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OTERO MAYER, ANDREA EVA

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Actividades

La calidad del ambiente en la educación infantil 0-3: un estudio descriptivo en contextos españoles

  • Andrea Otero Mayer
  • Ana González-Benito
  • Eva Expósito Casas

Revista complutense de educación (p. 35-57) - 2026

Editor: Ediciones Complutense

10.5209/rced.96960 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1130-2496

Cross-cultural differences in preschool teachers’ perceptions of student-teacher emotional dependency: evidence from seven European countries

  • Hendrix,S.
  • Spilt,J.
  • Cadima,J.
  • Camacho,A.
  • Ferreira,T.
  • Gregoriadis,A.
  • Koomen,H.M.Y.
  • Lerkkanen,M.-K.
  • Otero-Mayer,A.E.
  • Omelańczuk,I.
  • Pakarinen,E.
  • Thijs,J.
  • Wysłowska,O.
  • Verschueren,K.
... Ver más Contraer

Social Psychology of Education - 1/12/2026

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s11218-026-10249-3 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1573-1928

Children’s Socioemotional Difficulties in ECEC: Exploring the Perspectives of Professionals and Stakeholders in Portugal

  • Oliveira,V.H.
  • Araújo,S.B.
  • Santos,M.
  • Sousa,M.
  • Otero-Mayer,A.
  • Barros,S.

Journal of Research in Childhood Education (p. 344-367) - 2025

Editor: Routledge

10.1080/02568543.2025.2456612 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2150-2641

Correction to: Understanding Key Factors in Quality Early Childhood Education Care for Children Under Three: Insights from Spanish Settings (International Journal of Early Childhood, (2024), 10.1007/s13158-024-00408-y)

  • Otero-Mayer,A.
  • Expósito-Casas,E.
  • Vélaz-de-Medrano,C.

International Journal of Early Childhood (p. 1019-1020) - 1/12/2025

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s13158-025-00425-5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1878-4658

Understanding Key Factors in Quality Early Childhood Education Care for Children Under Three: Insights from Spanish Settings

  • Otero-Mayer,A.
  • Expósito-Casas,E.
  • Vélaz-de-Medrano,C.

International Journal of Early Childhood (p. 505-525) - 1/08/2025

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s13158-024-00408-y Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1878-4658

Family Involvement in Early Childhood Education: A Systematic Review of its Measurement

  • Otero-Mayer,A.
  • González-Benito,A.
  • Gutiérrez-de-Rozas,B.
  • Expósito-Casas,E.

Early Childhood Education Journal (p. 2495-2516) - 1/04/2025

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10643-025-02024-4 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1573-1707

Programas de intervención en competencias emocionales y sociales para alumnado con TDAH

  • Sandra Cabello-Sanz
  • Andrea Otero-Mayer
  • Ana González-Benito

Revista Fuentes (p. 267-278) - 2024

Editor: Facultad de Ciencias de la Educación

10.12795/revistafuentes.2023.22803 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1575-7072

Análisis comparado del modelo y organización de los servicios de orientación profesional en el contexto europeo

  • Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
  • Ana González-Benito
  • Andrea Otero-Mayer

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 29-46) - 2023

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.34.num.2.2023.38065 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria

  • Esther López-Martín
  • Belén Gutiérrez-de-Rozas
  • Andrea Otero-Mayer
  • Eva Expósito-Casas

Revista española de pedagogía (p. 493-516) - 2022

Editor: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas

10.22550/rep80-3-2022-04 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0034-9461

La brecha digital como factor de exclusión social: Situación actual en España

  • Ana González-Benito
  • Belén Gutiérrez-de-Rozas
  • Andrea Otero-Mayer

Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación (p. 103-128) - 2022

Editor: Universidad de Sevilla

10.12795/cp.2022.i31.v2.06 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 0213-1269

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Última actualización de los datos: 13/08/26 15:51