñigo (secr.)
  • José María Merino Merino (voc.)
  • Francisco Pons Piulats (voc.)
  • Esperanza Ochaita Alderete (voc.)
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(p. 1-243) - 2008

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 11/11/25 13:48