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Fernandez Alvarez, Miguel m.fernandez@upm.es

SECCIÓN DEPARTAMENTAL DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA / Universidad Politécnica de Madrid

Actividades

Safety climate evaluation in construction works, preventive observation environments

  • Antonio José Carpio de los Pinos María de las Nieves González García João Santos Baptista Miguel Fernández Álvarez

Anales De Edificacion (p. 58-68) - 31/8/2024

10.20868/ade.2024.5473 Ver en origen

  • ISSN 24441309

Internal validation of the EvAU English test in the Comunidad de Madrid

  • Alvarez, MF
  • Ruiz-Lázaro, J
  • Laborda, JG

Porta Linguarum (p. 173-188) - 1/1/2024

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/portalin.vi41.26977 Ver en origen

  • ISSN 16977467
  • ISSN/ISBN 1697-7467

AN APPROACH TO THE ADVANCE OF TOOLS BASED ON GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR LANGUAGE ASSESSMENT: A SWOT ANALYSIS

  • Garcia Laborda, Jesus
  • Magal-Royo, Teresa
  • Fernandez Alvarez, Miguel

Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educaçao - 1/1/2024

Editor: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

10.21723/riaee.v19i00.19060 Ver en origen

  • ISSN 19825587
  • ISSN/ISBN 1982-5587

Preface

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • Montes, Amanda Lira Gordenstein

Global Perspectives On Effective Assessment In English Language Teaching (p. xi-xx) - 1/1/2023

  • iMarina

Multilevel language tests: Walking into the land of the unexplored

  • Garcia Laborda, Jesus
  • Fernandez Alvarez, Miguel

Language Learning & Technology (p. 1-25) - 1/6/2021

Editor: University of Hawaii at Manoa

  • ISSN 10943501
  • ISSN/ISBN 1094-3501

English in Global Aviation. Context, Research, and Pedagogy

  • Fernandez Alvarez, Miguel

Revista De Lenguas Para Fines Especificos (p. 191-194) - 1/1/2021

  • ISSN 11331127
  • iMarina

Book review: Eric Friginal, Elizabeth Mathews and Jennifer Roberts. English in Global Aviation. Context, Research, and Pedagogy. London: Bloomsbury, 2020. ISBN 978-1-3500-5930-6, 293 pp.

  • Miguel Fernández Álvarez

Revista De Lenguas Para Fines Especificos (p. 191-194) - 1/1/2021

10.20420/rlfe.2021.445 Ver en origen

  • ISSN 11331127

Differences and Similarities between Oral and Written Competence in Spanish Pre-University Students: A Correlational Study

  • Jesús García Laborda
  • María Belén Díez-Bedmar
  • Elena Martín Monje
  • Miguel Fernández Álvarez

Onomazein (p. 172-196) - 1/1/2018

Editor: Pontificia Universidad Católica de Chile

10.7764/onomazein.42.05 Ver en origen

  • ISSN 07171285
  • ISSN/ISBN 0717-1285

Markers’ criteria in assessing English essays: an exploratory study of the higher secondary school certificate (HSCC) in the Punjab province of Pakistan

  • Fernandez M
  • Siddiqui A

Language Testing In Asia - 1/12/2017

10.1186/s40468-017-0037-0 Ver en origen

  • ISSN 22290443

Actitudes de los profesores de Bachillerato adscritos a la Universidad de Alcalá y a la Universidad Pública de Navarra ante la preparación y efecto de la Prueba de Acceso a la Universidad

  • Jesús García Laborda
  • Miguel Fernández Álvarez

Revista De Educacion (p. 29-54) - 1/1/2012

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

10.4438/1988-592x-0034-8082-re Ver en origen

  • ISSN 1988592X
  • ISSN/ISBN 0034-8082

Nuevos avances en la gestión de la ingeniería

  • Fernández Álvarez, Miguel

Nuevos Avances En La Gestión De La Ingeniería - 26/2/2024

  • iMarina

Global perspectives on effective assessment in English language teaching

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • Montes, Amanda Lira Gordenstein

(p. 1-287) - 25/8/2023

10.4018/978-1-6684-8213-1 Ver en origen

  • ISBN 978-166848214-8

Planting Seeds: Pre-Service Teachers Explore the Legacies of Projeto Axé and Projeto Semear

  • Sandro R. Barros
  • Luciana C. de Oliveira

Paulo Freire And Multilingual Education. Theoretical Approaches, Methodologies, And Empirical Analyses In Language And Literacy (p. 211-228) - 13/4/2022

10.4324/9781003175728 Ver en origen

Sexenios

  • Fernández Álvarez, M.

Design And Measurement Strategies For Meaningful Learning (p. 85-103) - 1/1/2022

10.4018/978-1-7998-9128-4.ch005 Ver en origen

Linguistic mediation as a means to develop soft skills and intercultural/interlinguistic communication in higher education

  • Fernandez Alvarez, M.

Intercultural Communication And Ubiquitous Learning In Multimodal English Language Education (p. 184-204) - 1/1/2022

10.4018/978-1-7998-8852-9.ch009 Ver en origen

Formative Assessment Through Linguistic Mediation and Online Interaction

  • Miguel Fernández Álvarez

Design And Measurement Strategies For Meaningful Learning (p. 85-103) - 1/1/2022

10.4018/978-1-7998-9128-4 Ver en origen

Student engagement in the online classroom: The student perspective

  • Miguel Fernández Álvarez
  • Amanda Montes

Medios Digitales Y Metodologías Docentes: Mejorar La Educación Desde Un Abordaje Integral (p. 226-233) - 1/1/2021

  • iMarina

Language testing in the digital era

  • Fernandez Alvarez, Miguel

Technology-Enhanced Language Learning For Specialized Domains: Practical Applications And Mobility (p. 61-72) - 10/3/2016

Editor: Taylor and Francis Inc.

10.4324/9781315651729 Ver en origen

  • ISBN 9781138565135
  • ISSN/ISBN 9781315651729

Mediación lingüística y cultural en el aula de español con fines específicos: Una innovación metodológica para el desarrollo de competencias interculturales

  • Fernández Álvarez, Miguel

El español de especialidad frente a las barreras comunicativas: Divulgación, mediación e interculturalidad - 18/6/2026

  • iMarina

General-English Certificates and ESP Readiness: University Students’ Self-Assessment and Performance on Standardized Tests

  • Fernández Álvarez, Miguel

24th International AELFE Congress - 15/5/2026

  • iMarina

Operationalizing CEFR/CV Mediation Descriptors in ESP: Evidence from an Engineering Context

  • Fernández Álvarez, Miguel

International Online Conference 2026: Bringing together research on the CEFR/CV and LCR: a focus on descriptors (Jaén. España. 2026) - (2026-01-30 / ) - 30/1/2026

  • iMarina

Sembrando conciencia crítica: experiencias de futuros docentes a través de los legados de Projeto Axé y Projeto Semear

  • Fernández Álvarez, Miguel
  • Montes, Amanda

4º Congreso Internacional Educación Crítica E Inclusiva - 27/9/2025

  • iMarina

A Guide to Integrating CEFR’s Dynamic Language Repertoires: Using Language Authentically in CLIL Settings

  • Amanda Montes, Miguel Fernández Álvarez

Vi Congreso Internacional Nebrija En Lingüística Aplicada A Las Enseñanzas De Lenguas - 3/7/2025

  • iMarina

Understanding Plurilingualism in CLIL: Integrating CEFR’s Dynamic Language Repertoires in Multilingual Classrooms

  • Miguel Fernández Álvarez, Amanda Montes

Working Clil 4th International Colloquium - 1/7/2025

  • iMarina

Integrating Multimodal Assessment in ESP for Construction and Building Engineering

  • Fernández Álvarez, Miguel

Aelfe 25 Book Of Abstracts - 26/6/2025

  • iMarina

Navigating New Horizons: Tackling Challenges in ESP through Innovation and Inclusivity

  • Miguel Fernández Álvarez

TESOL Spain - 15/3/2025

  • iMarina

Más allá de las destrezas tradicionales: Evaluación comunicativa multimodal y mediación según el Companion Volume del MCER en el aula de lengua y literatura

  • Fernández Álvarez, Miguel

SIDLL - 27/11/2025

  • iMarina

Construyendo competencias: Inglés técnico como herramienta interdisciplinar y de inclusión profesional

  • Fernández Álvarez, Miguel

UNED - 26/11/2025

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

The effect of bilingual schooling in Madrid on SES: The student perspective (19-03540/CM00002690)

  • Janina Iwaniec (Investigador principal (IP))
  • Fernández Álvarez, Miguel (Investigador/a)

Ejecución: 03-06-2019 - 02-06-2020

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene tesis dirigidas.

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 8/09/26 13:22