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Montero Garcia-celay, Ignacio nacho.montero@uam.es

Psicología social y metodología / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

El papel de las competencias emocionales en la educación infantil: Las relaciones en la comunidad educativa

  • Cueva Ortega, Mar de la
  • Montero García-Celay, Ignacio

Revista Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado (p. 31-46-46) - 1/1/2018

  • ISSN 02138646
  • iMarina

Proposal of conceptual framework on pupil participation and democracy in schools

  • García-Pérez D
  • Montero I

Revista Brasileira De Educacao - 1/1/2018

10.1590/s1413-24782017227175 View at source

  • ISSN 1809449X

Sexism as construct in psychology. A review of theories and instruments

  • Angel Lopez-Saez, Miguel
  • Garcia-Dauder, Dau
  • Montero, Ignacio;

Quaderns De Psicología (p. 8-0) - 1/1/2019

10.5565/rev/qpsicologia.1523 View at source

  • ISSN 02113481

El sexismo como constructo en psicología : una revisión de teorías e instrumentos

  • López-Sáez, Miguel Ángel
  • García Dauder, Dau
  • Montero García-Celay, Ignacio

Quaderns De Psicología (p. 8-0) - 1/1/2019

  • ISSN 02113481
  • iMarina

A Spanish Sign Language (LSE) Adaptation of the Communicative Development Inventories

  • Rodríguez-Ortiz I
  • Pérez M
  • Valmaseda M
  • Cantillo C
  • Díez M
  • Montero I
  • Moreno-Pérez F
  • Pardo-Guijarro M
  • Saldaña D
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Journal Of Deaf Studies And Deaf Education (p. 105-114) - 1/11/2019

10.1093/deafed/enz033 View at source

  • ISSN 10814159

Function of private singing in instrumental music learning: A multiple case study of self-regulation and embodiment

  • Casas-Mas, Amalia
  • Lopez-Iniguez, Guadalupe
  • Ignacio Pozo, Juan
  • Montero, Ignacio;

Musicae Scientiae (p. 442-464) - 1/12/2019

10.1177/1029864918759593 View at source

  • ISSN 10298649

IN MEMORIAM. ANTONIO PARDO, has works published, Researcher

  • Estrada, Eduardo
  • Olmos, Ricardo
  • Manuel Caperos, Jose
  • Abad, Francisco J.
  • Botella, Juan
  • Castro, Yone
  • Espinosa, Ludgerio
  • Gambara, Hilda
  • Garcia, Carmen
  • Garcia-Garzon, Eduardo
  • Garrido, Jesus
  • Gil Gomez-Liano, Beatriz
  • Leon, Orfelio G.
  • Hector Lozano, Jose
  • Martin, Lorena
  • Martinez-Mingo, Alejandro
  • Martinez-Molina, Agustin
  • Mejia, Andres
  • Monroy, Manuel
  • Montero, Nacho
  • Najera, Pablo
  • Nunez, Miguel
  • Ponsoda, Vicente
  • Quiros, Maria
  • Revuelta, Javier
  • Ruiz, Miguel A.
  • San Martin, Rafael
  • Sanz-Velasco, Susana
  • Schames, Rodrigo
  • Sorrel, Miguel A.
  • Suero, Manuel
  • Ximenez, Carmen;Area Metodologia Ciencias
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Papeles Del Psicologo (p. 236-237) - 1/1/2020

  • ISSN 02147823
  • iMarina

Intersections Around Ambivalent Sexism: Internalized Homonegativity, Resistance to Heteronormativity and Other Correlates

  • López-Sáez MÃ<81>
  • García-Dauder D
  • Montero I

Frontiers In Psychology - 3/12/2020

10.3389/fpsyg.2020.608793 View at source

  • ISSN 16641078

On LCHC internationalization: 1983-1987, four years that originated the Spanish connection

  • Rosa A
  • Montero I
  • Ramírez J

Mind Culture And Activity (p. 140-148) - 2/4/2020

10.1080/10749039.2019.1612437 View at source

  • ISSN 10749039

Correlate Attitudes Toward LGBT and Sexism in Spanish Psychology Students

  • López-Sáez MÁ
  • García-Dauder D
  • Montero I

Frontiers In Psychology - 21/8/2020

10.3389/fpsyg.2020.02063 View at source

  • ISSN 16641078

El niño con parálisis cerebral: enculturación, desarrollo e intervención

  • Rosa Rivero, Alberto
  • García Lorente, María Cruz
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/1993

  • ISBN 84-369-2437-1
  • iMarina

Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial: Un estudio de seguimiento

  • García Lorente, María Cruz
  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Martín-Caro, Luis
  • Gracia Avilés, Beatriz
  • Calvo Ruiz, Rosa Encarnación
  • Fierro Alonso, María Angeles
  • Martín Martín, Mar
  • Junoy García de Viedma, Magdalena
  • Martínez García, Máxima
  • Ortega Osona, Paz
  • Gómez Puig, María José
  • López Reillo, Paloma
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1/1/1993

  • ISBN 84-369-2443-6
  • iMarina

Diseño de investigaciones: introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/1993

  • ISBN 84-481-0171-5
  • iMarina

Diseño de investigaciones : introducción a la lógica de la investigación en Psicología y Educación

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

(p. 392) - 1/1/1997

  • ISBN 84-481-1088-9
  • iMarina

La intervención motivacional en la escuela integrada

  • Rodriguez Moneo, Maria
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Huertas Martinez, J Antonio
  • Fernández Barroso, A
  • Laa Velayos, V

1/1/1998

  • iMarina

La interacción en el aula: Aprender con los demás

  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/2001

  • ISBN 950-701-775-5
  • iMarina

La intervención motivacional en el aula [Recurso electrónico]

  • Huertas Martinez, J Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/1/2002

  • ISBN 8429477721
  • iMarina

La Escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: Análisis descriptivo y estudio empírico

  • Ochaíta, Esperanza
  • Espinosa Bayal, María Ángeles
  • Dios Pérez, María José de
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Marchesi Ullastres, Álvaro
  • Martín Ortega, Elena
  • Montero García-Celay, Ignacio
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1/1/2003

  • ISBN 0101010101010
  • iMarina

Métodos de investigación en psicología y educación

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo

1/1/2003

  • ISBN 9788448136703
  • iMarina

Tecnología del oro antiguo: Europa y América = Ancient gold technology : America and Europe

  • Perea, Alicia
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • García Vuelta, Oscar

1/1/2004

  • ISBN 8400082931
  • iMarina

Aspectos de la interacción intergrupos e interculturales en el uso del ordenador

  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Psicología Y Educación : Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigación Y En La Práctica (p. 398-402) - 1/1/1987

  • iMarina

Adaptaciones con respecto a la evaluación de niños con trastornos motores

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo - 1/1/1988

  • iMarina

Aplicación de las teorías de la instrucción y la motivación a la enseñanza de los niños con transtornos motores

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rosa Rivero, Alberto

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo - 1/1/1988

  • iMarina

La escuela socio-histórica en psicología: una aproximación histórica sobre su aparición y desarrollo

  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero García-Celay, Ignacio

Psicología E Historia : Contribuciones A La Investigación En Historia De La Psicología (p. 215-222) - 1/1/1989

  • iMarina

Capítulo 11. Motivación y aprendizaje escolar

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesus

84-206-6699-0 (p. 183-198) - 1/1/1990

  • iMarina

Orientación motivacional y estrategias motivadoras en el aprendizaje escolar

  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesús

84-206-8685-9 (p. 259-284) - 1/1/1990

  • iMarina

A socio-historical approach to Vygotsky's work

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rosa Rivero, Alberto

Vygotsky And Education - 1/1/1990

  • iMarina

Un instrumento de observación para el proceso de instrucción-aprendizaje en sujetos con parálisis cerebral (1)

  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Rosa Rivero, Alberto

Comunicaciones (p. 131-136) - 1/1/1990

  • iMarina

Motivación y aprendizaje escolar

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Desarrollo Psicológico Y Educación, Vol. Ii. Psicología De La Educación Escolar - 1/1/1990

  • iMarina

Motivación y aprendizaje escolar

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Montero García-Celay, Ignacio

Desarrollo psicológico y educación (p. 183-198) - 1/1/1990

  • iMarina

Check-list de conducta infantil

  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: Adaptación y validación de los cuestionarios MAE, EMA y LUCAM para su uso con sujetos de Enseñanza Media

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: adaptación y validación de los cuestionarios M.A.E., E.M.A. y L.U.C.A.M.

  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Niveles de Ansiedad Rasgo y Ansiedad Estado en los estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid

  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Relación entre ansiedad rasgo y habilidades sociales

  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Construcción, consistencia interna y validez predictiva de los cuestionarios MAPE-II y EMA-II

  • Hernandez Lopez, Jose Manuel
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

1/9/1987

  • iMarina

Evaluación de la reforma de las enseñanzas medias: análisis de las pruebas utilizadas por el CIDE en mayo de 1986

  • Hernandez Lopez, Jose Manuel
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

1/9/1987

  • iMarina

Validez de constructo del cuestionario MAPE-II

  • Hernandez Lopez, Jose Manuel
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

1/9/1987

  • iMarina

Achievement motivation in the high school: Contrasting theoretical models in the classroom

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesus

4/9/1989

  • iMarina

Risk seeking and achievement motivation

  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

24/11/1991

  • iMarina

This researcher has no working papers.

This researcher has no technical reports.

La intervención motivacional en la escuela integrada: otra vía para la compensación

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Huertas Martinez, J Antonio (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-1996 - 31-12-1996

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Period: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2019 - 31-12-2021

Type of funding: National

Amount of funding: 44528,00 Euros.

  • iMarina

ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador/a)
  • GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Period: 01-09-2022 - 31-08-2025

Type of funding: National

Amount of funding: 39809,00 Euros.

  • iMarina

Motivación de logro: concepto y medida en el ámbito de la enseñanza media

  • Alonso Tapia, Jesus (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor) Doctorando: MONTERO GARCIA-CELAY, IGNACIO

1/1/1989

  • iMarina

Estrategias para el entrenamiento motivacional. Aplicabilidad al ámbito de la deficiencia mental

  • Pardo Merino, Antonio (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: Luciano Montero Viejo

1/4/1993

  • iMarina

Abuso sexual infantil en Nicaragua

  • Carrobles Isabel, Jose Antonio (Autor o Coautor)
  • Blanco Abarca, Amalio (Autor o Coautor)
  • Barrio Martinez, Cristina Del (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Castillo Sequeira, Marcia

19/12/2003

  • iMarina

Origen y función del gesto de señalar auto-referido. Un estudio Longitudinal comparativo con bebés sordos y oyentes

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)

1/9/2004

  • iMarina

Motivación y aprendizaje escolar valoración de un programa de entrenamiento motivacional con materiales curriculares y no curriculares

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Castellano González, Francisco

24/9/2004

  • iMarina

La función motivacional del habla privada una perspectiva vygotskiana para el estudio del desarrollo de la motivación en educación

  • Dios Perez, Maria Jose, DE (Autor o Coautor)
  • Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: María José de Dios Pérez

30/9/2004

  • iMarina

El impacto de los programas de continuidad de cuidados sobre el uso de la hospitalización de personas con esquizofrenia

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)
  • Bravo Ortiz, Maria FE (Director) Doctorando: ALONSO SUAREZ, MARIA

9/7/2007

  • iMarina

Educación para la salud: Valoración de un programa de intervención para el desarrollo de la motivación a la práctica del ejercicio

  • Huertas Martinez, J Antonio (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: Miguel Ángel Barrera Muñoz

1/1/2009

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Origen de los usos simbólicos de los objetos en los niños en contextos de comunicación e interacción triádicos

  • Barrio Martinez, Cristina Del (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director) Doctorando: Pedro Palacios Salas

1/1/2009

  • iMarina

Emociones, actitud hacia el perdón y tolerancia en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco

  • Ignacio Montero García-Celay (Director)
  • Itziar Etxebarria Bilbao (Director) Doctorando: Susana Conejero López

1/1/2010

  • iMarina

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 3/19/24 12:30 AM