Are Writers Committed to What They Report? a Taxonomy of Reportive Verbal Expressions in the British and Spanish Press

COMMUNICATIONS OF THE ACM (p. 165-172) - 1/1/2016

• ISSN 00010782

• iMarina

La manipulación de la identidad y perfiles virtuales en las redes sociales

Chasqui-Revista Latinoamericana De Comunicacion (p. 69-80) - 23/8/2021

https://doi.org/10.16921/chasqui.v1i147.4384 Ver en origen

• ISSN 13901079

• iMarina

Measurement of different types of intelligence (general, verbal vs. non-verbal, multiple), academic performance and study habits of secondary students at a Music Integrated Centre

Data In Brief - 1/8/2019

Editor: Elsevier Inc.

10.1016/j.dib.2019.104124 Ver en origen

• ISSN 23523409
• ISSN/ISBN 2352-3409

• Dialnet
• iMarina

Demographic data, habits of use and personal impression of the first generation of users of virtual reality viewers in Spain

Data In Brief (p. 2651-2657) - 1/12/2018

10.1016/j.dib.2018.11.127 Ver en origen

• ISSN 23523409

• iMarina

Orígenes del conectivismo como nuevo paradigma del aprendizaje en la era digital

Educación Y Humanismo (p. 121-142) - 1/1/2019

Editor: Universidad Simón Bolívar Colombia

10.17081/eduhum.21.36.3265 Ver en origen

• ISSN 01242121
• ISSN/ISBN 0124-2121

• Dialnet
• iMarina

Perspectives on the Effectiveness of Madrid's Regional Bilingual Programme: Exploring the Correlation between English Proficiency Level and Pre-Service Teachers' Beliefs

Education Sciences - 1/8/2022

10.3390/educsci12080522 Ver en origen

• ISSN 22277102

• iMarina

Models on Teaching Effectiveness in Current Scientific Literature

Education Sciences - 1/8/2021

10.3390/educsci11080409 Ver en origen

• ISSN 22277102

• iMarina

History of the Spanish Pedagogical Renewal Through its Education Centers: 1876-1972

Educational Process: International Journal (p. 134-134) - 1/1/2019

10.22521/edupij.2019.82.4 Ver en origen

• ISSN 21470901
• ISSN/ISBN 2147-0901

• Dialnet
• iMarina

Pre-eminence of determining factors in second language learning: An educator's perspective from Spain

Heliyon - 1/2/2021

10.1016/j.heliyon.2021.e06282 Ver en origen

• ISSN 24058440

• iMarina

Gender asymmetries in news reports

Miscelanea (p. 121-139) - 1/1/2018

• ISSN 11376368

• iMarina

The Relationship between Anxiety and Foreign Language Acquisition: A Methodological Proposal

De la emoción al conocimiento: ecosistemas emergentes de aprendizaje lingüístico (p. 9-14) - 8/7/2021

• iMarina

Teachers Code-Switching in Bilingual Primary Education: A Literary Review of its Pedagogical Functions

Example Of A Clil Teaching-Learning Sequence About Geology And Evolution For Pre-Service Teachers (p. 22-40) - 6/2/2023

10.4018/978-1-6684-6179-2.ch002 Ver en origen

• ISSN 23295929

• iMarina
• iMarina

PERCEPCIÓN DIFERENCIADA DE LA DOCENCIA SEGÚN GÉNERO ENTRE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ESPAÑA

15/1/2023

• iMarina

Female sources of information. Fostering gender equity in the classroom

Actas del I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: (p. 291-291) - 11/11/2020

• iMarina

Building letter-sound awareness in the classroom

Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior (p. 343-343) - 11/11/2020

• iMarina

Lexical creativity in the EFL classroom. Modern-day neologisms

Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior (p. 344-344) - 11/11/2020

• iMarina

Teaching gender-inclusive language. An innovative approach for writing

Innovación docente e investigación en artes y humanidades (p. 351-357) - 20/11/2019

• iMarina

Creative writing in higher education. News headlines

Innovación docente e investigación en artes y humanidades (p. 329-335) - 20/11/2019

• iMarina

Alfabetización digital. Facebook en el aula

Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (p. 437-440) - 26/6/2019

• iMarina

Teaching English Informal Language through the Sitcom The Big Bang Theory

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (p. 323-331) - 9/12/2020

• iMarina

X International Conference on Research, Practice, and Contexts in Education. Ponencia: Interacciones grupales y el desarrollo de la expresión oral en inglés: una experiencia con la plataforma Microsoft Teams en el ámbito de la enseñanza superior

28/5/2021

• iMarina

Interacciones grupales y el desarrollo de la expresión oral en inglés: una experiencia con la plataforma Microsoft Teams en el ámbito de la enseñanza superior

28/5/2021

• iMarina

I Congreso internacional en Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación. Ponencia: Percepción diferenciada de la docencia según género entre futuros docentes de Educación Secundaria en España

1/12/2021

• iMarina

Polarización y discursos digitales: perspectivas críticas y socio-cognitivas

Ejecución: 01-09-2021 - 31-08-2024

Tipo: Nacional

Importe financiado: 48400,00 Euros.

• iMarina