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Bores García, Daniel daniel.bores@urjc.es

Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Rehabilitación y Medicina Física / Universidad Rey Juan Carlos

Actividades

Socio-emotional aspects articulated with content in an online teachers’ community of practice: ‘agreeable dialogue zones’

  • García-Monge, A
  • Bores-García, D
  • González-Calvo, G

Teacher Development (p. 215-243) - 14/3/2024

10.1080/13664530.2023.2286982 Ver en origen

  • ISSN 17475120

Educational Research on the Use of Virtual Reality Combined with a Practice Teaching Style in Physical Education: A Qualitative Study from the Perspective of Researchers

  • Bores-Garcia, Daniel
  • Cano-de-la-Cuerda, Roberto
  • Espada, Maria
  • Romero-Parra, Nuria
  • Fernandez-Vazquez, Diego
  • Delfa-De-La-Morena, Jose Manuel
  • Navarro-Lopez, Victor
  • Palacios-Cena, Domingo
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Education Sciences - 1/3/2024

10.3390/educsci14030291 Ver en origen

  • ISSN 22277102

Influence of Virtual Reality and Gamification Combined with Practice Teaching Style in Physical Education on Motor Skills and Students' Perceived Effort: A Mixed-Method Intervention Study

  • Fernandez-Vazquez, Diego
  • Navarro-Lopez, Victor
  • Cano-de-la-Cuerda, Roberto
  • Palacios-Cena, Domingo
  • Espada, Maria
  • Bores-Garcia, Daniel
  • Delfa-de-la-Morena, Jose Manuel
  • Romero-Parra, Nuria
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Sustainability - 1/2/2024

10.3390/su16041584 Ver en origen

  • ISSN 20711050

Methodological adaptations and training needs of bilingual Physical Education teachers

  • Ordóñez-Dios A
  • Bores-García D
  • Polo-Recuero B

Retos. Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación (p. 267-276) - 1/12/2024

10.47197/retos.v61.107196 Ver en origen

  • ISSN 15791726

Electroencephalography in naturalistic and semi-naturalistic educational contexts: A systematic review

  • Garcia-Monge, Alfonso
  • Rodriguez-Navarro, Henar
  • Bores-Garcia, Daniel
  • Gonzalez-Calvo, Gustavo

Review Of Education - 1/12/2024

10.1002/rev3.70020 Ver en origen

  • ISSN 20496613

Comparative Study of Physical Activity, Leisure Preferences, and Sedentary Behavior among Portuguese, Italian, and Spanish University Students

  • Paulo, Rui
  • Ramalho, Andre
  • Scursatone, Isabella
  • Caire, Maria
  • Calle, Nicolas Bores
  • Bores-Garcia, Daniel
  • Espada, Maria
  • Rebelo, Miguel
  • Duarte-Mendes, Pedro
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Healthcare (Basel) - 1/10/2024

10.3390/healthcare12191930 Ver en origen

  • ISSN 22279032

The use of PBL system through the practice teaching style in Physical Education to increase motivation: a didactic proposal in Secondary Education

  • Delfa-DeLaMorena, Jose Manuel
  • Bores-Garcia, Daniel
  • Cano-de-la-Cuerda, Roberto
  • Romero-Parra, Nuria
  • Palacios-Cena, Domingo
  • Fernandez-Vazquez, Diego
  • Navarro-Lopez, Victor
  • Espada, Maria
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Retos. Nuevas Tendencias En Educación Física, Deporte Y Recreación (p. 419-427) - 1/1/2024

  • ISSN 15791726
  • iMarina

International Baccalaureate Primary Years Programme: a systematic review

  • Bores-García, D
  • González-Calvo, G
  • Barba-Martín, RA
  • Garcia-Monge, A
  • Hortigüela-Alcalá, D

Journal Of Research In International Education (p. 149-163) - 1/8/2023

10.1177/14752409231188215 Ver en origen

  • ISSN 14752409

Gender Differences in University Students' Levels of Physical Activity and Motivations to Engage in Physical Activity

  • Espada, M
  • Romero-Parra, N
  • Bores-García, D
  • Delfa-De La Morena, JM

Education Sciences (p. 340-340) - 1/4/2023

10.3390/educsci13040340 Ver en origen

  • ISSN 22277102

Physical Education Public Examination as an Obstacle For Long-term Contract Teachers

  • González-Calvo, G
  • Hortigüela-Alcalá, D
  • Bores-García, D

Apunts. Educación Física Y Deportes (p. 27-35) - 1/1/2023

10.5672/apunts.2014-0983.es.(2023/1).151.03 Ver en origen

  • ISSN 02148757

Este/a investigador/a no tiene libros.

The use of a rating scale as a formative and shared assessment tool in physical education

  • Bores-Garcia D
  • Barba-Martin RA
  • González-Calvo G
  • Hortigüela-Alcalá D

Improving Learning Through Assessment Rubrics: Student Awareness Of What And How They Learn (p. 75-91) - 1/1/2023

10.4018/978-1-6684-6086-3.ch005 Ver en origen

Este/a investigador/a no tiene congresos.

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Este/a investigador/a no tiene proyectos de investigación.

Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 13/02/25 16:56