Cuevas Fernandez, Maria Isabel isabel.cuevas@uam.es
Actividades
- Artículos 31
- Libros 2
- Capítulos de libro 10
- Congresos 61
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 9
- Tesis dirigidas 1
- Patentes o licencias de software 0
Aids for argumentative synthesis processes and texts for undergraduate students
- Mateos, Mar
- Olmos, Ricardo
- Granado-Peinado, Miriam
- Vandermeulen, Nina
- Cuevas, Isabel
READING AND WRITING - 11/3/2026
10.1007/s11145-026-10774-9 Ver en origen
- ISSN 09224777
How to improve argumentative syntheses written by undergraduates using guides and instructional rubrics
- Cuevas, Isabel
- Mateos, Mar
- Casado-Ledesma, Lidia
- Olmos, Ricardo
- Granado-Peinado, Miriam
- Luna, Maria
- Antonio Nunez, Juan
- Martin, Elena
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION (p. 4573 - 4596) - 29/7/2024
Editor: Springer Science and Business Media B.V.
- ISSN 02562928
- ISSN/ISBN 1878-5174
Bilingual pre-service teachers' evolving conceptualizations about curriculum as a hybrid space through multimodal learning experiences
- Martinez-Alvarez, Patricia
- Cuevas, Isabel
- Saez, Natalia
- Son, Minhye
TEACHING AND TEACHER EDUCATION (p. 104801-1-104801-16) - 1/12/2024
10.1016/j.tate.2024.104801 Ver en origen
- ISSN 0742051X
Integrar y conciliar versus persuadir y refutar: transformando el debate en el aula para enseñar a argumentar
- Casado Ledesma, Lidia
- Martín Ortega, Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
Cuadernos De Pedagogía (p. 9-0) - 1/1/2023
- ISSN 02100630
- iMarina
Collaborative writing of argumentative syntheses by low-performing undergraduate writers: explicit instruction and practice
- Granado-Peinado, Miriam
- Cuevas, Isabel
- Olmos, Ricardo
- Martin, Elena
- Casado-Ledesma, Lidia
- Mateos, Mar
Reading And Writing (p. 909-936) - 1/1/2022
10.1007/s11145-022-10318-x Ver en origen
- ISSN 09224777
Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen?
- Castells, Nuria
- Minguela, Marta
- Nadal, Esther
- Cuevas, Isabel
Cultura Y Educacion (p. 39-71) - 1/1/2022
10.1080/11356405.2021.2006499 Ver en origen
- ISSN 11356405
Learning science through argumentative synthesis writing and deliberative dialogues: a comprehensive and effective methodology in secondary education
- Casado-Ledesma, Lidia
- Cuevas, Isabel
- Martin, Elena
Reading And Writing (p. 965-996) - 14/8/2021
10.1007/s11145-021-10191-0 Ver en origen
- ISSN 09224777
Teaching argumentative synthesis writing through deliberative dialogues: instructional practices in secondary education
- Casado-Ledesma, Lidia
- Cuevas, Isabel
- Van den Bergh, Huub
- Rijlaarsdam, Gert
- Mateos, Mar
- Granado-Peinado, Miriam
- Martin, Elena
Instructional Science (p. 515-559) - 1/8/2021
10.1007/s11251-021-09548-3 Ver en origen
- ISSN 00204277
Learning paths in synthesis writing: Which learning path contributes most to which learning outcome?
- Mateos, Mar
- Rijlaarsdam, Gert
- Martin, Elena
- Cuevas, Isabel
- van den Bergh, Huub
- Solari, Mariana
Instructional Science (p. 137-157) - 1/4/2020
10.1007/s11251-020-09508-3 Ver en origen
- ISSN 00204277
Teaching to write collaborative argumentative syntheses in higher education
- Granado-Peinado, Miriam
- Mateos, Mar
- Martin, Elena
- Cuevas, Isabel
Reading And Writing (p. 2037-2058) - 1/10/2019
10.1007/s11145-019-09939-6 Ver en origen
- ISSN 09224777
Imágenes mentales, procesamiento relacional y distintivo y el efecto de concreción en memoria
- Cuevas Fernández, Isabel
(p. - ) - 1/1/1995
- ISBN 84-7477-576-0
- iMarina
La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia
- Poveda Bicknell, David
- González Patiño, Javier
- Vegas Lancho, Mª Teresa
- Rujas Pascual, Irene
- Morgade Salgado, Marta
- Casla Soler, Marta
- Cuevas Fernández, Isabel
- Hernández Sánchez, Hilario
- Barba Pérez, Andrés Santos
- Martín Blanco, Jesús
Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978
10.1083/jcb.78.1.131 Ver en origen
- ISSN 00219525
La divulgación científica como herramienta para mejorar la formación en el Grado en Psicología
- Plaza Rodríguez, María Victoria
- Aivar Rodriguez, Maria Pilar
- Vadillo, Miguel A
- Cuevas Fernández, Isabel
- Pérez Cubillas, Carmelo
Libro De Actas Del I Congreso En Innovación Docente De Las Universidades Madrileñas: Madrid. Universidad Autónoma De Madrid, 3 Y 4 De Octubre De 2024 (p. 568-575) - 1/1/2024
- iMarina
Diseño e implantación de un sistema de rúbricas para mejorar el seguimiento y la evaluación de las asignaturas de Practicum y TFG en el Grado de Psicología de la UAM
- Isabel Cuevas Fernández
- María Pilar Aivar Rodríguez
Libro de actas del I Congreso en Innovación Docente de las Universidades Madrileñas: MadrID. Universidad Autónoma de Madrid, 3 y 4 de octubre de 2024 (p. 615 - 622) - 1/1/2024
- iMarina
Enseñar y aprender a elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: factores que intervienen, análisis de componentes instruccionales e implicaciones para la formación/asesoramiento a docentes
- Cabrera Lafuente, Isabel
- Ruiz, Paloma Elvira
- Espinosa Bayal, María Ángeles
- Garrosa Hernández, Eva
- Iglesias Dorado, Jaime
- Martín López, María Jesús
- Muñoz Rivas, Marina Julia
- Pérez Santonja, Javier
- Sevillano Triguero, Verónica
- Sotillo, María
- Suero Suñe, Manuel
- Tapia Casquero, Manuel
Libro De Resúmenes: Iii Edición De Las Jornadas De Investigación En Psicología (p. 22-23) - 1/1/2023
Editor: Facultad de Psicología
- ISSN/ISBN 9788409483099
- Dialnet
- iMarina
La lectura y la escritura para aprender en la Universidad: representaciones de estudiantes y docentes de distintas disciplinas
- Castells, Núria
- Minguela i Brunat, Marta
- Nadal, Esther
- Solé Gallart, Isabel
- Miras, Mariana
- Cuevas Fernández, Isabel
Escribir En La Universidad Espaã±ola: Entre La Realidad Y El Deseo (p. 89-121) - 1/1/2022
- iMarina
Escribir para aprender en la Universidad: intervenciones para enseñar a integrar información contradictoria de múltiples fuentes en la elaboración de síntesis argumentativas
- Castelló Badia, Montserrat
- Castells, Núria
Escribir En La Universidad Espaã±ola: Entre La Realidad Y El Deseo (p. 267-302) - 1/1/2022
Editor: Octaedro
- ISSN/ISBN 9788419312532
- Dialnet
- iMarina
Structural aspects of spanish higher education and language politics
- Castello, Marta
- Castells, N
- Iñesta, A.
- Cuevas, I
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Sole, I
Exploring European Writing Cultures: Country Reports On Genres, Writing Practices And Languages Used In European Higher Education (p. 201-211) - 1/1/2016
- iMarina
Spain
- Kruse, Otto
- Chitez, Madalina
- Rodriguez, Brittany
- Castelló Badia, Montserrat
Exploring European Writing Cultures: Country Reports On Genres, Writing Practices And Languages Used In European Higher Education (p. 201-211) - 1/1/2016
- ISBN 978-3-905745-81-8
- iMarina
La percepción de profesores y alumnos en la educación secundaria sobre las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender
- Scheuer, Nora
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Mateos Sanz, M Mar
- Martín Ortega, Elena
- Cruz, Montserrat de la
Nuevas Formas De Pensar La Enseñanza Y El Aprendizaje : Las Concepciones De Profesores Y Alumnos (p. 231-242) - 1/1/2006
- iMarina
El desenvolupament durant la maduresa
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Rico, Ramón
Psicología Del Desenvolupament Ii: Adolescència, Maduresa I Vellesa (p. 5-97) - 1/1/2002
- iMarina
El papel de la colaboración en la revisión de una síntesis argumentativa: Cuándo el feedback entre pares favorece la integración intertextual?
- Medina-Gutiérrez, M., Cuevas, I., & Mateos, M.
17/9/2026
- iMarina
Enseñanza explícita y rúbricas para enseñar a escribir síntesis argumentativas en 1º de Educación Secundaria: ¿Qué papel tienen la colaboración y las concepciones de escritura?
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
17/9/2026
- iMarina
Rubrics for Planning and Revising Argumentative Syntheses in Collaborative and Individual Settings
- Medina-Gutiérrez, M., Cuevas, I., Mateos, M., Olmos, R., Rijlaarsdam, G., & Van Steendam, E.
2/6/2026
- iMarina
Explicit instruction and rubrics for argumentative synthesis writing in Secondary Education: The effect of Collaboration
- Gutiérrez-Bermejo, E., Cuevas, I., Mateos, M, Martín, A., Luna, M & Martínez, I
2/6/2026
- iMarina
Teaching undergraduates to integrate from texts with conflicting views: the effect of an instructive rubric
- Medina, M. Cuevas, I, Mateos, M. & Martín, E.
4/9/2024
- iMarina
The use of guides and rubrics to enhance the integration of contradictory sources and recursiveness in the process of writing argumentative syntheses
- Granado-Peinado, M. Mateos, M., Vandermeulen. N., Olmos R & Cuevas, I.
28/6/2024
- iMarina
Enseñar estrategias de integración para elaborar síntesis argumentativas en 1°ESO: Rúbricas Formativas y Colaboración
- Gutiérrez-Bermejo, E., Cuevas, I. & Mateos, M.
16/10/2024
- iMarina
How to improve argumentative synthesis writing using guides and instructional rubrics
- Casado Ledesma, L., Cuevas, I. Mateos, M., Martín, E., Granado Peinado, M., Luna, M., Nuñez, J. A., y Olmos, R.
22/8/2023
- iMarina
Cambiando las representaciones de tareas de argumentación y escritura de síntesis en estudiantes de 3º ESO
- Luna, M., Maestre, C., Cuevas, I., y Martín, E.
6/7/2023
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Adaptación de ayudas instruccionales para la escritura de síntesis a partir de múltiples fuentes conflictivas a diferentes perfiles de estudiantes en Secundaria y Universidad.
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-09-2025 - 31-08-2029
- iMarina
Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente
- Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
- CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
- Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
- Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023
Tipo: Nacional
Importe financiado: 33880,00 Euros.
- iMarina
Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016
- iMarina
Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013
- iMarina
Estrategias de Formación en Competencias para la Autogestión del Conocimiento
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-09-2005 - 30-06-2006
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009
- iMarina
Socialización literaria en diferentes contextos educativos informales urbanos.
- Morgade Salgado, Marta (Investigador/a)
- Casla Soler, Marta (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Messina Albarenque, Claudia (Investigador/a)
- Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2005
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria: Análisis de procesos y resultados del aprendizaje
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 28-12-2001 - 26-06-2005
- iMarina
Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria
- María del Mar Mateos Sanz (Director)
- Isabel Cuevas Fernández (Director) Doctorando: Jara González Lamas
1/1/2015
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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