QUINTANILLA COBIAN, M. LAURA
Actividades
- Artículos 34
- Libros 4
- Capítulos de libro 6
- Congresos 0
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 12
- Patentes o licencias de software 0
Procesos deducivos e implicaturas conversacionales: Una aproximación experimental
- Núñez, María
- Sarriá Sánchez, Encarnación
- Arias, Lina
- Quintanilla Cobián, Laura
- Sotillo, María
- Rubio, Juan
- Rivière Gómez, Ángel
Studies in Psychology = Estudios de Psicología (p. 63-84) - 1/1/1991
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1080/02109395.1991.10821155 Ver en origen
- ISSN 02109395
- ISSN/ISBN 0210-9395
Realismo, Animismo y Teoría de la Mente: características culturales y universales del conocimiento mental
- Encarnación Sarriá Sánchez
- Laura Quintanilla Cobián
Studies in Psychology = Estudios de Psicología (p. 313-335) - 2003
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1174/021093903770411201 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-9395
Inferencias mentalistas, predicción, atribución y explicación en la tarea de creencia falsa
- Laura Quintanilla Cobián
- Encarnación Sarriá Sánchez
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 309-324) - 2007
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1174/021037007781787480 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-3702
Comprensión emocional en el contexto de la envidia en niños zapotecos y españoles de 3 a 5 años: un estudio exploratorio
- Laura Quintanilla Cobián
- Encarnación Sarriá Sánchez
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 499-516) - 2009
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1174/021037009789610359 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-3702
Competencia" social, "competencia" emocional: una propuesta para intervenir en Educación Infantil
- Marta Giménez Dasí
- Laura Quintanilla Cobián
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 359-373) - 2009
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1174/021037009788964222 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-3702
Thinking emotions: A proposal for early childhood education
- Giménez-Dasí, M.
- Quintanilla, L.
- Arias, L.
- Daniel, M.-F.
Critical and Creative Thinking (p. 127-151) - 2009
- ISSN/ISBN 1325-7730
Detección del DIF en ítems politómicos mediante el uso de los métodos Mantel-Haenszel
- Ángel Manuel Fidalgo Aliste
- Laura Quintanilla Cobián
- Rubén Fernández
- Francisco Pons
- María Ester Aguerri
REMA (p. 12-18) - 2010
Editor: Ediciones de la Universidad de Oviedo
- ISSN/ISBN 1135-6855
Improving Emotion Comprehension and Social Skills in Early Childhood through Philosophy for Children
- Marta Giménez Dasí
- Laura Quintanilla Cobián
- Marie France Daniel
Childhood & Philosophy (p. 63-89) - 2013
Editor: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
- ISSN/ISBN 1984-5987
The niche of envy: Conceptualization, coping strategies, and the ontogenesis of envy in cultural psychology
- Quintanilla, L.
- de López, K.J.
Culture and Psychology (p. 76-94) - 2013
10.1177/1354067x12464980 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1354-067X
La comprensión temprana de las emociones básicas: identificación, etiquetado y causalidad
- Marta Fernández Sánchez
- Marta Giménez Dasí
- Laura Quintanilla Cobián
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (p. 569-601) - 2014
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1080/02103702.2014.965463 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0210-3702
Diseños de investigación en psicología
- Encarnación Sarriá Sánchez
- María Carmen Pérez-Llantada Rueda
- Ana Julia Garriga Trillo
- Carmen García Gallego
- Sofía Fontes de Gracia
2006
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-4878-3
Fundamentos de investigación en psicología
- Laura Quintanilla Cobián
- Carmen García Gallego
- Raquel Rodríguez Fernández
- Sofía Fontes de Gracia
- Encarnación Sarriá Sánchez
2010
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6
Pensando las emociones con atención plena: programa de intervención para Educación Primaria
- Marta Giménez Dasí
- Laura Quintanilla Cobián
- Lina Arias Vega
2016
Editor: Departamento de Comunicación I
- ISSN/ISBN 978-84-368-3579-3
Un visión conjunta del diseño de investigación y el análisis de datos en psicología
- José María Merino Merino
- Enrique Moreno González
- José Manuel Reales Avilés
- Pedro Rodríguez-Miñón Cifuentes
- Ángel Villarino Vivas
- Sofía Fontes de Gracia
- Carmen García Gallego
- Ana Julia Garriga Trillo
- María Carmen Pérez-Llantada Rueda
- Laura Quintanilla Cobián
- Encarnación Sarriá Sánchez
La UNED ante el EEES: redes de investigación en innovación docente 2006-2007 (p. 175-190) - 2009
Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2009
- ISSN/ISBN 9788436258677
1. La relación entre emoción, cognición y conciencia en las teorías del desarrollo emocional
- Laura Quintanilla Cobián
Desarrollo emocional en los primeros años de vida: debates actuales y retos de futuro (p. 21-44) - 2018
Editor: Pirámide
- ISSN/ISBN 978-84-368-3922-7
La mejora de las competencias emocionales y sociales en el contexto escolar
- Marta Giménez Dasí
- Laura Quintanilla Cobián
Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (p. 35-52) - 2019
Editor: Pirámide
- ISSN/ISBN 978-84-368-4120-6
Programas de intervención en contexto educativo: planificación, implementación y evaluación
- Laura Quintanilla Cobián
- Marta Giménez Dasí
Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (p. 17-34) - 2019
Editor: Pirámide
- ISSN/ISBN 978-84-368-4120-6
Investigación Cualitativa
- Martina Pérez Serrano
- María Gloria Pérez Serrano
Fundamentos de investigación en Psicología (p. 378-430) - 2020
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-362-7675-6
Este/a investigador/a no tiene congresos.
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
El desarrollo de la comprensión emocional, la teoría de la mente y el papel mediador del lenguaje: un estudio longitudinal en preescolares
- Renata Sarmento Henrique
- Marta Giménez Dasí (dir. tes.)
- Laura Quintanilla Cobián (dir. tes.)
- Sonia Mariscal Altares (pres.)
- Natalia Alonso Alberca (secr.)
- Kristine Jensen de López (voc.)
2021
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
El paper de la intel·ligència emocional en el rendiment acadèmic de l'alumnat de primària
- Georgina Perpiñà Martí
- Elisabet Serrat Sellabona (dir. tes.)
- Francesc Sidera Caballero (dir. tes.)
- Laura Quintanilla Cobián (pres.)
- Clara Andrés Roqueta (secr.)
- Eva María Aguilar Mediavilla (voc.)
2021
Defensa realizada en: Universitat de Girona
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Perfiles de investigador/a
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