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Perfil en el portal institucional

Pozo Municio, J.ignacio nacho.pozo@uam.es

Psicología básica / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

O se lo enseñamos demasiado pronto y no pueden aprenderlo o se lo enseñamos demasiado tarde y ya lo saben: el dilema de aplicar a Piaget a la educación

  • Pozo Municio, JIgnacio

Harvard Educational Review - 1/1/1979

  • ISSN 00178055
  • iMarina

No es oro todo lo que reluce ni se construye (igual) todo lo que se aprende: contra el reduccionismo constructivista

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Anuario De Psicologia (p. 127-140) - 1/1/1996

  • ISSN 00665126
  • iMarina

Niños de educación inicial y primaria hablan sobre la enseñanza de la escritura

  • Cruz, Montserrat de la
  • Scheuer, Nora
  • Echenique, Mónica
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Revista De Educacion (p. 331-333) - 1/1/2011

10.4438/1988-592x-re-2011-354-016 Ver en origen

  • ISSN 1988592X

Ni contigo ni sin ti...: las relaciones entre cognición y acción en la práctica educativa

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Martín Ortega, Elena
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Scheuer, Nora
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Cruz, Montserrat de la

Infancia Y Aprendizaje (p. 179-184) - 1/5/2010

10.1174/021037010791114580 Ver en origen

  • ISSN 02103702

Más allá del cambio conceptual: el aprendizaje de la ciencia como cambio representacional

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Ensenanza De Las Ciencias (p. 513-520) - 1/1/1999

10.5565/rev/ensciencias.4078 Ver en origen

  • ISSN 02124521

Más allá de las representaciones mentales: la adquisición de los sistemas externos de representación (Beyond mental representations: the acquisition of external systems of representation)

  • Martí E
  • Pozo J

Infancia Y Aprendizaje (p. 11-30) - 1/1/2000

10.1174/021037000760087946 Ver en origen

  • ISSN 02103702

Más allá de la mente dual: la reconstrucción cultural de las representaciones encarnadas. Respuesta a los comentarios al artículo Aprender más allá del cuerpo

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Infancia Y Aprendizaje (p. 713-741) - 2/10/2017

10.1080/02103702.2017.1379151 Ver en origen

  • ISSN 02103702

Musical Learning and Teaching Conceptions as Sociocultural Productions in Classical, Flamenco, and Jazz Cultures

  • Casas-Mas A., Pozo J., Scheuer N.

Journal Of Cross-Cultural Psychology (p. 1191-1225) - 22/10/2015

10.1177/0022022115603124 Ver en origen

  • ISSN 00220221

Music performance teachers'' conceptions about learning and instruction: a descriptive study of Spanish piano teachers

  • Perez Echeverria, Mdel Puy
  • Pozo Municio, J Ignacio
  • Bautista, Alfredo
  • Perez-Echeverria, Ma del Puy
  • Ignacio Pozo, J

Psychology Of Music (p. 85-106) - 1/1/2010

10.1177/0305735609336059 Ver en origen

  • ISSN 17413087

Metas y estrategias para una práctica constructiva en la enseñanza instrumental

  • Torrado del Puerto, José Antonio
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Cultura Y Educacion (p. 35-48) - 1/3/2008

10.1174/113564008783781468 Ver en origen

  • ISSN 11356405

Teorías cognitivas del aprendizaje

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/1989

  • ISBN 84-7112-335-5
  • iMarina

Teorías cognitivas da aprendizagem

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/1/2002

  • iMarina

Psicología social de la enseñanza

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy

1/1/1987

  • iMarina

Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy

1/1/2009

  • ISBN 978-84-7112-598-9
  • iMarina

Psicología del aprendizaje humano: adquisición de conocimiento y cambio personal

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/2014

  • ISBN 978-84-7112-788-4
  • iMarina

Psicología de la comprensión y el aprendizaje de las ciencias: curso de actualización científica y didáctica, ciencias de la naturaleza

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/1992

  • ISBN 84-369-2255-7
  • iMarina

Procesos cognitivos en la comprensión de la Ciencia: las ideas de los adolescentes sobre química

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Gómez Crespo, María Aurora
  • Limón Luque, Margarita
  • Sanz Serrano, Alberto

1/1/1991

  • ISBN 84-369-2018-X
  • iMarina

Para comprender la psicología

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy

1/1/1991

  • iMarina

Os conteúdos na Reforma

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/1/2008

  • iMarina

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos

  • Scheuer, Nora
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Ortega, Elena
  • de la Cruz, Montserrat

1/1/2006

  • ISBN 84-7827-432-4
  • iMarina

¿Qué puede aportar la educación científica a la mejora de la actividad mental de los alumnos?

  • Pozo Municio, J Ignacio

Iniciación A La Cultura Científica: La Formación De Maestros (p. 23-44) - 1/1/2007

  • iMarina

¿Qué es lo que hace tan difícil la comprensión de la ciencia? Algunas explicaciones y propuestas para la enseñanza

  • Pozo Municio, J Ignacio

Cuadernos De Formación De Profesorado. La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Ciencias De La Naturaleza En La Educación Secundaria (p. 73-105) - 1/1/1997

  • iMarina

¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere?: epistemológicas intuitivas en profesores y alumnos de secundaria

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pecharromán Tristán, Isidro

Nuevas Formas De Pensar La Enseñanza Y El Aprendizaje : Las Concepciones De Profesores Y Alumnos (p. 243-264) - 1/1/2006

  • iMarina

¿Qué cambia en las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza?: dimensiones y procesos del cambio representacional

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Scheuer, Nora

Nuevas Formas De Pensar La Enseñanza Y El Aprendizaje : Las Concepciones De Profesores Y Alumnos (p. 375-402) - 1/1/2006

  • iMarina

¿Para qué debe formar la escuela? de la transmisión de contenidos a la formación de capacidades

  • Pozo Municio, J Ignacio

Las Nuevas Funciones De La Escuela Que Mira Al Futuro: ¿Qué Se Le Debe Exigir A La Escuela Del Nuevo Milenio? (p. 11-30) - 1/1/2002

  • iMarina

¿Mantienen los psicopedagogos las mismas concepciones que el profesorado acerca de la enseñanza y el aprendizaje?

  • Cervi, Jimena
  • Pecharromán, Ana Mª
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Martín Ortega, Elena
  • Martínez Uribe, Patricia
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Mateos Sanz, María del Mar
... Ver más Contraer

La Práctica Del Asesoramiento Educativo A Examen (p. 69-88) - 1/1/2005

  • iMarina

¿Cómo se representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza? De las concepciones a los perfiles docentes

  • Pozo Municio, J Ignacio
  • Martin Ortega, Elena
  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin, Ana

La Identidad en Psicología de la Educación: necesidad, utilidad y límites (p. 169-188) - 1/1/2011

  • iMarina

¿Cómo representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza?. De las concepciones a los perfiles docentes

  • Martín Ortega, Elena
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín, Ana

Los Escenarios Académicos, Las Identidades De Los Estudiantes Universitarios Y El Movimiento Y Cambio De Las Orientaciones Motivacionales Entre Ellos. (p. 169-188) - 1/1/2011

  • iMarina

When conceptual change does not mean replacement: different representations for different contexts

  • Pozo Municio, J Ignacio

New Perspectives on conceptual change (p. 161-174) - 1/1/1999

  • iMarina

Una reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Literatura

  • Alfaro, Margarita
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Suárez, María Pilar

Reflexiones sobre la enseñanza de la literatura francesa: Tendencias y propuestas (p. 77-92) - 1/1/1998

  • iMarina

¿Puede la educación científica sustituir al saber cotidiano de los alumnos?

  • Pozo Municio, J Ignacio

1/9/2000

  • iMarina

¿Cómo se promueve la actividad moral en un videojuego? El caso de Papers, Please

  • Cabellos, B., y Pozo, J. I.

4/4/2022

  • iMarina

When change does not mean replacement: different representations for different contexts

  • Pozo Municio, J Ignacio

1/9/1994

  • iMarina

When a graph is worth a thousand data: graph interpretation by adolescent students

  • Pozo Municio, J Ignacio

1/8/2001

  • iMarina

What do children think of music teachers? Their conceptions about cello teaching and learning

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/1/2009

  • iMarina

What could I do to play this piece¿?

  • Pozo Municio, J Ignacio

1/9/2010

  • iMarina

What changes in conceptual change?: From ideas to theories

  • Pozo Municio, J Ignacio

Research In Science Education In Europe: Current Issues And Themes (p. 200-211) - 1/1/1996

  • iMarina

Una educación científica para la sociedad de la desinformación

  • Pozo J. I.

28/11/2022

  • iMarina

Un estudio psicopedagógico sobre la solución de problemas históricos durante la adolescencia

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/1/1983

  • iMarina

Time representation and history teaching

  • Pozo Municio, J Ignacio

4/9/1989

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Procesos cognitivos explícitos e implícitos: representación, aprendizaje y solución de problemas

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2000 - 31-12-2002

Tipo: Nacional

  • iMarina

Nuevas alfabetizaciones en la educación del siglo XXI.

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 15-01-2008 - 14-01-2009

  • iMarina

Los profesores y los alumnos ante los cambios educativos

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1997 - 31-12-1998

  • iMarina

Las estrategias de aprendizaje como contenidos procedimentales.

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-1991 - 31-08-1993

  • iMarina

Las concepciones del profesorado y de los psicopedagogos sobre el desarrollo el aprendizaje y la enseñanza: su relación con la práctica docente

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2004 - 31-12-2005

  • iMarina

Las concepciones del profesorado de infantil y primaria sobre los procesos de aprendizaje, desarrollo y enseñanza: su papel en la formación del profesorado

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2002 - 31-12-2003

  • iMarina

Las concepciones de los niños sobre el proceso de aprendizaje

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1999 - 31-12-2000

  • iMarina

La influencia del medio escolar en el desarrollo cognitivo del ciego, según las teorías piagetiana y del procesamiento de información

  • Ochaita Alderete, Esperanza (Investigador principal (IP))
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Rosa Rivero, Alberto (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1984 - 31-12-1985

  • iMarina

La comprensión de la química en la adolescencia

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1990 - 31-12-1992

  • iMarina

Instrucción para el cambio representacional: de las teorias implicitas al aprendizaje de conocimientos en contextos educativos.

  • Marin Oller, Cristina (Investigador/a)
  • Lopez Iñiguez, Guadalupe (Investigador/a)
  • Scheuer Rubiños Nora Isabel (Investigador/a)
  • Miguel Angel Gomez Crespo (Investigador/a)
  • Lorenzo Maria Gabriela (Investigador/a)
  • Lorena Pia Medina Morales (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
  • de la Cruz Montserrat (Investigador/a)
  • Lopez Manjon, Asuncion (Investigador/a)
  • Casas Mas, Amalia (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 10-01-2006 - 30-03-2010

  • iMarina

¿Qué gramática se aprende de la gramática que se enseña? El contínuo implícito-explícito en la construcción del conocimiento lingüístico-gramatical

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director)

26/1/2006

  • iMarina

Teorías epistemológicas implícitas en diferentes dominios influencia de variables relacionadas con la instrucción

  • Pozo Municio, J Ignacio (Director) Doctorando: Pecharromán PTristán, Isidro

14/10/2003

  • iMarina

Teorias y reglas de inferencia en la solución de problemas causales

  • Carretero Rodriguez, Mario (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, JIgnacio (Autor o Coautor)
  • Carretero, Mario (Director) Doctorando: Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/1985

  • iMarina

Química Orgánica: su enseñanza y aprendizaje en la Universidad

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director)

1/7/2001

  • iMarina

Observación de la interacción en el aula. Enseñanza y aprendizaje de procedimientos en Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza

  • Pozo Municio, J Ignacio (Director) Doctorando: Gonzalo y Misol, Ignacio

1/5/1993

  • iMarina

Los módulos interactivos en un museo de ciencias como herramientas de aprendizaje científico

  • Asensio Brouard, Miguel Maria (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Director) Doctorando: Alderoqui Pinus, Diana

1/11/2009

  • iMarina

Las tecnologías digitales en contextos de enseñanza y aprendizaje: Prácticas docentes durante el confinamiento y posibilidades del videojuego como recurso educativo

  • Juan Ignacio Pozo Municio (Director)
  • María del Puy Pérez Echeverría (Director) Doctorando: Beatriz Cabellos Elipe

1/1/2022

  • iMarina

La génesis de las ideas sobre la composición de la materia

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director)

1/9/1993

  • iMarina

La enseñanza y el aprendizaje de la visión y el color en la educación secundaria

  • BRAVO TORIJA, BEATRIZ (Autor o Coautor)
  • Bettina Bravo (Director)
  • Montorio Cerrato, Ignacio Maria (Autor o Coautor) Doctorando: Bettina Bravo

1/1/2008

  • iMarina

Integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en contextos educativos: Creencias y prácticas

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director) Doctorando: CARLOS DE ALDAMA SANCHEZ

15/11/2016

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:29