A Benchmarking Study of K-Means and Kohonen Self-Organizing Maps Applied to Features of Mooc Participants

European Journal Of Open, Distance And E-Learning - 14/2/2018

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A Broader Coverage of the IEEE Education Society IEEE-RITA Electronic Journal: Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions (LACCEI) Collaboration

Revista Iberoamericana De Tecnologias Del Aprendizaje (p. 100-101) - 1/8/2015

Editor: Education Society of IEEE (Spanish Chapter)

10.1109/rita.2015.2452551 Ver en origen

• ISSN 19328540
• ISSN/ISBN 1932-8540

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A measurement framework that supports evaluation of knowledge engineering products

Expert Systems (p. 140-153) - 1/1/1997

10.1111/1468-0394.00050 Ver en origen

• ISSN 14680394

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A step towards human capital management in the software industry based on generic competencies

International Journal Of Strategic Change Management (p. 247-259) - 1/1/2011

• ISSN 17402867

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ANALYSIS OF SUCCESSFUL MODES FOR THE IMPLEMENTATION AND USE OF OPEN COURSE WARE (OCW) & OPEN EDUCATIONAL RESOURCES (OER) IN HIGHER EDUCATION. THE VIRTUAL MOBILITY CASE

Ried-Revista Iberoamericana De Educacion A Distancia (p. 131-148) - 20/1/2014

• ISSN 11382783

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Advances in Learning Technologies

Computer (p. 14-17) - 1/1/2017

10.1109/mc.2017.149 Ver en origen

• ISSN 00189162

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An Approach to Measure the Knowledge-Based System Development

The Journal For The Integrated Study Of Artificial Intelligence, Cognitive Science And Applied Epistemology (p. 349-373) - 1/1/1996

• ISSN 07734182

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An Architecture based on Linked Data technologies for the Integration and reuse of OER in MOOCs Context

Open Praxis (p. 171-187) - 1/1/2014

• ISSN 13699997

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An User Model for an Effective Medical Information Search in the Web

The Bmfsa Journal, Biomedical Soft Computing And Human Sciences (p. 79-84) - 1/1/2000

• ISSN 13451529

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Are remote educational escape rooms designed during the pandemic useful in a post-pandemic face-to-face setting?

Ieee Internet Computing (p. 1-8) - 1/1/2023

10.1109/mic.2023.3336057 Ver en origen

• ISSN 10897801

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Dossier 2015 del Foro de Formación Digital.Competencias digitales en España ¿cómo mejorarlas?

1/1/2015

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Estudios y Análisis. Ministerio de Educación. EA2011-0120.Aplicación de tecnologías web emergentes para el estudio del impacto de repositorios OpenCourseWare españoles y latinoamericanos en la Educación Superior

(p. 1-175) - 1/1/2012

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Estudios y Análisis. Ministerio de Educación.Estudio comparativo sobre el nivel de desarrollo de competencias transversales en alumnos de nuevo ingreso en ensen?anza de informa?tic

1/1/2009

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Estudios y Análisis. Ministerio de Educación.Estudio y Difusión de las mejores prácticas de adaptación a créditos ECTS en enseñanzas técnicas como mejora a la movilidad de alumnos

1/12/2006

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Estudios y Análisis. Ministerio de Educación.Las demandas sociales y su influencia en la planificación de las titulaciones en España en el marco del proceso de convergencia europea en educación superior

1/11/2004

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Estudios y Análisis. Ministerio de Educación.Propuesta de modelo de verificación de los instrumentos de orientación a disposición del alumnado desde educación secundaria hasta su inserción laboral. Modelo institucional de los sistemas de apoyo/orientación al estudiante (SAOE)

1/1/2009

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Ingeniería de requisitos software

1/1/1996

• ISBN 8485632796

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Propuesta de modelo de verificación de los instrumentos de orientación a disposición del alumnado desde educación secundaria hasta su inserción laboral

1/1/2009

• ISBN 9788496737624

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Author Extraction: A Test Experience for Flexible Information Extraction

Flexible Query Answering Systems Volume 7 Of The Series Advances In Soft Computing (p. 255-266) - 1/1/2001

• ISSN 18600794

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Entrepreneurial skills in engineering students based on EntreComp

Proceedings Of The 14th Annual International Conference On Education And New Learning Technologies (p. 1400-1409) - 1/1/2022

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Modelo de verificación de los Instrumentos de Orientación a Disposición del Alumnado desde Educación Secundaria hasta su Inserción Laboral: conclusiones

Propuesta De Modelo De Verificación De Los Instrumentos De Orientación A Disposición Del Alumnado Desde Educación Secundaria Hasta Su Inserción Laboral (p. 177-185) - 1/1/2009

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Modelo institucional de los Sistemas de Apoyo/orientación al estudiante (SAOE)

Propuesta De Modelo De Verificación De Los Instrumentos De Orientación A Disposición Del Alumnado Desde Educación Secundaria Hasta Su Inserción Laboral (p. 85-175) - 1/1/2009

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Multimodal Input Analysis and Design for a Home Information System

Flexible Query Answering Systems Volume 7 Of The Series Advances In Soft Computing (p. 550-559) - 1/1/2001

• ISSN 18600794

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Proyecto eMadrid: MOOCs y Analítica del Aprendizaje

Xviii Simposio Internacional De Informática Educativa, Siie 2016 (p. 491-496) - 1/1/2016

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Proyecto eMadrid: Recursos Educativos Abiertos y Estándares

Xviii Simposio Internacional De Informática Educativa, Siie 2016 (p. 507-510) - 1/1/2016

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

• ISSN/ISBN 978-84-9012-630-1

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Acceso Flexible Multimodal a un Centro de Información (Proyecto TIC-99-1807-CE)

Ejecución: Desde 01-01-2001

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Acciones alineadas con la memoria VERIFICA para la implantación del nuevo título de Grado en Ingeniería en Informática

Ejecución: 01-10-2009 - 31-10-2010

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Adaptación de la competencia UPM a un centro. Caso de la competencia "Uso de las TIC"

Ejecución: 01-10-2011 - 31-10-2012

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Aplicación de Tecnologías Web Emergentes para el Estudio del Impacto de Repositorios OpenCourseWare Españoles y Latinoamericanos en la Educación Superior

Ejecución: 01-01-2012 - 30-11-2012

Tipo: Nacional

Importe financiado: 23843,00 Euros.

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Aplicación de recursos e-learning en la enseñanza de las Ingenierías TIC

Ejecución: 01-07-2008 - 30-06-2009

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Buenas prácticas de estrategias de aprendizaje del estudiante de la UPM reutilizando recursos educativos en abierto

Ejecución: 01-10-2010 - 31-10-2011

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Consolidación EduQTech

Ejecución: Desde 01-01-2007

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Coordinación en asignaturas del área de gestión de Sistemas Informáticos en titulaciones oficiales de la FI

Ejecución: 01-10-2011 - 31-10-2012

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DEL PROGRAMA: Universal Networking Language (UNL)

Ejecución: Desde 01-01-1997

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Definición de competencias transversales y de un marco para la evaluación de dichas competencias, en el desarrollo de un perfil profesional específico de la Ingeniería en Informática

Ejecución: Desde 01-10-2007

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Construcción de un marco para la evaluación de competencias para ingenieros del software en las organizaciones.

1/1/2006

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

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Estudios y herramientas para la evaluación y la mejora de la motivación en la Ingeniería del Software.

1/1/2015

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Garantía de calidad en Educación Virtual No Formal para Pueblos Indígenas

1/1/2016

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

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Marco de Trabajo de Interoperabilidad Semántica para la Educación Abierta : un enfoque para la Integración de Sistemas de Información de Recursos Educativos Abiertos autónomos, distribuidos y heterogéneos

1/1/2016

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

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Modelo de enriquecimiento para iniciativas OER basado en meta-análisis de datos aplicando análisis de redes sociales

1/1/2017

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

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Un enfoque basado en Linked Data para soportar la Búsqueda Personalizada de Recursos Educativos Abiertos

1/1/2016

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

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