Introducción a la informática básica

2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-362-7199-7

• Dialnet

Quality Assessment for E-learning: a Benchmarking Approach (Third edition)

2016

Editor: European Association of Distance Teaching Universities

• Dialnet

How to make Museums Autism-friendly. The Erasmus+ Spektrum Project

Pensiero critico tra scuola, università e mondo del lavoro. Esperienze innovative di formazione / Critical thinking between schools, universities and the workplace. Innovative learning experience (p. 123-140) - 2023

Editor: Edizioni Scientifiche Italiane.

• ISSN/ISBN 978-88-495-4829-7

• Dialnet

Riesgos de discriminación al utilizar tecnologías educativas basadas en Inteligencia Artificial

Visiones en educación sin barreras, ni fronteras: Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio. (p. 106-115) - 2021

Editor: Sello Editorial UNAD Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Colombia)

• ISSN/ISBN 978-958-651-826-0

• Dialnet

Museos accesibles con apoyo de realidad mixta y gamificaciones: una narrativa artística enriquecida en el proyecto MUSACCES

Cultura y tecnologías digitales socialmente responsables e innovadoras (p. 69-82) - 2020

Editor: Trea

• ISSN/ISBN 978-84-17987-59-6

• Dialnet

Reflections on Instructional Design Guidelines From the MOOCification of Distance Education: A Case Study of a Course on Design for All

UXD and UCD Approaches for Accessible Education (p. 21-37) - 2020

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-7998-2325-4.ch002 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781799823254

• Dialnet

Mejora del sistema recomendador que acccede al repositorio Cadena Campus a través de la aplicación UNED Play

ATICA2020: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad (p. 507-515) - 2020

Editor: Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-18254-84-0

• Dialnet

Museum Accessibility through Technology. The MUSACCES Project Experience

STUDI AVANZATI DI EDUCAZIONE MUSEALE. LEZIONI Experimental Education Studies Series (p. 113-124) - 2019

Editor: Edizioni Scientifiche Italiane SPA (Italia)

• ISSN/ISBN 9788849539011

• Dialnet

Applying UDL principles in an inclusive design project based on MOOCS reviews

Universal Access Through Inclusive Instructional Design: International Perspectives on UDL (p. 197-207) - 6/09/2019

Editor: Taylor and Francis

• ISSN/ISBN 9781138351073

• Dialnet

Incorporación de estándares de accesibilidad en el desarrollo de una aplicación móvil de acceso a un repositorio audiovisual

ATICA2018: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas y Accesibilidad : libro de actas (p. 135-143) - 2018

Editor: Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-17729-63-9

• Dialnet

Laboratorios virtuales, remotos y presenciales: preferencias de estudiantes y profesores universitarios. Un estudio comparativo

Simbiosis del aprendizaje con las tecnologías: experiencias innovadoras en el ámbito hispano (p. 161-172) - 2016

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

• ISSN/ISBN 978-84-16515-59-2

• Dialnet

Estrategias para la mejora del nivel de accesibilidad en el diseño de servicios de aprendizaje basados en MOOC

XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 (p. 39-44) - 2016

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

• ISSN/ISBN 978-84-9012-630-1

• Dialnet

The Application of Natural Language Interface Accessibility User Requirements by Computer Science Students: The Case Study of an IT Support Chatbot

Proceedings of TEEM 2024 (p. 365-374) - 2025

Editor: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH

10.1007/978-981-96-5658-5_37 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9789819656578

• Dialnet
• Dialnet

The added value of combining evaluation methods for the accessibility analysis of city council chatbots and their websites

CEUR Workshop Proceedings - 2025

Editor: CEUR-WS

• ISSN/ISBN 1613-0073

• Dialnet

Análisis generacional de la accesibilidad en los videojuegos

XXIV International Conference on Human Computer Interaction (Interacción '24) (p. 32-39) - 2024

Editor: https://interaccion24.citius.gal/wp-content/uploads/2024/06/Actas.pdf

• ISSN/ISBN 978-84-09-62293-1

• Dialnet

Exploring the accessibility evaluation of city council websites by computer science students using a service-learning approach

Proceedings of the XXIV International Conference on Human Computer Interaction - 2024

10.1145/3657242.3658591 Ver en origen

• Dialnet

Innovation in Inclusive Museums Education and Training Through an Online Pilot Course

2024 International Symposium on Computers in Education (SIIE) - 2024

10.1109/siie63180.2024.10604598 Ver en origen

• Dialnet

YourMOOC4all: A Recommender System for MOOCs Based on Collaborative Filtering Implementing UDL

Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics) (p. 746-750) - 2019

Editor: Springer Verlag

10.1007/978-3-030-29736-7_80 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1611-3349

• Dialnet

YourMOOC4all: A MOOCs Inclusive Design and Useful Feedback Research Project

Proceedings of 2018 Learning With MOOCS, LWMOOCS 2018 (p. 147-150) - 13/11/2018

Editor: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.

10.1109/lwmoocs.2018.8534644 Ver en origen

• ISSN/ISBN 9781538665336

• Dialnet

Enrichment of accessible ld and visualization for humanities: MPOC model and prototype

Communications in Computer and Information Science (p. 327-332) - 2017

Editor: Springer Verlag

10.1007/978-3-319-70863-8_31 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1865-0929

• Dialnet

Los minilibros electrónicos modulares: elemento basal de la digitalización

Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED (p. 449-455) - 2017

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-697-4184-9

• Dialnet

E-xcellence methodology: Lessons learned over ten years of development and implementation

The Online, Open and Flexible Higher Education Conference: Higher Education for the Future: Accelerating and Strengthening Innovation - 2017

Editor: Open Research Online. Open University UK

• Dialnet

Accessible collaborative learning environments for mobile devices

2017

Defensa realizada en: Universidad Carlos III de Madrid

• Dialnet

Evaluación de la calidad de objetos de aprendizaje y cursos online a través de estándares y metadatos

2016

Defensa realizada en: Universidad de Alcalá

• Dialnet

Aproximación didáctico-tecnológica a los laboratorios virtuales remotos en enseñanza universitaria

2015

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Desarrollo de aplicaciones XML mediante herramientas de construcción de procesadores de lenguaje.

2012

Defensa realizada en: Universidad Complutense de Madrid

• Dialnet

Contribución al diseño y modelado de plataformas de gestión e impartición de titulaciones conjuntas en ambientes de e-learning

1/1/2012

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Innovación tecnológica aplicada al Espacio Europeo de Educación Superior: la herramienta docente audiovisual sobre tecnología IP (AVIP) : una red nacional de servicios de formación, información y comunicación

(p. 1-644) - 2010

Defensa realizada en: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Dialnet

Optimización física y lógica de consultas en mediadores de fuentes web

2007

Defensa realizada en: Universidade da Coruña

• Dialnet

Micro pantallas de cristal líquido sobre silicio basadas en materiales esmécticos quirales con respuesta en V

1/1/2004

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Desarrollo y caracterización electrooptica de pantallas planas de cristal liquido de gama alta

1/1/1999

Defensa realizada en: Universidad Politécnica de Madrid

• Dialnet
• iMarina