Nuevo currículum, nuevos desafíos educativos.

5/5/2023

• iMarina

Nuevo currículo, nuevos desafíos educativos: Tus proyectos, tus recursos

(p. - ) - 1/1/2023

• iMarina

Evaluación de la práctica educativa: orientaciones y estrategias

(p. - ) - 1/1/2022

• ISBN 9788495801838

• iMarina

The role of special education schools in the process towards more inclusive educational systems: Four international case studies : Newham (UK), New Brunswick (Canada), Italy and Portugal

(p. - ) - 1/1/2021

Editor: Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones

• ISBN 9788436960402
• ISSN/ISBN 978-84-369-6040-2

• Dialnet
• iMarina

Avanzando hacia una educación inclusiva. La atención al alumnado con necesidades educativas especiales en las CC. AA. a través de la revisión de la normativa.

(p. - ) - 1/1/2021

Editor: Subdirección General de Atención al Ciudadano, Documentación y Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-369-6003-7

• Dialnet
• iMarina

El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Cuatro estudios de casos: Newham (UK), New Brunswick (Canadá), Italia y Portugal

(p. - ) - 1/1/2020

Editor: Ministerio de Educación y Formación Profesional

• ISBN 978-84-369-5938-3
• ISSN/ISBN 978-84-369-5938-3

• Dialnet
• iMarina

¡La educación está desnuda!: lo que deberíamos aprender de la escuela confinada

(p. - ) - 1/1/2020

• iMarina

Calidad de la enseñanza en tiempos de crisis

(p. - ) - 1/1/2014

• ISBN 9788420690650

• iMarina

Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010): Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco

(p. - ) - 1/1/2013

Editor: Madrid : UNED, 2013

• ISBN 978-84-695-7238-2
• ISSN/ISBN 978-84-695-7238-2

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Orientación educativa 2: atención a la diversidad y educación inclusiva

(p. - ) - 1/1/2011

• iMarina

Enseñar y aprender a elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: factores que intervienen, análisis de componentes instruccionales e implicaciones para la formación/asesoramiento a docentes

Libro De Resúmenes: Iii Edición De Las Jornadas De Investigación En Psicología (p. 22-23) - 1/1/2023

Editor: Facultad de Psicología

• ISSN/ISBN 9788409483099

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Escribir para aprender en la Universidad: intervenciones para enseñar a integrar información contradictoria de múltiples fuentes en la elaboración de síntesis argumentativas

Escribir En La Universidad Espaã±ola: Entre La Realidad Y El Deseo (p. 267-302) - 1/1/2022

Editor: Octaedro

• ISSN/ISBN 9788419312532

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• iMarina

El análisis de una práctica educativa que promueve la conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela

Education 2019: Challenges, Trends And Commitments: Proceedings: 1st International Conference On Research In Education (p. 883-889) - 1/1/2020

• iMarina

REPRESENTACIÓN DE LA TAREA DE SÍNTESIS Y USO DE UNA GUÍA DE ESCRITURA POR PARTE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS A DISTANCIA

Avances En Ciencias De La Educación Y Del Desarrollo - 1/1/2019

• iMarina

Formar docentes que despierten el interés por aprender

Tendencias y retos en la formación inicial de los docentes (p. 81 - 98) - 1/1/2019

• iMarina

Diversidad sexual y de género: acoso escolar, discriminación, formación y actuaciones desde el centro educativo

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 1151 - 1151) - 1/1/2016

• iMarina

Aspectos metodológicos y evaluación de los aprendizajes

El Desafio De Educar En Un Mundo Incierto: Ideas Para La Construcción Colectiva De Un Proyecto Educativo Transformador (p. 211-222) - 1/1/2015

• iMarina

The Spanish approach to learning to learn

Learning To Learn: International Perspectives From Theory And Practice (p. 196-213) - 1/1/2014

• iMarina

Discriminación de género y psicología: género

9788461661817 (p. 72-73) - 1/1/2013

• iMarina

El caso de la Comunidad de Madrid

Estudio De Casos Sobre Las Políticas Públicas De Orientación Educativa En Una Muestra De Seis Comunidades Autónomas (1990-2010): Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra Y País Vasco (p. 462-540) - 1/1/2013

Editor: Madrid : UNED, 2013

• ISSN/ISBN 978-84-695-7238-2

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Teaching undergraduates to integrate from texts with conflicting views: the effect of an instructive rubric

4/9/2024

• iMarina

20th Biennial EARLI Conference, Tessaloniki, Grecia

25/8/2023

• iMarina

How to improve argumentative synthesis writing using guides and instructional rubrics

22/8/2023

• iMarina

XI Congreso Internacional de Psicología y Educación, Valencia

28/6/2023

• iMarina

V Congreso ISCAR Ibérica, Cáceres

7/6/2023

• iMarina

SIG Writing Conference-2022, Umeå, Sweden,

21/6/2022

• iMarina

Bridges between synthesis writing, deliberative dialogues and learning scientific content

20/6/2022

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Una intervención para mejorar la escritura argumentativa en la enseñanza a distancia

23/8/2021

• iMarina

Diseño, aplicación y evaluación de cuatro programas de intervención, desarrollados en contextos de discusión oral, para mejorar la escritura de síntesis argumentativas y el perspectivismo en estudiantes de secundaria

24/4/2019

• iMarina

Representación de la tarea de síntesis y uso de una guía por parte de estudiantes universitarios a distancia.

24/4/2019

• iMarina

Identidad de aprendiz y trayectorias formativas en la educación secundaria: políticas curriculares, practicas pedagógicas y contextos sociales del alumnado

Ejecución: Desde 14-09-2023

• iMarina

Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente

Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023

Tipo: Nacional

Importe financiado: 33880,00 Euros.

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Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016

• iMarina

Evaluaciones nacionales e internacionales como política de mejora

Ejecución: 01-04-2013 - 30-09-2015

• iMarina

Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.

Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013

• iMarina

Estudio de las bibliotecas escolares en España 2010. Análisis de los recursos, usos y valoraciones de los usuarios (B-56)

Ejecución: Desde 20-10-2009

• iMarina

Leer y escribir para aprender en la universidad: impacto de las concepciones y de la tarea en la comprensión y composición de textos

Ejecución: 01-01-2009 - 31-12-2012

• iMarina

Desarrollo de un sistema de indicadores de calidad para la evaluación de la actividad docente universitaria

Ejecución: 01-01-2009 - 31-12-2010

• iMarina

Investigación para la elaboración de una herramienta de autoevaluación sobre el funcionamiento y uso de la biblioteca escolar (B9)

Ejecución: Desde 03-09-2008

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Seguimiento de la evolución de los distintos modelos institucionales de orientación en las CC.AA. españolas. Análisis de sus fundamentos y evaluación de su eficiencia en el apoyo a la calidad y equidad de la educación

Ejecución: 01-09-2008 - 30-06-2011

• iMarina

La escuela como espacio de transformación desde una perspectiva feminista interseccional. Una propuesta de intervención y evaluación en Educación Secundaria Obligatoria

8/4/2024

• iMarina

La inclusión del alumnado con Trastorno de Espectro del Autismo (TEA) en Educación Infantil: Análisis de buenas prácticas en la Comunidad de Madrid.

26/10/2020

• iMarina

Un modelo para acceder a las teorías implícitas sobre la enseanza y el aprendizaje mantenidas por los docentes, a través del análisis de sus prácticas en aula: estudio de 17 profesores de Historia, Lenguaje y Religión pertenecientes a la red de colegios M

13/12/2013

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Buenas prácticas de asesoramiento psicopedagógico estudio sobre el trabajo de dos orientadores de educación secundaria expertos y eficaces

16/6/2011

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

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Evaluación de un programa de mejora de la convivencia: el alumno ayudante

1/7/2007

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Las concepciones de los directivos sobre la planificación institucional

1/11/2006

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Concepciones sobre el planeamiento institucional

1/1/2006

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Efectos de distintas modalidades de educación compensatoria en el desarrollo infantil a través del estudio de casos. Es realmente compensatoria la educación compensatoria.

1/3/1999

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