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MELLADO BERMEJO, LUCIA

Economía de la Empresa y Contabilidad / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

¿Qué expresan las metáforas personales sobre los profesionales de la contabilidad y la auditoría?

  • Mellado, Lucía
  • Parte, Laura

Revista de contabilidad = Spanish accounting review: [RC-SAR] (p. 296-312) - 2025

Editor: Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad, ASEPUC

10.6018/rcsar.583551 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1138-4891

Images of the auditor’s job and associated emotions: a dynamic analysis

  • Mellado, L.
  • Parte, L.

Humanities and Social Sciences Communications - 1/12/2024

Editor: Springer Nature

10.1057/s41599-024-03722-x Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2662-9992

Academic Performance in Distance Education: Quizzes as a Moderator Variable and Students’ Perception and Expectation through Linguistic Analysis

  • Parte, L.
  • Mellado, L.

Online Learning Journal (p. 124-147) - 1/06/2022

Editor: The Online Learning Consortium

10.24059/olj.v26i2.2699 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2472-5730

Motivational emails in distance university

  • Parte, L.
  • Mellado, L.

Journal of Educators Online - 1/09/2021

Editor: Grand Canyon University

10.9743/jeo.2021.18.3.5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1547-500X

Evolution of Prospective Secondary Education Economics Teachers’ Personal and Emotional Metaphors

  • Mellado, L.
  • Parte, L.
  • Sánchez-Herrera, S.
  • Bermejo, M.L.

Frontiers in Psychology - 26/03/2021

Editor: Frontiers Media S.A.

10.3389/fpsyg.2021.606153 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1664-1078

Perceptions of the accounting profession based on an analysis of metaphors by undergraduate accounting students

  • Mellado, L.
  • Parte, L.
  • Villanueva, E.

Accounting Education (p. 572-604) - 2020

Editor: Routledge

10.1080/09639284.2020.1833227 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1468-4489

Las metáforas y las emociones de futuros profesores de tecnología de Secundaria sobre el rol del profesor y del estudiante, antes y después de las prácticas de enseñanza

  • Mellado Bermejo, Lucía
  • De la Montaña Conchiña, Juan Luis
  • Luengo González, María Rosa
  • Bermejo García, María Luisa

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 489-509) - 2019

Editor: Grupo FORCE (HUM 386)

10.30827/profesorado.v23i1.9164 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1989-6395

Evolution of the personal teaching models of prospective secondary school science teachers as expressed through metaphors

  • Mellado, L.
  • de la Montaña, J.L.
  • Luengo, M.R.
  • Bermejo, M.L.

Cultural Studies of Science Education (p. 957-982) - 1/12/2018

Editor: Springer Netherlands

10.1007/s11422-018-9856-2 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1871-1510

Las metáforas emocionales del aprendizaje de los alumnos visto por el futuro profesorado del máster de educación secundaria

  • Lucía Mellado Bermejo
  • Florencio Vicente Castro
  • María Luisa Bermejo García

International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología (p. 163-172) - 2017

Editor: Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores

10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.985 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0214-9877

Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Secundaria en relación con el rol del profesor y del alumnado

  • Mellado Bermejo, Lucía
  • Montaña Conchiña, Juan Luis de la
  • Luengo González, María Rosa
  • Bermejo García, María Luisa

Investigación en la escuela (p. 36-55) - 2017

Editor: Universidad de Sevilla

10.12795/ie.2017.i91.03 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0213-7771

Este/a investigador/a no tiene libros.

Position and Strategy of Constituents in the IFRS 16 Project on Lease with Special Attention to Large Audit Firms’ Comment Letters

  • Mellado, L.
  • Parte, L.

Eurasian Studies in Business and Economics (p. 299-321) - 2022

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/978-3-030-94036-2_17 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2364-5075

Insights from Lobbying Research on the Accounting Standard-Setting Process Through Comment Letter Submissions

  • Mellado, Lucia
  • Parte, Laura

EURASIAN ECONOMIC PERSPECTIVES (p. 3-22) - 1/01/2021

Editor: SPRINGER INTERNATIONAL PUBLISHING AG

10.1007/978-3-030-63149-9_1 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2364-5067

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 13/08/26 9:49