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Montero Garcia-celay, Ignacio nacho.montero@uam.es

Psicología social y metodología / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

Fundamento y diseño de un proyecto de evaluación de la Integración educativa de los niños con necesidades especiales por su deficiencia visual

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rosa Rivero, Alberto
  • Huertas Martinez, J Antonio
  • Fernandez Lagunilla, Emilio
  • Ochaita Alderete, Esperanza
  • Fernandez Dols, Jose Miguel

Integración. Revista Sobre Discapacidad Visual (p. 15-21) - 1/1/1989

  • ISBN ISSN: 0214-1892
  • ISSN 18873383
  • iMarina

Gender differences in emotions, forgiveness and tolerance in relation to political violence

  • Conejero López, Susana
  • Etxebarria Bilbao, Itziar
  • Montero García-Celay, Ignacio

Spanish Journal Of Psychology (p. 1-15) - 27/11/2014

10.1017/sjp.2014.9 View at source

  • ISSN 11387416

How to Explain Interaction without Statistics: Graphical Analysis of all Possible Cases on a 2x2 Design

  • León O
  • Montero I

Psicothema (p. 159-165) - 1/2/2001

  • ISSN 02149915
  • iMarina

IN MEMORIAM. ANTONIO PARDO, has works published, Researcher

  • Estrada, Eduardo
  • Olmos, Ricardo
  • Manuel Caperos, Jose
  • Abad, Francisco J.
  • Botella, Juan
  • Castro, Yone
  • Espinosa, Ludgerio
  • Gambara, Hilda
  • Garcia, Carmen
  • Garcia-Garzon, Eduardo
  • Garrido, Jesus
  • Gil Gomez-Liano, Beatriz
  • Leon, Orfelio G.
  • Hector Lozano, Jose
  • Martin, Lorena
  • Martinez-Mingo, Alejandro
  • Martinez-Molina, Agustin
  • Mejia, Andres
  • Monroy, Manuel
  • Montero, Nacho
  • Najera, Pablo
  • Nunez, Miguel
  • Ponsoda, Vicente
  • Quiros, Maria
  • Revuelta, Javier
  • Ruiz, Miguel A.
  • San Martin, Rafael
  • Sanz-Velasco, Susana
  • Schames, Rodrigo
  • Sorrel, Miguel A.
  • Suero, Manuel
  • Ximenez, Carmen;Area Metodologia Ciencias
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Papeles Del Psicologo (p. 236-237) - 1/1/2020

  • ISSN 02147823
  • iMarina

Improving emotional competence through mediated reading: Short term effects of a children's literature program

  • Riquelme E
  • Montero I

Mind Culture And Activity (p. 226-239) - 1/7/2013

10.1080/10749039.2013.781185 View at source

  • ISSN 10749039

Instrucción aprendizaje e interacción profesor alumno. Un estudio de observación en el aula

  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Infancia Y Aprendizaje - 1/1/1990

  • ISSN 02103702
  • iMarina

Intersections Around Ambivalent Sexism: Internalized Homonegativity, Resistance to Heteronormativity and Other Correlates

  • López-Sáez MÃ<81>
  • García-Dauder D
  • Montero I

Frontiers In Psychology - 3/12/2020

10.3389/fpsyg.2020.608793 View at source

  • ISSN 16641078

La medida de la motivación de logro en el ámbito de la enseñanza media española: un trabajo piloto

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Montero García-Celay, Ignacio

Revista De Ciencias De La Educación (Madrid) (p. 437-454) - 1/1/1984

  • ISSN 02109581
  • iMarina

La realidad del maltrato entre iguales en los centros de secundaria españoles

  • Fernández, Isabel
  • Martín Ortega, Elena
  • Gutiérrez Rodríguez, Héctor
  • Barrio, Cristina del
  • Montero García-Celay, Ignacio

Infancia Y Aprendizaje (p. 25-48) - 1/1/2003

10.1174/02103700360536419 View at source

  • ISSN 02103702

La troika: un análisis del desarrollo de las contribuciones de la escuela socio-histórica de Moscú

  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero García-Celay, Ignacio

Anuario De Psicologia (p. 113-128) - 1/1/1991

  • ISSN 00665126
  • iMarina

Avances en la investigación de motivación y emoción

  • Sierra Díez, Benjamín
  • Cueva Ortega, Mar de la
  • Ángeles Espino, Alejandro
  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/2018

  • ISBN 978-84-8344-627-0
  • iMarina

Bibliotecas escolares entre comillas: Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros aducativos

  • Mañá, Teresa
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Vellosillo González, Inmaculada
  • Baró Llambias, Mònica
  • Miret, Ines

1/1/2010

  • ISBN 9788489384798
  • iMarina

Bibliotecas escolares: entre comillas

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/1/2010

  • ISBN 978-84-89384-79-8
  • iMarina

Diseño de investigaciones : introducción a la lógica de la investigación en Psicología y Educación

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

(p. 392) - 1/1/1997

  • ISBN 84-481-1088-9
  • iMarina

Diseño de investigaciones: introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/1993

  • ISBN 84-481-0171-5
  • iMarina

El niño con parálisis cerebral: enculturación, desarrollo e intervención

  • Rosa Rivero, Alberto
  • García Lorente, María Cruz
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/1993

  • ISBN 84-369-2437-1
  • iMarina

Instrucción y progreso escolar en niños con parálisis cerebral, de preescolar y ciclo inicial: Un estudio de seguimiento

  • García Lorente, María Cruz
  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Martín-Caro, Luis
  • Gracia Avilés, Beatriz
  • Calvo Ruiz, Rosa Encarnación
  • Fierro Alonso, María Angeles
  • Martín Martín, Mar
  • Junoy García de Viedma, Magdalena
  • Martínez García, Máxima
  • Ortega Osona, Paz
  • Gómez Puig, María José
  • López Reillo, Paloma
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1/1/1993

  • ISBN 84-369-2443-6
  • iMarina

La Escolarización del alumnado de origen inmigrante en España: Análisis descriptivo y estudio empírico

  • Ochaíta, Esperanza
  • Espinosa Bayal, María Ángeles
  • Dios Pérez, María José de
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Marchesi Ullastres, Álvaro
  • Martín Ortega, Elena
  • Montero García-Celay, Ignacio
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1/1/2003

  • ISBN 0101010101010
  • iMarina

La interacción en el aula: Aprender con los demás

  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/2001

  • ISBN 950-701-775-5
  • iMarina

La intervención motivacional en el aula [Recurso electrónico]

  • Huertas Martinez, J Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/1/2002

  • ISBN 8429477721
  • iMarina

A socio-historical approach to Vygotsky's work

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rosa Rivero, Alberto

Vygotsky And Education - 1/1/1990

  • iMarina

Acerca del emparejamiento de grupos mediante el CI. Si hay que controlar se controla. Pero controlar para nada...

  • Montero García-Celay, Ignacio

Investigaciones Sobre Autismo En Español: Problemas Y Perspectivas (p. 467-472) - 1/1/2010

  • iMarina

Adaptaciones con respecto a la evaluación de niños con trastornos motores

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo - 1/1/1988

  • iMarina

Aplicación de las teorías de la instrucción y la motivación a la enseñanza de los niños con transtornos motores

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rosa Rivero, Alberto

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo - 1/1/1988

  • iMarina

Aspectos de la interacción intergrupos e interculturales en el uso del ordenador

  • Rosa Rivero, Alberto
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Psicología Y Educación : Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigación Y En La Práctica (p. 398-402) - 1/1/1987

  • iMarina

Capítulo 11. Motivación y aprendizaje escolar

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesus

84-206-6699-0 (p. 183-198) - 1/1/1990

  • iMarina

Capítulo 7. Procedimientos de la evaluación de la motivación humana

  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesús

Motivación: Querer Aprender (p. 181-210) - 1/1/2006

  • iMarina

Capítulo 8. Motivación en el aula

  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Huertas Martínez, Juan Antonio

Motivación: Querer Aprender (p. 211-234) - 1/1/2006

  • iMarina

Capítulo 8. Motivación en el aula

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Huertas Martinez, J Antonio

Motivación: Querer Aprender (p. 291-324) - 1/1/1997

  • iMarina

Capítulo 9. Principios para la intervención motivacional en el aula

  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesús

Motivación: Querer Aprender (p. 235-272) - 1/1/2006

  • iMarina

Achievement motivation in the high school: Contrasting theoretical models in the classroom

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesus

4/9/1989

  • iMarina

Actitud hacia ETA en el contexto vasco: su relación con variables socio-demográficas y emocionales

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

20/7/2010

  • iMarina

Algunas reflexiones metodológicas sobre Historia de la Psicología

  • Huertas Martinez, J Antonio

Revista De Historia De La Psicología (p. 393-403) - 14/3/1991

  • ISSN 02110040
  • iMarina

Aproximaciones conceptuales para la investigación y la aplicación de procesos de participación en la escuela

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/7/2013

  • iMarina

Atracción por el riesgo, motivación de logro y flexibilidad ante las demandas situacionales

  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/3/1991

  • iMarina

Bulling in spanish secondary schools

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/7/2000

  • iMarina

Check-list de conducta infantil

  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Construcción, consistencia interna y validez predictiva de los cuestionarios MAPE-II y EMA-II

  • Hernandez Lopez, Jose Manuel
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

1/9/1987

  • iMarina

Cuando los hados metodológicos devoran a sus hijos: algunas recomendaciones para el análisis en los diseños cuasi experimentales

  • Ponsoda Gil, Vicente
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

28/9/1999

  • iMarina

Desarrollo motivacional: un análisis a través del habla privada

  • Huertas Martinez, J Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/3/2001

  • iMarina

This researcher has no working papers.

This researcher has no technical reports.

ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador/a)
  • GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Period: 01-09-2022 - 31-08-2025

Type of funding: National

Amount of funding: 39809,00 Euros.

  • iMarina

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2019 - 31-12-2021

Type of funding: National

Amount of funding: 44528,00 Euros.

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Period: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

La intervención motivacional en la escuela integrada: otra vía para la compensación

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Huertas Martinez, J Antonio (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-1996 - 31-12-1996

  • iMarina

Abuso sexual infantil en Nicaragua

  • Carrobles Isabel, Jose Antonio (Autor o Coautor)
  • Blanco Abarca, Amalio (Autor o Coautor)
  • Barrio Martinez, Cristina Del (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Castillo Sequeira, Marcia

19/12/2003

  • iMarina

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Isabel Cuevas Fernández (Director)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas

1/1/2015

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Culturas de aprendizaje musical: concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en Clásico, Flamenco y Jazz: = Musical learning cultures: learning conception, processes and practices in Classical, Flamenco and Jazz

  • Pozo Municio, J Ignacio (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Codirector)
  • Amalia Casas Mas (Director) Doctorando: Casas Mas, Amalia

16/12/2013

  • iMarina

Culturas del aprendizaje musical: Concepciones, procesos y prácticas de aprendizaje en clásico, flamenco y jazz

  • Dios Perez, Maria Jose, DE (Autor o Coautor)
  • Casas Mas, Amalia (Autor o Coautor)
  • Juan I (Director)
  • Ignacio Montero García-Celay (Director)
  • Martin Colinet, Maria Consuelo (Autor o Coautor) Doctorando: Amalia Casas Mas

1/1/2013

  • iMarina

Educación para la salud: Valoración de un programa de intervención para el desarrollo de la motivación a la práctica del ejercicio

  • Huertas Martinez, J Antonio (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: Miguel Ángel Barrera Muñoz

1/1/2009

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

El desarrollo social y comunicativo de los niños con Trastorno del Espectro del Autismo con y sin discapacidad intelectual entre los 9 y los 12 meses: Un estudio con grabaciones familiares

  • Palomo Seldas, Rubén (Autor o Coautor)
  • Mercedes Belinchón Carmona (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor)
  • NUÑEZ BERNARDOS, MARIA (Autor o Coautor) Doctorando: Rubén Palomo Seldas

1/1/2015

  • iMarina

El impacto de los programas de continuidad de cuidados sobre el uso de la hospitalización de personas con esquizofrenia

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)
  • Bravo Ortiz, Maria FE (Director) Doctorando: ALONSO SUAREZ, MARIA

9/7/2007

  • iMarina

El papel de la participación del alumnado en los institutos de educación secundaria

  • Van Der Meulen, Kevin (Director)
  • Barrio Martinez, Cristina Del (Director) Doctorando: Granizo González, Laura

1/1/2011

  • iMarina

Emociones, actitud hacia el perdón y tolerancia en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco

  • Ignacio Montero García-Celay (Director)
  • Itziar Etxebarria Bilbao (Director) Doctorando: Susana Conejero López

1/1/2010

  • iMarina

Estrategias para el entrenamiento motivacional. Aplicabilidad al ámbito de la deficiencia mental

  • Pardo Merino, Antonio (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Jesús Alonso Tapia (Director) Doctorando: Luciano Montero Viejo

1/4/1993

  • iMarina

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 3/19/24 12:30 AM