RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

MARTIN MONJE, ELENA MARIA

FILOLOGÍAS EXTRANJERAS Y SUS LINGÜÍSTICAS / Universidad Nacional de Educación a Distancia

Publications

Enseñar en el proyecto bilingüe. Reflexiones y recursos para el profesor (2009, A. Halbach, A. García Gómez y R. Fernández Fernández)

  • Elena Martín Monje

RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada (p. 216-218) - 2010

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA

  • ISSN/ISBN 1885-9089

La nueva prueba oral en el examen de Inglés de la Prueba de Acceso a la Universidad: una propuesta metodológica

  • Elena Martín Monje

Revista de educación (p. 143-162) - 2012

Editor: Secretaría General de Educación y Formación Profesional

  • ISSN/ISBN 0034-8082

Presente y futuro de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: ¿el final de una era?

  • Elena Martín Monje

Revista de lingüística y lenguas aplicadas (p. 203-212) - 2012

Editor: Departamento de Lingüística Aplicada

10.4995/rlyla.2012.1136 View at source

  • ISSN/ISBN 1886-2438

Item and test construct definition for the new Spanish Baccalaureate final evaluation: a proposal

  • Jesús García Laborda
  • Elena Martín Monje

IJES, International Journal of English Studies (p. 69-88) - 2013

Editor: Servicio de Publicaciones

10.6018/ijes.13.2.185921 View at source

  • ISSN/ISBN 1578-7044

El aprendizaje mixto en la preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad en Lengua Inglesa: Aportaciones de un estudio experimental

  • Elena Martín Monje

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 71-86) - 2013

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/digibug.29628 View at source

  • ISSN/ISBN 1697-7467

El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje.

  • Esteban Vázquez Cano
  • Elena Martín Monje
  • Miguel Fernández Álvarez

Redu-Revista De Docencia Universitaria (p. 135-157) - 1/1/2014

Editor: Red Estatal de Docencia Universitaria

10.4995/redu.2014.6414 View at source

  • ISSN 18874592
  • ISSN/ISBN 1696-1412

Peer assessment of language learning resources in virtual learning environments with e-rubrics

  • Martín-Monje E
  • Vázquez-Cano E
  • Fernández M

International Journal Of Technology Enhanced Learning (p. 321-342) - 1/1/2014

Editor: Inderscience Publishers

10.1504/ijtel.2014.069018 View at source

  • ISSN 17535255
  • ISSN/ISBN 1753-5263

La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras.

  • Elena Martín Monje
  • Elena Bárcena Madera
  • Timothy Read

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 167-183) - 2014

Editor: Grupo FORCE

  • ISSN/ISBN 1989-6395

'Thinking about learning': exploring the use of metacognitive strategies in online collaborative projects for distance professional English learning

  • Elena Bárcena Madera
  • Elena Martín Monje
  • Noa Talaván Zanón

ES: Revista de filología inglesa (p. 7-39) - 2014

Editor: Ediciones Universidad de Valladolid

  • ISSN/ISBN 0210-9689

Introduction: Language MOOCs: An emerging field

  • Bárcena, E.
  • Martín-Monje, E.

Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries (p. 1-12) - 2015

Editor: Walter de Gruyter GmbH

10.2478/9783110422504.1 View at source

  • ISSN/ISBN 9783110420067

Technological innovation in the teaching and processing of LSPs: proceedings of TISLID' 10

  • Noa Talaván Zanón (coord.)
  • Elena Martín Monje (coord.)
  • Francisco Palazón Romero (coord.)

2011

Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2011

  • ISSN/ISBN 9788436262179

Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries

  • Pomposo, Lourdes;

Porta Linguarum (p. 205-206) - 1/1/2014

Editor: Walter de Gruyter GmbH

  • ISSN 16977467
  • ISSN/ISBN 9783110420067

Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas

  • Esteban Vázquez Cano
  • Elena Martín Monje

2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 9788448191290

Guía práctica para el diseño y tutorización de MOOC

  • Castrillo, M.D.
  • Martín-Monje, E.
  • Esteban Vázquez Cano

2018

Editor: Telefónica Educación Digital

Enseñanza y aprendizaje de lenguas con recursos digitales

  • Beatriz Sedano Cuevas
  • María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain
  • Elena Martín Monje

2023

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-362-7928-3

8. History, geography and culture of english speaking countries and its exploitation at different levels

  • Elena Martín Monje

Language, literature and culture in english studies (p. 107-122) - 2010

Editor: Alianza Editorial

  • ISSN/ISBN 9788420669441

7. The european languaje portfolio and its implementation in secondary education

  • Elena Martín Monje
  • Raquel Varela Méndez

Language, literature and culture in english studies (p. 93-105) - 2010

Editor: Alianza Editorial

  • ISSN/ISBN 9788420669441

Unidad didáctica de la Escuela Oficial de Idiomas: I have a dream!

  • Elena Martín Monje
  • Beatriz Rodríguez López

Diseño y desarrollo del currículum (p. 345) - 2011

Editor: Alianza Editorial

  • ISSN/ISBN 9788420663982

The I-Agent project: blended learning proposal for professional english integrating an AI extended version of moodle with classroom work for the practice of oral skills

  • Martín-Monje, E.
  • Talaván, N.

Languages for specific purposes in the digital era (p. 45-68) - 2013

Editor: Springer Alemania

10.1007/978-3-319-02222-2_3 View at source

  • ISSN/ISBN 9783319022215

The enhancement of speaking skills practice and assesment in an online environment

  • Noa Talaván Zanón
  • Pilar Rodríguez Arancón
  • Elena Martín Monje

Tendencias en educación lingüística (p. 329-351) - 2015

Editor: Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)

  • ISSN/ISBN 978-84-16361-40-3

Enhancing specialised vocabulary through social learning in language MOOCs

  • Elena Martín Monje
  • Patricia Ventura Martínez

Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (p. 189-200) - 2016

Editor: Routledge Reino Unido

  • ISSN/ISBN 9781138120433

La creación de recursos educativos abiertos y MOOC en lenguas extranjeras

  • Elena Martín Monje

Tecnologías Integradas en la Didáctica de Lenguas Extranjeras (TIDLE) (p. 35-44) - 2019

Editor: Ministerio de Educación y Formación Profesional

  • ISSN/ISBN 978-84-369-5922-2

Dinamización de los foros universitarios en lengua extranjera a través de la figura del "e- Leading Student"

  • Paz Díez Arcón
  • Elena Martín Monje
  • Andrea Otero Mayer

Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (p. 288-310) - 2021

Editor: Dykinson

  • ISSN/ISBN 978-84-1377-592-0

Data-driven learning to improve writing skills in foreign language

  • Elena Martín-Monje
  • M. Dolores Castrillo

Designing Online Assessment. Solutions that are Rigorous, Trusted, Flexible and Scalable (p. 59-61) - 2022

Editor: EADTU Special interest Group on Online Assessment

10.5281/zenodo.6563226 View at source

Language MOOCs as an Emerging Field of Research: From Theory to Practice

  • Martín-Monje, E.

English Language Education (p. 109-127) - 2023

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/978-3-031-27825-9_6 View at source

  • ISSN/ISBN 2213-6975

La mujer artista en la ficción norteamericana de la segunda mitad del siglo XI

  • Elena Martín Monje

Estudios de la mujer en el ámbito de los países de habla inglesa (p. 315-322) - 2001

Editor: Universidad Complutense de Madrid

  • ISSN/ISBN 84-699-4683-8

El aula virtual de inglés y su utilidad en la preparación de la PAU

  • Elena Martín Monje

Modos y formas de la comunicación humana (p. 323-330) - 2010

Editor: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

  • ISSN/ISBN 978-84-8427-759-0

Interactive materials, collaborative work and web 2.0 in the constext of ESP

  • Elena Martín Monje

Technological innovation in the teaching and processing of LSPs: proceedings of TISLID' 10 (p. 101-114) - 2011

Editor: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2011

  • ISSN/ISBN 9788436262179

REALL: rubric for the evaluation of apps in language learning

  • Jorge Arús Hita
  • Cristina Calle Martínez
  • Elena Martín Monje
  • Pilar Rodríguez Arancón

Jornadas Internacionales Tecnología móvil e innovación en el aula: nuevos retos y realidades educativas: Libro de actas (p. 562-641) - 2013

Editor: Universidad de La Rioja

  • ISSN/ISBN 978-84-695-8792-8

Análisis de propuestas ministeriales para las tareas habladas en la PAU

  • Jesús García Laborda
  • Elena Martín Monje

La lingüística aplicada en la era de la globalización (p. 162-166) - 2013

Editor: Edicions de la Universitat de Lleida

  • ISSN/ISBN 978-84-8409-593-4

Análisis de la evaluación multicíclica en la construcción colaborativa de un repositorio digital de recursos de aprendizaje para Inglés Profesional

  • Elena Bárcena Madera
  • Noa Talaván Zanón
  • Elena Martín Monje

VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas (p. 65-66) - 2014

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-697-2134-6

Mobile-based chatting for meaning negotiation in foreign language learning

  • Castrillo, M.D.
  • Martín-Monje, E.
  • Bárcena, E.

Proceedings of the 10th International Conference on Mobile Learning 2014, ML 2014 (p. 49-58) - 2014

Editor: IADIS

  • ISSN/ISBN 9789898704023

Analysing student participation in Foreign Language MOOCs: a case study

  • Bárcena, E.
  • Timothy Read
  • Martín-Monje, E
  • Castrillo, M. D.

EMOOCs 2014: European MOOCs Stakeholders Summit (p. 11-17) - 2014

Analysis Of The Impact Of Social Feedback On Written Production And Student Engagement In Language Moocs

  • Ventura, Patricia
  • Barcena, Elena
  • Martin-Monje, Elena

4TH WORLD CONFERENCE ON LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2013) (p. 512-517) - 2014

Editor: ELSEVIER SCIENCE BV

10.1016/j.sbspro.2014.05.089 View at source

  • ISSN/ISBN *****************

Improving quality of teaching in MOOCS: a practical analysis of the new instructor role in the SMOOC model proposed by the European Eco Project (elearning, communication and open-data: massive, mobile, ubiquitous and open learning)

  • M.D. Castrillo de Larreta-Azelain
  • E. Martín-Monje

EDULEARN15 Proceedings (p. 133-141) - 2015

Editor: IATED

  • ISSN/ISBN 978-84-606-8243-1

This researcher has no working papers.

This researcher has no technical reports.

This researcher has no research projects.

Preparación de la PAU en inglés como lengua extranjera con el apoyo del aula virtual de Moodle

  • Elena Martín Monje
  • Raquel Varela Méndez (dir. tes.)
  • María Luisa Sevillano García (pres.)
  • Elena Bárcena Madera (secr.)
  • Ignacio M. Palacios Martínez (voc.)
  • María Angeles Pascual Sevillano (voc.)
  • Donaciano Bartolomé Crespo (voc.)
... View more Collapse

2010

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

The subtitling of offensive and taboo language: a descriptive study

  • José Javier Ávila Cabrera
  • Noa Talaván Zanón (dir. tes.)
  • Jorge Díaz Cintas (dir. tes.)
  • Raquel Merino-Álvarez (pres.)
  • Elena Martín Monje (secr.)
  • Elena Bárcena Madera (voc.)
  • Rocío Baños Piñero (voc.)
  • Frederic Chaume Varela (voc.)
... View more Collapse

2014

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

The role of scaffolding in fostering self-regulation in english language blended learning environments

  • Liliana Cuesta
  • Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
  • Timothy Read (dir. tes.)
  • Jozef Colpaert (pres.)
  • Elena Martín Monje (secr.)
  • Margarita Vinagre (voc.)
  • Noa Talaván Zanón (voc.)
  • Ana María Gimeno Sanz (voc.)
... View more Collapse

2014

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

El aprendizaje de los pronombres personales a través de la enseñanza explícita de la transitividad por estudiantes de inglés como segunda lengua: un enfoque sistémico-funcional

  • María Inmaculada López Bermudo
  • Marta Carretero Lapeyre (dir. tes.)
  • Jorge Arús Hita (dir. tes.)
  • Julia Lavid López (pres.)
  • Juan Rafael Zamorano Mansilla (secr.)
  • Elena Martín Monje (voc.)
  • Anne Marie Mc Cabe Lascara (voc.)
  • Arsenio Jesús Moya Guijarro (voc.)
... View more Collapse

2015

Reading institution: Universidad Complutense de Madrid

Comprensión escrita en lengua inglesa en la era digital: "flipped classroom" y "blended learning" en el currículo de Educación Secundaria

  • Pedro Moñino Ángel
  • María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain (dir. tes.)
  • Jesús García Laborda (pres.)
  • Elena Martín Monje (secr.)
  • Jorge Braga Riera (voc.)

2016

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial: Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima

  • Mauro Marino Jiménez
  • Elena Bárcena Madera (dir. tes.)
  • Esteban Vázquez Cano (dir. tes.)
  • Jesús García Laborda (pres.)
  • Elena Martín Monje (secr.)
  • Manuel Francisco Rábano Llamas (voc.)

2016

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Español para viajeros: diseño de un MOOC de lenguas a partir del análisis de necesidades formativas en el dominio turístico

  • Beatriz Sedano Cuevas
  • Elena Martín Monje (dir. tes.)
  • María Pilar Celma Valero (pres.)
  • María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain (secr.)
  • Lourdes Pomposo Yanes (voc.)

2017

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas

  • Fernandez Agüero, Maria (Autor o Coautor)
  • Alonso Belmonte, Maria Isabel (Autor o Coautor)
  • Isabel Alonso Belmonte (Director) Doctorando: Lisseth Rojas Barreto

(p. 1-389) - 1/1/2019

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Creación y análisis de errores de un corpus de habla infantil de inglés como lengua extranjera para la evaluación automática de la fluidez en la lectura oral.

  • Patricia Elhazaz Walsh
  • Daniel Bolaños Alonso (dir. tes.)
  • Leonardo Campillos Llanos (dir. tes.)
  • Chelo Vargas Sierra (pres.)
  • María Dolores Ramírez Verdugo (secr.)
  • Elena Martín Monje (voc.)

2021

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

El desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa en los Programas Bilingües/AICLE del Principado de Asturias

  • M.ª Isabel Hompanera Lanzós
  • Elena Martín Monje (dir. tes.)
  • María Noelia Ruiz Madrid (pres.)
  • Jorge Arús Hita (secr.)
  • Beatriz Rodríguez López (voc.)

2021

Reading institution: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 4/24/24 12:57 PM