Pozo Municio, J.ignacio nacho.pozo@uam.es

Actividades

Does ICT help more student-centered teaching in STEM subjects?

  • del Puy Pérez Echeverría M
  • Ignacio Pozo J
  • Cabellos B

Investigações Em Ensino De Ciências (Online) (p. 396-409) - 1/4/2024

10.22600/1518-8795.ienci2024v29n1p396 Ver en origen

  • ISSN 15188795

Implicit theories in university professors of teacher training courses on learning evaluation

  • Alves IP
  • Pozo JI

Meta: Avaliacao (p. 132-155) - 1/1/2024

10.22347/2175-2753v16i50.4300 Ver en origen

  • ISSN 21752753

Can Video Games Promote Moral Cognition? Supporting Epistemic Play in Papers, Please through Dialogue

  • Cabellos, B
  • Pozo, JI

Education Sciences - 1/9/2023

10.3390/educsci13090929 Ver en origen

  • ISSN 22277102

The influence of musical production structures in group learning management

  • Bano, L
  • Pozo, JI

Research Studies In Music Education (p. 585-599) - 24/5/2023

10.1177/1321103x231175389 Ver en origen

  • ISSN 18345530

Nuevas forma de aprender para la sociedad del conocimiento

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Encuentros Multidisciplinares - 1/5/2023

  • ISSN 11399325
  • iMarina

The Use of Digital Resources in Teaching during the Pandemic: What Type of Learning Have They Promoted?

  • Cabellos, B
  • Echeverría, MPP
  • Pozo, JI

Education Sciences - 1/1/2023

10.3390/educsci13010058 Ver en origen

  • ISSN 22277102

Promoting learning and interaction during choir rehearsal: A comparison of two conduction profiles

  • Corbalán M
  • Puy Pérez – Echeverría M
  • Pozo JI

Teaching And Teacher Education - 1/1/2023

10.1016/j.tate.2022.103940 Ver en origen

  • ISSN 0742051X

Do pro-social video games promote moral activity?: an analysis of user reviews of Papers, Please

  • Cabellos, Beatriz
  • Pozo, Juan-Ignacio
  • Marin-Rubio, Kevin
  • Sanchez, Daniel L.;

Education and Information Technologies (p. 11411-11442) - 1/9/2022

10.1007/s10639-022-11072-x Ver en origen

  • ISSN 13602357

Do teachers believe that video games can improve learning?

  • Pozo JI
  • Cabellos B
  • Sánchez DL

Heliyon - 1/6/2022

10.1016/j.heliyon.2022.e09798 Ver en origen

  • ISSN 24058440

Oral Tradition as Context for Learning Music From 4E Cognition Compared With Literacy Cultures. Case Studies of Flamenco Guitar Apprenticeship

  • Casas-Mas, Amalia
  • Pozo, Juan Ignacio
  • Montero, Ignacio;

Frontiers In Psychology - 29/4/2022

10.3389/fpsyg.2022.733615 Ver en origen

  • ISSN 16641078

Aprendre en l’educació primària

  • Pozo Municio, J. Ignacio

1/9/2023

  • iMarina

Aprender y enseñar música. Un enfoque centrado en los alumnos

  • López Íñiguez, Guadalupe
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Torrado del Puerto, José Antonio

1/1/2020

  • iMarina

Aprender en tiempos revueltos: La nueva ciencia del aprendizaje

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/2016

  • ISBN 978-84-9104-239-6
  • iMarina

La identitat personal

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/9/2015

  • ISBN 9788490648742
  • iMarina

Psicología del aprendizaje humano: adquisición de conocimiento y cambio personal

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/2014

  • ISBN 978-84-7112-788-4
  • iMarina

La Identidad en Psicología de la Educación: necesidad, utilidad y límites

  • Monereo Font, Carles
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/2011

  • ISBN 9788427737473
  • iMarina

Aprender a dibujar y a escribir: las perspectivas de los niños, sus familias y maestros

  • Pozo Municio, J Ignacio

1/1/2010

  • ISBN 978-987-538-280-0
  • iMarina

Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy

1/1/2009

  • ISBN 978-84-7112-598-9
  • iMarina

Os conteúdos na Reforma

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/1/2008

  • iMarina

Aprendices y maestros: La psicología cognitiva del aprendizaje

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

1/1/2008

  • ISBN 978-84-206-8349-2
  • iMarina

How to Know and Analyse Conceptions on Learning and Teaching

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 115-139) - 1/1/2022

  • iMarina

SAPEA: A System for the Analysis of Instrumental Learning and Teaching Practices

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • López Íñiguez, Guadalupe
  • Casas Mas, Amalia

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 141-178) - 1/1/2022

  • iMarina

Learning and Teaching Music in the Twenty-First Century

  • López Íñiguez, Guadalupe
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 3-20) - 1/1/2022

  • iMarina

Teaching Music: Old Traditions and New Approaches

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Torrado del Puerto, José Antonio
  • Baño Mengual, Lucas F

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 21-46) - 1/1/2022

  • iMarina

The Psychology of Music Learning

  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 47-83) - 1/1/2022

  • iMarina

Early Initiation to Music Learning: Little Children Are Musicians Too

  • Sorli Aguilar, Anna
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Torrado del Puerto, José Antonio

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 181-195) - 1/1/2022

  • iMarina

The Impact of Teaching Conceptions and Practices in Elementary Level Musical Instrument Learning

  • López Íñiguez, Guadalupe
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 211-228) - 1/1/2022

  • iMarina

Instrument mastery through expression: learning instrumental technique

  • Torrado del Puerto, José Antonio
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 229-244) - 1/1/2022

  • iMarina

Learning music by composing: redescribing expressive goals while writing them

  • Méndez Infante, Elisa
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 245-260) - 1/1/2022

  • iMarina

Learning music through ICT

  • Torrado del Puerto, José Antonio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Learning And Teaching In The Music Studio (p. 261-274) - 1/1/2022

  • iMarina

Aprender desde el cuerpo: la reconstrucción de las representaciones implícitas

  • Pozo Municio, J. Ignacio

5/6/2023

  • iMarina

Ayudando a aprender música instrumental: hacia un cambio de las prácticas docentes

  • Pozo Municio, J. Ignacio

12/4/2023

  • iMarina

¿Cómo se promueve la actividad moral en un videojuego? El caso de Papers, Please

  • Cabellos Elipe, Beatriz
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Libro De Resúmenes: Iii Edición De Las Jornadas De Investigación En Psicología (p. 19-20) - 4/4/2022

  • iMarina

Una educación científica para la sociedad de la desinformación

  • Pozo J. I.

28/11/2022

  • iMarina

La educación personalizada como respuesta a los retos de la sociedad digital

  • Pozo, J. I.

28/10/2022

  • iMarina

Moral reflection with vide games: An approach through spontaneous play with papers, please

  • Beatriz Cabellos Elipe
  • Kevin Marín Rubio
  • Daniel López Sánchez
  • Juan Ignacio Pozo Municio

INTED 2021: Conference Proceedings : 15th International Technology, Education and Development Conference, 8-9 March, 2021 - 26/3/2021

10.21125/inted.2021.0384 Ver en origen

La alfabetización científica en los tiempos de la posverdad

  • Pozo, J.I

25/3/2019

  • iMarina

Aprender y enseñar ciencias desde el cuerpo: un enfoque experiencial de la educación científica

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/3/2017

  • iMarina

Aprendiendo a enseñar música: un nuevo enfoque para la formación de profesores

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/10/2017

  • iMarina

Estrategias de cooperación en espacios de práctica musical

  • Pozo Municio, JIgnacio

1/10/2017

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Aprender a través de las pantallas: Usos epistémicos para formar mentes digitales

  • Juan Ignacio Pozo Municio (Investigador principal (IP))
  • CABELLOS ELIPE, BEATRIZ (Miembro de equipo)

Ejecución: 01-09-2021 - 31-08-2024

Tipo: Nacional

Importe financiado: 39204,00 Euros.

  • iMarina

APRENDIZAJE E INSTRUCCION EN DOMINIOS ESPECIFICOS: EL PAPEL DEL CUERPO Y DE LAS REPRESENTACIONES

  • Juan Ignacio Pozo Municio
  • María del Puy Pérez Echeverría (Investigador principal (IP))
  • CABELLOS ELIPE, BEATRIZ (Miembro de equipo)

Ejecución: 01-01-2018 - 31-12-2020

  • iMarina

Concepciones y usos de las representaciones externas en el aprendizaje y la enseñanza.

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Lopez Manjon, Asuncion (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
  • Corbalan Abellan, Maria Maravillas (Investigador/a)
  • Postigo Angon, Yolanda (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-03-2017

  • iMarina

Aprendizaje de sistemas de representación y cambio representacional en diferentes dominios de conocimiento.

  • Casas Mas, Amalia (Investigador/a)
  • Lopez Iñiguez, Guadalupe (Investigador/a)
  • Marin Oller, Cristina (Investigador/a)
  • Postigo Angon, Yolanda (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
  • Corbalan Abellan, Maria Maravillas (Investigador/a)
  • Diana Alderoqui Pinus (Investigador/a)
  • Dios Perez, Maria Jose, DE (Investigador/a)
  • Lopez Manjon, Asuncion (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
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Ejecución: 01-01-2011 - 31-10-2014

  • iMarina

Nuevas alfabetizaciones en la educación del siglo XXI.

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 15-01-2008 - 14-01-2009

  • iMarina

Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.

  • Bautista Arellano, Alfredo (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007

  • iMarina

Instrucción para el cambio representacional: de las teorias implicitas al aprendizaje de conocimientos en contextos educativos.

  • Marin Oller, Cristina (Investigador/a)
  • Lopez Iñiguez, Guadalupe (Investigador/a)
  • Scheuer Rubiños Nora Isabel (Investigador/a)
  • Miguel Angel Gomez Crespo (Investigador/a)
  • Lorenzo Maria Gabriela (Investigador/a)
  • Lorena Pia Medina Morales (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
  • de la Cruz Montserrat (Investigador/a)
  • Lopez Manjon, Asuncion (Investigador/a)
  • Casas Mas, Amalia (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 10-01-2006 - 30-03-2010

  • iMarina

El desarrollo de competencias cognitivas en estudiantes universitarios de psicología

  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2006

  • iMarina

El cambio de las concepciones sobre el aprendizaje y de las competencias cognitivas en estudiantes universitarios de psicología

  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-2004 - 30-06-2005

  • iMarina

Las concepciones del profesorado y de los psicopedagogos sobre el desarrollo el aprendizaje y la enseñanza: su relación con la práctica docente

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2004 - 31-12-2005

  • iMarina

Las tecnologías digitales en contextos de enseñanza y aprendizaje: Prácticas docentes durante el confinamiento y posibilidades del videojuego como recurso educativo

  • CABELLOS ELIPE, BEATRIZ (Titulado/a)
  • Juan Ignacio Pozo Municio (Director)
  • María del Puy Pérez Echeverría (Director) Doctorando: Beatriz Cabellos Elipe

1/1/2022

  • iMarina

Culturas Musicales. Análisis de la influencia de los modos de producción musical en prácticas grupales: Hacia la Música Ecológica

  • Lopez Iñiguez, Guadalupe (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, JIgnacio (Director)
  • Dios Perez, Maria Jose, DE (Director) Doctorando: Lucas Fulgencio Baño Mengual

19/6/2018

  • iMarina

Concepciones y prácticas de los directores de coro: el ensayo coral como escenario de enseñanza-aprendizaje

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Maravillas Corbalán Abellán (Director) Doctorando: Maravillas Corbalán Abellán

22/9/2017

  • iMarina

EXPLICACIONES SOBRE EL COMPORTAMIENTO Y CONCEPCIONES SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DE CURSOS DE FORMACIÓN DOCENTE

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director) Doctorando: Pedreira Alves, Iron

11/5/2017

  • iMarina

Concepciones docentes sobre las relaciones existentes entre las emociones y los procesos de enseñanza-aprendizaje

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director) Doctorando: Bächler Silva, Rodolfo

17/7/2016

  • iMarina

Integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en contextos educativos: Creencias y prácticas

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director) Doctorando: CARLOS DE ALDAMA SANCHEZ

15/11/2016

  • iMarina

Concepciones y prácticas instruccionales de profesores de instrumentos de cuerda: Influencia en las concepciones y niveles de comprensión musical de sus alumnos

  • Lopez Iñiguez, Guadalupe (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Director) Doctorando: LOPEZ IÑIGUEZ, GUADALUPE

20/1/2014

  • iMarina

Culturas de aprendizaje musical: concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en Clásico, Flamenco y Jazz: = Musical learning cultures: learning conception, processes and practices in Classical, Flamenco and Jazz

  • Pozo Municio, J Ignacio (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Codirector)
  • Amalia Casas Mas (Director) Doctorando: Casas Mas, Amalia

16/12/2013

  • iMarina

Iniciación al piano: la metacognición en el sistema de enseñanza-aprendizaje de la lectura al piano

  • Carles Arribas, Jose Luis (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Director) Doctorando: Ponce Vera, Marisa Beatriz

8/11/2012

  • iMarina

Iniciación al piano. Influencia de la metacognición en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura del piano

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director)

1/11/2012

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 28/08/24 12:01