Juegos de ahora y de siempre en la clase de inglés como lengua extranjera

1/1/2000

• ISBN 1136-7733

• iMarina

Improving text flow in ESL learner compositions

The Internet Tesl Journal - 1/1/2003

• ISSN R31

• iMarina

Fórmulas de intervención para mejorar la comprensión en inglés en el aula de primaria: hacia la formación de una ciudadanía plurilingüe

Textos De Didáctica De La Lengua Y De La Literatura (p. 64-78) - 1/1/2007

• ISBN 11339829
• ISSN 11339829

• iMarina

Toward a genre-based characterization of the problem-solution textual pattern in English newspaper editorials and op-eds

Text And Talk (p. 393-414) - 1/7/2009

10.1515/text.2009.021 Ver en origen

• ISSN 18607349

• iMarina

Estrategias textuales y su realización temática en español: un estudio de corpus

Revista Espanola De Linguistica Aplicada (p. 55-74) - 1/1/1997

• ISSN 02132028

• iMarina

Curso de español para extranjeros, Nivel Superior

Revista Espanola De Linguistica Aplicada (p. 281-283) - 1/1/1997

• ISSN 02132028

• iMarina

I Feel as if I Were a Real Teacher: An Analysis of EFL Student Teachers Evaluative Discourse through Appraisal Theory

Revista Canaria De Estudios Ingleses (p. 13-28) - 1/1/2012

• ISSN 02115913

• iMarina

The Development of Written Discourse Competence: A Preliminary Analysis

Revista Canaria De Estudios Ingleses (p. 29-48) - 1/1/2004

• ISSN 02115913

• iMarina

En torno a la identidad cultural: Hunger of memory y Days of obligation de Richard Rodriguez

Revista Canaria De Estudios Ingleses (p. 183-192) - 1/1/1996

• ISBN 02115913
• ISSN 02115913

• iMarina

Multimodal digital storytelling: integrating information, emotion and social cognition

Review Of Cognitive Linguistics (p. 369-387) - 1/1/2013

Editor: Asociación Española de Lingüística Cognitiva, AELCO

• ISSN 18779751
• ISSN/ISBN 1877-9751

• Dialnet
• iMarina

Complementos de formación disciplinar para la enseñanza del inglés en educación secundaria

31/12/2020

• iMarina

ESP Teaching and Methodology English Studies in Honour of M Ángeles Linde López

1/1/2011

• ISBN 9788433852342

• iMarina

Multiple Voices in Academic and Professional Discourse: Current Issues in Specialised Language Research, Teaching and New Technologies

1/1/2011

• ISBN 1443829714

• iMarina

Canal joven en español: método de español para jóvenes, nivel 3.

1/1/2008

• ISBN 9788497782371

• iMarina

Las lecturas en la clase

1/1/2006

• ISBN 978-2-09-034360-1

• iMarina

Canal Joven II @ en español Nivel 2. Método de español como lengua extranjera para adolescentes. Guía didáctica

21/9/2005

• ISBN 84-9778-098-1

• iMarina

La expresión de la opinión en el discurso escrito: un estudio de la estructura textual de la argumentación en el periodismo de opinión en inglés

1/1/2005

• ISBN 8466919465

• iMarina

Enseñar español como segunda lengua (L2)/lengua extranjera (LE): Vademécum para la formación de profesores

1/1/2004

• ISBN 8497780515

• iMarina

All About Teaching English: A coursebook for Teachers of English. (Pre-School through Secondary)

1/1/2003

• ISBN 8480046147

• iMarina

Didáctica del Español como Lengua Extranjera, Colección Expolingua

1/1/2002

• ISBN 8489050198

• iMarina

Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Teaching: Research Issues and Challenges for Teachers

18/11/2019

• iMarina

I Jornadas sobre Educación Bilingüe y Diversidad (MADEB)

10/9/2019

• iMarina

Framing effects in multimodal online news: a case study.

20/6/2019

• iMarina

Organizadora del panel científico de comunicaciones titulado Multimodal Strategies in Hegemonic and Emergent Digital Discourses

20/6/2019

• iMarina

Organizadora del Simposio titulado Enseñar idiomas desde una perspectiva intrapersonal e inclusiva: Experiencias didácticas para la transformación educativa

19/6/2019

• iMarina

Multimodal framing devices in online European newsbites.

27/5/2019

• iMarina

Addressing interculturality in a multilingual context: a web-based model for primary teacher development

29/11/2018

• iMarina

Secondary Teachers’ Discourses of Adaptation and Resistance on Bilingual Education: an Exploratory Study in the Region of Madrid

25/10/2018

• iMarina

Shaping the public opinion: a multimodal analysis of newsbites

29/8/2018

• iMarina

V seminario Interacciones Socio-Cognitivas y Funcionales en el Análisis del Discurso

7/2/2020

• iMarina

Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Española, Inglesa y Francesa en el Máster de Secundaria: Adquisición de Competencias, Guías Docentes, Sistemas de Garantía, Innovación y Docencia en Red

Ejecución: 01-02-2009 - 31-12-2009

Importe financiado: 2000,00 Euros.

• iMarina

Análisis lingüístico de la producción oral y escrita de alumnos de Educación Secundaria que cursan la asignatura de geografía e historia en inglés, dentro del marco de la enseñanza integrada de contenido y lenguas extranjeras en.

Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007

• iMarina

Planificación estratégica y análisis de viabilidad de las titulaciones de formación de profesorado y educación de la Universidad Autónoma de Madrid(UAM) en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior EEES

Ejecución: 01-01-2007 - 01-01-2008

• iMarina

Pro-CLIL: Providing Guidelines for CLIL Implementation in Primary and Pre-Primary Education

Ejecución: 01-09-2006 - 30-09-2009

Tipo: Europeo

Importe financiado: 318613,00 Euros.

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Análisis de la Producción Oral y Escrita en Inglés en el Marco de la Enseñanza Integrada de Contenido y Lenguas Extranjeras en la Comunidad de Madrid

Ejecución: 01-01-2006 - 31-12-2006

• iMarina

Learning English with the Internet. A longitudinal Research Study at the Region of Madrid

Ejecución: 30-12-2004 - 30-12-2005

Importe financiado: 5000,00 Euros.

• iMarina

Tecnologías de la Información y la Comunicación para una Enseñanza Bilingüe y Globalizada en Educación Infantil.

Ejecución: 01-12-2004 - 31-12-2005

Importe financiado: 2000,00 Euros.

• iMarina

Competencias profesionales y adaptación al espacio europeo de las asignaturas de Didáctica en la titulación de maestro (Educación Infantil)

Ejecución: 30-04-2004 - 30-04-2005

• iMarina

DISCURSOS EMERGENTES Y PERIFERICOS: UNA APROXIMACIÓN CRITICA Y SOCIO-COGNITIVA

Ejecución: 30-12-2016 - 30-12-2020

• iMarina

Análisis de estrategias discursivas de la comunicación persuasiva en inglés y castellano Interacciones socio-cognitivas y funcionales.

Ejecución: 01-01-2013 - 31-10-2016

Tipo: Nacional

Importe financiado: 22000,00 Euros.

• iMarina

La alfabetización académica en español como lengua extranjera (ELE): Un estudio de las concepciones sobre escritura de los estudiantes universitarios en Camerún

4/12/2019

• iMarina

Sobre las competencias digitales de los estudiantes universitarios de comunicación organizacional en Quito (Ecuador): Una propuesta docente ABP Transmedia

(p. 1-408) - 1/1/2022

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Evaluación de la participación de los entornos virtuales del aprendizaje en el entorno personal del aprendizaje de los estudiantes de la Universidad técnica de Manabí

1/7/2020

• iMarina

SOBRE EL TRATAMIENTO DE LA SUBCOMPETENCIA DISCURSIVO-TEXTUAL EN LOS MANUALES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: ANÁLISIS DE CORPUS Y PROPUESTA DIDÁCTICAS DE MEJORA

26/6/2017

• iMarina

Diseño y compilación de un corpus multimodal de análisis pragmático para la aplicación a la enseñanza de español

1/1/2017

• iMarina

The Management of Writer-Reader Interaction in Argumentative Discourse: A contrastive analysis of English, Spanish and Italian newspaper editorials

15/5/2006

• iMarina

Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas

(p. 1-389) - 1/1/2019

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Descripcion de los elementos curriculares en la enseñanza bilingue del ingles. Aproximacion a lka situacion en la comunidad de madrid

1/1/2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• iMarina

Descripción de los elementos curriculares en la enseñanza bililngüe del inglés: aproximación a la situación en la Comunidad de Madrid

(p. 1-617) - 1/1/2009

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet
• iMarina

Stepping out of the study abroad bubble: An ethnographic study of U.S. based students direct enrollment experience at the Autonomous University of Madrid

1/1/2022

• iMarina