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Cuevas Fernandez, Maria Isabel isabel.cuevas@uam.es

Psicología evolutiva y de la educación / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

Integrar y conciliar versus persuadir y refutar: transformando el debate en el aula para enseñar a argumentar

  • Casado Ledesma, Lidia
  • Martín Ortega, Elena
  • Cuevas Fernández, Isabel

Cuadernos De Pedagogía (p. 9-0) - 1/1/2023

  • ISSN 02100630
  • iMarina

Collaborative writing of argumentative syntheses by low-performing undergraduate writers: explicit instruction and practice

  • Granado-Peinado, Miriam
  • Cuevas, Isabel
  • Olmos, Ricardo
  • Martin, Elena
  • Casado-Ledesma, Lidia
  • Mateos, Mar

Reading And Writing (p. 909-936) - 1/1/2022

10.1007/s11145-022-10318-x View at source

  • ISSN 09224777

Learning through reading and writing tasks in higher education: what do students use, paper or screen?

  • Castells, Núria
  • Minguela i Brunat, Marta
  • Nadal, Esther
  • Cuevas Fernández, Isabel

Cultura Y Educacion (p. 39-71) - 1/1/2022

10.1080/11356405.2021.2006499 View at source

  • ISSN 11356405

Learning science through argumentative synthesis writing and deliberative dialogues: a comprehensive and effective methodology in secondary education

  • Casado-Ledesma, Lidia
  • Cuevas, Isabel
  • Martin, Elena;

Reading And Writing (p. 965-996) - 14/8/2021

10.1007/s11145-021-10191-0 View at source

  • ISSN 09224777

Teaching argumentative synthesis writing through deliberative dialogues: instructional practices in secondary education

  • Casado-Ledesma L
  • Cuevas I
  • Van den Bergh H
  • Rijlaarsdam G
  • Mateos M
  • Granado-Peinado M
  • Martín E
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Instructional Science (p. 515-559) - 1/8/2021

10.1007/s11251-021-09548-3 View at source

  • ISSN 00204277

Learning paths in synthesis writing: Which learning path contributes most to which learning outcome?

  • Mateos M., Rijlaarsdam G., Martín E., Cuevas I., Van den Bergh H., Solari M.

Instructional Science (p. 137-157) - 1/4/2020

10.1007/s11251-020-09508-3 View at source

  • ISSN 00204277

Teaching to write collaborative argumentative syntheses in higher education

  • Granado-Peinado M., Mateos M., Martín E., Cuevas I.

Reading And Writing (p. 2037-2058) - 1/10/2019

10.1007/s11145-019-09939-6 View at source

  • ISSN 09224777

Development and Validation of the ADAS Scale and Prediction of Attitudes Toward Affective-Sexual Diversity Among Spanish Secondary Students

  • Garrido-Hernansaiz H., Martín-Fernández M., Castaño-Torrijos A., Cuevas I.

Journal Of Homosexuality (p. 1-19) - 3/7/2018

10.1080/00918369.2017.1364951 View at source

  • ISSN 00918369

Improving Written Argumentative Synthesis by Teaching the Integration of Conflicting Information from Multiple Sources

  • Mateos M
  • Martín E
  • Cuevas I
  • Villalón R
  • Martínez I
  • González-Lamas J

Cognition And Instruction (p. 119-138) - 3/4/2018

10.1080/07370008.2018.1425300 View at source

  • ISSN 1532690X

Preparing Bilingual Teachers: Mediating Belonging With Multimodal Explorations in Language, Identity, and Culture

  • Martínez-Álvarez P
  • Cuevas I
  • Torres-Guzmán M

Journal Of Teacher Education (p. 155-178) - 1/3/2017

10.1177/0022487116685752 View at source

  • ISSN 00224871

Orientación educativa 2: atención a la diversidad y educación inclusiva

  • Martín Ortega, Elena
  • Mauri Majós, Teresa

(p. - ) - 1/1/2011

  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolescencia

  • Poveda Bicknell, David Patrick
  • Gonzalez Patiño, Javier
  • Rujas Pascual, Irene
  • Morgade Salgado, Marta
  • Casla Soler, Marta
  • Vega, M T
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Hernandez, H
  • Santos Barba, Antonio
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1/1/2011

  • iMarina

La Escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: Análisis descriptivo y estudio empírico

  • Ochaíta, Esperanza
  • Espinosa Bayal, María Ángeles
  • Dios Pérez, María José de
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Marchesi Ullastres, Álvaro
  • Martín Ortega, Elena
  • Montero García-Celay, Ignacio
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1/1/2003

  • ISBN 0101010101010
  • iMarina

Imágenes mentales, procesamiento relacional y distintivo y el efecto de concreción en memoria

  • Cuevas Fernández, Isabel

1/1/1995

  • ISBN 84-7477-576-0
  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia

  • Poveda Bicknell, David
  • González Patiño, Javier
  • Vegas Lancho, Mª Teresa
  • Rujas Pascual, Irene
  • Morgade Salgado, Marta
  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Hernández Sánchez, Hilario
  • Barba Pérez, Andrés Santos
  • Martín Blanco, Jesús
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Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978

10.1083/jcb.78.1.131

  • ISSN 00219525
  • iMarina

Enseñar y aprender a elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: factores que intervienen, análisis de componentes instruccionales e implicaciones para la formación/asesoramiento a docentes

  • Cuevas, I., Mateos, M., Martín Ortega, E., Chao, M. L., Villalón, R., Martínez Álvarez, I., Granado-Peinado, M., Casado, L., González-Lamas, J., y Núñez, J. A.

Libro De Resúmenes: Iii Edición De Las Jornadas De Investigación En Psicología (p. 22-23) - 1/1/2023

  • iMarina

La lectura y la escritura para aprender en la Universidad: representaciones de estudiantes y docentes de distintas disciplinas

  • Castells, Núria
  • Minguela i Brunat, Marta
  • Nadal, Esther
  • Solé Gallart, Isabel
  • Miras, Mariana
  • Cuevas Fernández, Isabel

Escribir En La Universidad Espaã±ola: Entre La Realidad Y El Deseo (p. 89-121) - 1/1/2022

  • iMarina

Escribir para aprender en la Universidad: intervenciones para enseñar a integrar información contradictoria de múltiples fuentes en la elaboración de síntesis argumentativas

  • Martín, Elena
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Luna, María
  • Villalón, Ruth

Escribir En La Universidad Espaã±ola: Entre La Realidad Y El Deseo (p. 267-302) - 1/1/2022

  • iMarina

Structural aspects of spanish higher education and language politics

  • Castello, Marta
  • Castells, N
  • Iñesta, A.
  • Cuevas, I
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Sole, I

Exploring European Writing Cultures: Country Reports On Genres, Writing Practices And Languages Used In European Higher Education (p. 201-211) - 1/1/2016

  • iMarina

Spain

  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

Exploring European Writing Cultures: Country Reports On Genres, Writing Practices And Languages Used In European Higher Education (p. 204-215) - 1/1/2016

10.21256/zhaw-1056 View at source

Spain

  • Castelló Badia, Montserrat
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Castells, Núria
  • Iñesta, Anna
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Solé Gallart, Isabel

Exploring European Writing Cultures: Country Reports On Genres, Writing Practices And Languages Used In European Higher Education (p. 201-211) - 1/1/2016

  • ISBN 978-3-905745-81-8
  • iMarina

Writing a synthesis from multiple sources as a learning activity

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Solé Gallart, Isabel
  • Martín Ortega, Elena
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Miras, Mariana
  • Castells, Núria

Studies In Writing (p. 169-190) - 11/4/2014

10.1163/9789004265011_009 View at source

  • ISSN 15726304

The effect of beliefs on writing synthesis from multiple texts

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Martín Pastor, María Elena
  • Martín Navarro, Ana
  • Luna Adama, María
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo
  • Miras, Mariana
  • Solé Gallart, Isabel
  • Castells, Nuria
  • Espino, Sandra
  • Minguela i Brunat, Marta
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Learning To Write Effectively: Current Trends In European Research (p. 257-259) - 5/9/2012

10.1163/9781780529295_059 View at source

  • ISSN 15726304

Writing summaries and syntheses to learn in secondary and higher education

  • Solé Gallart, Isabel
  • Miras, Mariana
  • Gracia Báez, Marta
  • Castells, Núria
  • Espino, Sandra
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Pastor, María Elena
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Villalón, Ruth
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Studies In Writing (p. 211-214) - 5/9/2012

10.1163/9781780529295_048 View at source

  • ISSN 15726304

Los usos de la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje desde la perspectiva de profesores y alumnos en la Educación Secundaria y la Universidad

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Martín, Elena
  • Villalón, Ruth

Lecturas De Psicología Experimental (p. 203-210) - 1/1/2006

  • iMarina

How to improve argumentative synthesis writing using guides and instructional rubrics

  • Casado Ledesma, L., Cuevas, I. Mateos, M., Martín, E., Granado Peinado, M., Luna, M., Nuñez, J. A., y Olmos, R.

22/8/2023

  • iMarina

Cambiando las representaciones de tareas de argumentación y escritura de síntesis en estudiantes de 3º ESO

  • Luna, M., Maestre, C., Cuevas, I., y Martín, E.

6/7/2023

  • iMarina

Mejorando las estrategias y las programaciones didácticas de docentes en formación para enseñar a escribir síntesis argumentativas en ESO

  • González-Llamas, J., Cuevas, I.., Núñez, J. A., y Martínez Álvarez, I., Martín, E., Fernández, Mª, y Luna, Mª

Actas Del Xi Congreso Internacional De Psicología Y Educación Bienestar Psicológico Y Digitalización : El Gran Reto De La Psicología Hoy (p. 2151-2160) - 26/6/2023

  • iMarina

Asesorando a docentes de educación secundaria para enseñar a escribir síntesis argumentativas integradoras en ciencias

  • Luna, M., Martín, E., Fernández, M. Villalón, R., y Cuevas, I.

6/6/2023

  • iMarina

How do 14-15-year-old students integrate conflicting information when writing syntheses?

  • Luna, M., Martín, E., González Lamas, J., Casado Ledesma, L., Maestres, C., Cuevas I., Villalón, R., y Fernández, M.

1/6/2023

  • iMarina

Bilingual teachers learning to design an inclusive curriculum: Relevant and evolving conceptualizations mediated through multimodal experiences

  • Martínez Álvarez, P., Cuevas, I., Sáez, N., y Son, M.

13/4/2023

  • iMarina

Bridges between synthesis writing, deliberative dialogues and learning scientific content

  • Casado-Ledesma, L., Cuevas, I., y Martín Ortega, E.

20/6/2022

  • iMarina

Assessing aids for the elaboration of argumentative synthesis in the university: Guide or rubric?

  • Cuevas, I., Martín, E., Granado-Peinado, M., Casado, L., Luna, M., Villalón, R, Núñez, J. A., Martínez-Álvarez, I., de la Peña, A. y Mateos, M.

20/6/2022

  • iMarina

Supporting teachers to develop interventions on argumentative writing strategies

  • Luna, M., Holdinga, L., Rijlaarsdam, G., van Drie, J., Villalón, R. Martín, E., Núñez, J. A, Martínez, I., Cuevas, I. , y Casado, L.

20/6/2022

  • iMarina

Deliberative dialogues: Evaluation of their quality and their impact on integration processes

  • Casado-Ledesma, L., Cuevas, I., y Martín, E.

20/6/2022

  • iMarina

This researcher has no working papers.

This researcher has no technical reports.

Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente

  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
  • CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
  • Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
  • Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
  • Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
  • Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
  • Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
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Period: 01-06-2020 - 31-05-2023

Type of funding: National

Amount of funding: 33880,00 Euros.

  • iMarina

Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria

  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)

Period: 01-01-2014 - 31-12-2016

  • iMarina

Programas de intervención para la elaboración de síntesis escritas a partir de múltiples textos en secundaria y universidad

  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)

Period: 01-01-2014 - 31-12-2016

  • iMarina

Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.

  • Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
  • Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
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Period: 01-01-2010 - 30-09-2013

  • iMarina

Diseño del Plan de Acción Tutorial para la Facultad de Psicología

  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))

Period: 01-09-2007 - 30-06-2008

  • iMarina

Estrategias de Formación en Competencias para la Autogestión del Conocimiento

  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)

Period: 01-09-2005 - 30-06-2006

  • iMarina

Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.

  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))

Period: 31-12-2005 - 30-06-2009

  • iMarina

Socialización literaria en diferentes contextos educativos informales urbanos.

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Messina Albarenque, Claudia (Investigador/a)
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2005 - 31-12-2005

  • iMarina

El cambio de las concepciones sobre el aprendizaje y de las competencias cognitivas en estudiantes universitarios de psicología

  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))

Period: 01-09-2004 - 30-06-2005

  • iMarina

Ilusiones de memoria: recuerdo y reconocimiento de eventos que nunca ocurrieron

  • Ruiz Vargas, Jose Maria (Investigador principal (IP))

Period: 21-12-1997 - 21-12-2000

  • iMarina

Learning to write argumentative syntheses ans socio-scientific content, through deliberative dialogues and different instructional practices

  • Elena Martín Ortega (Director)
  • Isabel Cuevas Fernández (Director) Doctorando: Casado Ledesma, Lidia

13/10/2021

  • iMarina

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Isabel Cuevas Fernández (Director)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas

1/1/2015

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Imágenes mentales, procesamiento relacional y distintivo y el efecto de concreción en memoria

  • Ruiz Vargas, Jose Maria (Director)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Autor o Coautor) Doctorando: Cuevas Fernández, Isabel

1/1/1994

  • iMarina

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 8/28/24 2:30 PM