El aprendizaje de los pronombres personales a través de la enseñanza explícita de la transitividad por estudiantes de inglés como segunda lengua: un enfoque sistémico-funcional - María Inmaculada López Bermudo; Marta Carretero Lapeyre (dir. tes.); Jorge Arús Hita (dir. tes.); Julia Lavid López (pres.); Juan Rafael Zamorano Mansilla (secr.); Elena Martín Monje (voc.); Anne Marie Mc Cabe Lascara (voc.); Arsenio Jesús Moya Guijarro (voc.) (2015)