VELAZ DE MEDRANO URETA, MARIA DE LA CONSOLACION
Actividades
- Artículos 30
- Libros 19
- Capítulos de libro 12
- Congresos 5
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 22
- Patentes o licencias de software 0
Cómo prevenir el rechazo y la exclusión social
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Cuadernos de pedagogía (p. 58-61) - 2005
Editor: Ciss Praxis
- ISSN/ISBN 0210-0630
Medidas para promover el éxito educativo y sociolaboral de los jóvenes con desmotivación y desfase curricular en la ESO
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Kikiriki. Cooperación educativa (p. 5) - 2005
Editor: Cooperacion educativa
- ISSN/ISBN 1133-0589
Los retos de la educación básica en América Latina
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Documentos de Trabajo ( Fundación Carolina ) (p. 1) - 2005
Editor: Fundación Carolina
Presentación: una visión integral de las evaluaciones del PISA (OCDE) con especial atención a la participación de España
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Revista de educación (p. 13-18) - 2006
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
- ISSN/ISBN 0034-8082
Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación (p. 155-181) - 2008
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
10.5944/educxx1.11.0.313 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1139-613X
Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme)
- Elvira Repetto Talavera
- María José Mudarra Sánchez
- Nuria Manzano-Soto
- Maite Uribarri González
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 225-237) - 2009
Editor: Imprenta La Española
10.5944/reop.vol.20.num.3.2009.11498 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1139-7853
Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 209-229) - 2009
Editor: Grupo FORCE
- ISSN/ISBN 1989-6395
Investigar sobre el derecho, el deseo y la obligación de aprender en la sociedad del conocimiento
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Ana Belén de Paz Higuera
Revista de educación (p. 17-30) - 2010
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
- ISSN/ISBN 0034-8082
Cobertura de necesidades de orientación y tutoría en la Educación Obligatoria: estudio en nueve comunidades autónomas
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Angeles Blanco Blanco
- Nuria Manzano-Soto
Revista de educación (p. 138-173) - 2012
Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional
- ISSN/ISBN 0034-8082
La incidencia de las políticas públicas en la equidad de la educación básica: estudio de casos múltiple en Africa subsahariana, Centroamérica y Magreb
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Maribel Rodríguez
Culture and Education, Cultura y Educación (p. 45-60) - 2012
Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje
10.1174/113564012799740786 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1135-6405
Catálogo de Investigaciones Educativas 1991-1992: 1991-1992
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
1993
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISSN/ISBN 84-369-2441-X
Evaluación de programas y de centros educativos: diez años de investigación
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Angeles Blanco Blanco
- Amalia Segalerva Cazorla
- María Esther del Moral Pérez
1995
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISSN/ISBN 84-369-2741-9
Orientación e intervención psicopedagógica: concepto, modelos, programas y evaluación
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
1998
Editor: Archidona (Málaga) : Aljibe, 1998
- ISSN/ISBN 84-87767-87-7
Career development, human resources and labour market: Orientación de la carrera, recursos humanos y mercado laboral : actas del XV Congreso de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP)
- Elvira Repetto Talavera
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
1998
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-3777-3
El aprendizaje del concepto de "ciencia": estrategias metacognitivas: la perspectiva ofrecida por cuatro epistemologías contemporáneas
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
2001
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-4077-4
Imagen de la ciencia: prácticas y hábitos científicos de los investigadores en Ciencias de la Educación
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Revista de educación (p. 193-226) - 2001
Editor: Universidad Complutense de Madrid
- ISSN/ISBN 0034-8082
Intervención educativa y orientadora para la inclusión social de menores en riesgo: factores escolares y socioculturales
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
2002
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 84-362-4826-0
Orientación comunitaria: El asesoramiento educativo para la resolución de problemas de los menores vulnerables o en conflicto social
- Víctor García Segador
- Manuel Díez Sánchez
- Antonio Ferrandis Torres
- Carlos Alonso Sanz
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
2003
Editor: UNED
- ISSN/ISBN 84-362-4961-5
Estrategia de educación de la cooperación española
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
2007
Editor: Madrid : Dirección General de Planificación y Evaluación de Políticas para el Desarrollo, [2007]
- ISSN/ISBN 978-84-8347-020-6
Equidad y políticas públicas en educación y formación básicas: estudio de casos en América Latina, África Subsahariana y Magreb
- Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
- Rodríguez Rodríguez, Maribel
- Euceda, Armando
- Vitón de Antonio, María Jesús
- Alama, Amapola
1/1/2008
Editor: Siglo XXI de España
- ISBN 978-84-323-1366-0
- ISSN/ISBN 978-84-323-1366-0
- Dialnet
- iMarina
Imagen de la ciencia, prácticas y hábitos científicos de los investigadores en ciencias de la educación
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativa 1996 (p. 173-192) - 1997
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISSN/ISBN 84-369-3043-6
Imagen de la ciencia, prácticas y hábitos científicos de los investigadores en ciencias de la educación (segundo premio)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Premios nacionales de investigación e innovación educativa 1996 (p. 173-192) - 1997
Editor: Madrid: Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional
- ISSN/ISBN 8436930436
Caracterización y valoración de los modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria
- Oliva Granizo, David de la
- Martín Ortega, Elena
- Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
La práctica del asesoramiento educativo a examen (p. 55-68) - 1/1/2005
Editor: Graó
- ISSN/ISBN 84-7827-403-0
- Dialnet
- iMarina
El asesoramiento en educación no formal: una mirada desde los orígenes de este modelo de intervención
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
La práctica del asesoramiento educativo a examen (p. 119-138) - 2005
Editor: Graó
- ISSN/ISBN 84-7827-403-0
Análisis comparado de la equidad de los sistemas educativos de Guatemala, Honduras, Marruecos y Senegal
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Equidad y políticas públicas en educación y formación básicas: estudio de casos en América Latina, África Subsahariana y Magreb (p. 571-772) - 2008
Editor: Siglo XXI de España
- ISSN/ISBN 978-84-323-1366-0
Asesoramiento psicopedagógico y socioeducativo: la colaboración multiprofesional para resolver problemas educativos desde el enfoque comunitario
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Educación y protección de menores en riesgo: un enfoque comunitario (p. 7-82) - 2009
Editor: Graó
- ISSN/ISBN 978-84-7827-713-1
La contribución del asesoramiento psicopedagógico al desarrollo profesional docente en América Latina
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Aprendizaje y desarrollo profesional docente (p. 137-148) - 2009
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 978-84-7666-198-7
La orientación académica y profesional en la educación secundaria
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Orientación educativa: modelos y estrategias de intervención (p. 129-149) - 2011
Editor: Graó
- ISSN/ISBN 978-84-9980-082-0
Introducción: justificación, objetivos y metodología
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Estudio de casos sobre las políticas públicas de orientación educativa en una muestra de seis comunidades autónomas (1990-2010): Castilla-La Mancha, Cataluña, Galicia, Madrid, Navarra y País Vasco (p. 5-51) - 2013
Editor: Madrid : UNED, 2013
- ISSN/ISBN 978-84-695-7238-2
Los grupos de investigación sobre orientación educativa en la coyuntura actual: Dificultades, posibilidades y prospectiva
- Pilar Figuera Gazo
- Ángel Boza Carreño
- Neves Arza Arza
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Investigación educativa en escenarios diversos, plurales y globales (p. 241-248) - 2014
Editor: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica (AIDIPE)
- ISSN/ISBN 978-84-9727-524-8
Evaluación de centros que escolarizan a jóvenes procedentes del fracaso escolar y de minorías étnicas: La experiencia "Norte joven"
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Marian García de Rivera-Hurtado
Educación intercultural en la perspectiva de la Europa unida: X Congreso Naciional de Pedagogía (p. 1195-1205) - 1992
Editor: Diputación de Salamanca
- ISSN/ISBN 84-7797-063-7
Lo que piensan los orientadores de la Comunidad de Madrid sobre su ejercicio y desarrollo profesionales
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Elvira Repetto Talavera
Orientación e intervención psicopedagógica = Orientación e intervención psicopedagóxica : libro de actas 8, 9, 10 y 11 septiembre 1999, Santiago de Compostela (p. 433) - 1999
Editor: Fundación SEK
El diseño y aplicación de políticas públicas sobre orientación y apoyo a la escuela: estudio múltiple de casos en las comunidades autónomas que modificaron el sistema L.O.G.S.E.
- Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
- Grañeras Pastrana, Montserrat
- Parra, Antonia
- Blanco Blanco, Angeles
- Manzano-Soto, Nuria
- Ferrer-Sama, Paula
- Uribarri González, Maite
- Villalva, Encarnación
- Blanco, Ignacio
- Manzanares Moya, María Asunción
- Sánchez, José
- Castelló Badia, Montserrat
- Quer Domingo, Marta
- Carretero Torres, María Reyes
- Mayoral Serrat, Paula
- Cerrato Lara, María
- Pardo Estruch, Marta
- Rodríguez Romero, Mar
- Arza Arza, Neves
- Martín Ortega, Elena
- Luna, María
- Manso Ayuso, Jesús
- Martín Moreno, Ana
- Solari Maccabelli, Mariana Andrea
- del Frago Arbizu, Rakel
- Azpillaga Larrea, Verónica
- Santiago Etxeberria, Karlos
- Lukas Mujika, Jose Francisco
- Sarasola Ituarte, Lander
- Zárate Argote, Angel
Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa (p. 209-238) - 1/1/2009
Editor: [Huelva], Departamento de Educación de la Universidad de Huelva, D.L. 2009
- ISSN/ISBN 978-84-95944-24-5
- Dialnet
- iMarina
Aportación 1. Sistemas institucionales de orientación e incidencia en el desarrollo organizacional de la orientación en los centros educativos
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Nuria Manzano-Soto
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 1257-1258) - 2016
Editor: Sociedad Española de Pedagogía
- ISSN/ISBN 978-84-60882-37-4
Diseño de materiales para la autoevaluación
- Ana González-Benito
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- José Rafael Guillamón Fernández
La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017 (p. 358-361) - 2018
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-09-02666-1
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.
Imagen de la ciencia, práctica y hábitos científicos de los investigadores en ciencias de la educación
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
- Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.)
- Eduardo López López (pres.)
- Aurora Fuentes (secr.)
- Alejandro Tiana Ferrer (voc.)
- Elvira Repetto Talavera (voc.)
- Ignacio Sánchez Valle (voc.)
1996
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Calidad, eficacia y clima en centros educativos: modelos de evaluación y relaciones causales
- Arturo Galán González
- Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.)
- María José Fernández-Díaz (dir. tes.)
- José Manuel García Ramos (pres.)
- Inmaculada Asensio Muñoz (secr.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- Mario Martín Bris (voc.)
- Margarita Vidal Lucena (voc.)
2000
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Hacia un modelo de rendimiento escolar en educación primaria en el distrito federal, México: factores que influyen en matemáticas y español
- Carlos Villegas Quezada
- Arturo de la Orden Hoz (dir. tes.)
- José Manuel García Ramos (pres.)
- Aurora Fuentes (secr.)
- Mario Martín Bris (voc.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- Rosa María González Tirados (voc.)
2001
Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid
Construyendo un programa universitario de educación para la paz en Colombia
- Lyla Piedad Velosa Amature
- Jean Henri Bouché Peris (dir. tes.)
- Emilio López-Barajas Zayas (pres.)
- Marta Ruiz Corbella (secr.)
- María Rosario Limón Mendizábal (voc.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- Salvador Peiró-i-Gregori (voc.)
(p. 1-529) - 2001
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Modelos de intervención psicopedagógica en Centros de Educación Secundaria. Identificación y evaluación
- Oliva Granizo, David de LA (Autor o Coautor)
- Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo (Codirector)
- Martin Ortega, Elena (Codirector) Doctorando: OLIVA GRANIZO, DAVID DE LA
1/11/2002
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Aspectos cognitivos del rendimiento académico: un modelo explicativo del rendimiento académico, a partir de las variables cognitivas del proceso (L.P.A.D.) de R. Feuerstein y del estilo cognitivo depencia-independencia del campo de H. A. Witk
- Antonio Gallo Acha
- José Manuel García Ramos (dir. tes.)
- Carmen Jiménez Fernández (pres.)
- Mª Angeles González Galán (secr.)
- María José Fernández-Díaz (voc.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- Emiliano Herrero Toranzo (voc.)
(p. 1-555) - 2002
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
La acción psicopedagógica en los institutos de educación secundaria: análisis de su reconstrucción y procesos de socialización de los psicopedagogos y psicopedagogas
- Susana Fernández Larragueta
- Juan Fernández Sierra (dir. tes.)
- Miguel Ángel Santos Guerra (pres.)
- José Juan Carrión Martínez (secr.)
- Miguel Sola Fernández (voc.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- José Sanz Giménez (voc.)
2002
Defensa realizada en: Universidad de Almería
Comportamiento estratégico en el estudio de una obra musical: estrategias metacognitivas implicadas
- María José Arámberri Balboa
- Elvira Repetto Talavera (dir. tes.)
- Nicolás María Oriol de Alarcón (pres.)
- Pilar Lago Castro (secr.)
- María Manuela Jimeno Gracia (voc.)
- José Manuel Suárez Riveiro (voc.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
(p. 1-405) - 2003
Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia
Concepciones del aprendizaje de los profesores
- Manuel Pintor García
- Carmen Vizcarro Guarch (dir. tes.)
- Marta Giménez Dasí (secr.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- Elena Martín Ortega (voc.)
- Javier García Ordoñez (voc.)
2004
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
Evaluación de competencias clave en el aprendizaje de ciencias desde la perspectiva ciencia, tecnología y sociedad
- Sergio Correa Gutiérrez
- Teresa González Ramírez (dir. tes.)
- Juan Mateo Andrés (pres.)
- Manuel Rodríguez López (secr.)
- Juan de Pablos Pons (voc.)
- Consuelo Vélaz de Medrano Ureta (voc.)
- María Pilar Colás Bravo (voc.)
(p. 1-493) - 2008
Defensa realizada en: Universidad de Sevilla
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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ORCID
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Dialnet id
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Google Scholar Id