Montero Garcia-celay, Ignacio nacho.montero@uam.es
Actividades
- Artículos 82
- Libros 20
- Capítulos de libro 56
- Congresos 74
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 4
- Tesis dirigidas 30
- Patentes o licencias de software 0
Validation of a scale for a nonword repetition task to assess lexical development
- Lázaro López-Villaseñor, Miguel
- Rujas Pascual, Irene
- Montero García-Celay, Ignacio
- Murillo Sanz, Eva
- Casla Soler, Marta
Anales De Psicologia (p. 92-100) - 1/1/2018
10.6018/analesps.34.1.256731 Ver en origen
- ISSN 16952294
El papel de las competencias emocionales en la educación infantil: Las relaciones en la comunidad educativa
- Cueva Ortega, Mar de la
- Montero García-Celay, Ignacio
Revista Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado (p. 31-46-46) - 1/1/2018
- ISSN 02138646
- iMarina
Proposal of conceptual framework on pupil participation and democracy in schools
- García-Pérez D
- Montero I
Revista Brasileira De Educacao - 1/1/2018
10.1590/s1413-24782017227175 Ver en origen
- ISSN 1809449X
Efectos a largo plazo de un programa de lectura mediada para el desarrollo de competencias emocionales
- Riquelme Mella, Enrique
- Montero García-Celay, Ignacio
Cultura Y Educacion (p. 435-467) - 1/1/2016
10.1080/11356405.2016.1196900 Ver en origen
- ISSN 11356405
- iMarina
- iMarina
Discourse on practice of a semi-professional Jazz guitarist: A case study of constructive musical learning
- Casas-Mas A
- Montero I
- Pozo JI
Iaspm Journal (Journal Of The International Association For The Study Of Popular Music) (p. 54-80) - 1/1/2015
10.5429/2079-3871(2015)v5i1.5en Ver en origen
- ISSN 20793871
Gender differences in emotions, forgiveness and tolerance in relation to political violence
- Conejero López, Susana
- Etxebarria Bilbao, Itziar
- Montero García-Celay, Ignacio
Spanish Journal Of Psychology (p. 1-15) - 27/11/2014
10.1017/sjp.2014.9 Ver en origen
- ISSN 11387416
The influence of music learning cultures on the construction of teaching-learning conceptions
- Casas-Mas A
- Pozo JI
- Montero I
British Journal Of Music Education (p. 319-342) - 23/11/2014
10.1017/s0265051714000096 Ver en origen
- ISSN 02650517
Del postureo a la moral católica: un análisis del respeto a las sexualidades en el sistema educativo español
- López-Sáez, Miguel Ángel
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Montero García-Celay, Ignacio
Debate Feminista (p. 289-300) - 1/1/2014
10.1016/s0188-9478(16)30017-2 Ver en origen
- ISSN 01889478
- iMarina
- iMarina
Management and Encouragement of Pupil Participation in Primary Education: A Qualitative Case Study
- García-Pérez, Daniel
- Montero García-Celay, Ignacio
Multidisciplinar Y Journal Of Educational Research (p. 211-238) - 1/1/2014
- ISSN 20142862
Organización y fomento de la participación del alumnado en Educación Primaria. Un estudio cualitativo de casos
- García-Pérez, Daniel
- Montero García-Celay, Ignacio
Multidisciplinar Y Journal Of Educational Research (p. 211-238) - 1/1/2014
- ISSN 20142862
- iMarina
Avances en la investigación de motivación y emoción
- Sierra Díez, Benjamín
- Cueva Ortega, Mar de la
- Ángeles Espino, Alejandro
- Huertas Martínez, Juan Antonio
- Montero García-Celay, Ignacio
1/1/2018
- ISBN 978-84-8344-627-0
- iMarina
Tras la mirada de los Guambras el voluntariado como etnografía
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
- Hoyos, Pablo
1/1/2016
- iMarina
Bibliotecas escolares: entre comillas
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
1/1/2010
- ISBN 978-84-89384-79-8
- iMarina
Bibliotecas escolares entre comillas: Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros aducativos
- Mañá, Teresa
- Montero García-Celay, Ignacio
- Vellosillo González, Inmaculada
- Baró Llambias, Mònica
- Miret, Ines
1/1/2010
- ISBN 9788489384798
- iMarina
Mètodes dinvestigació quantitativa
- León, Orfelio Gerardo
- Montero García-Celay, Ignacio
1/1/2009
- iMarina
Métodos de investigación cuantitativa
- León, Orfelio Gerardo
- Montero García-Celay, Ignacio
1/1/2009
- iMarina
Private speech, executive functioning, and the development of verbal self-regulation
- Winsler A
- Fernyhough C
- Montero I
(p. 1-253) - 1/1/2009
Violencia escolar: el maltrato entre iguales en la Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006 ( nuevo estudio y actualización del Informe 2000)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
- Espinosa Bayal, Maria Angeles
- Barrios Fernandez, Angela
- Barrio Martinez, Cristina Del
- Martin Ortega, Elena
- Ochaita Alderete, Esperanza
- Dios Perez, Maria Jose, DE
- Gutierrez Rodriguez, Hector
1/1/2007
- ISBN 978-84-87182-00-6
- iMarina
Metodologías científicas en psicología
- León, Orfelio Gerardo
- Montero García-Celay, Ignacio
1/1/2006
- ISBN 84-9788-316-0
- iMarina
El papel de los discursos en la educación emocional. La estructura discursiva del aula
- Cueva Ortega, Mar de la
- Montero García-Celay, Ignacio
Escenarios Educativos Investigadores: Hacia Una Educación Sostenible (p. 58-73) - 1/1/2021
- iMarina
Promover las Emociones en Educación Infantil: Descripción de eventos críticos dentro del aula
- Cueva Ortega, Mar de la
- Montero García-Celay, Ignacio
(p. 121-128-128) - 1/1/2018
- iMarina
El desarrollo del vocabulario temprano en niños oyentes bilingües bimodales
- Pardo Guijarro, María Jesús
- Díez Abella, María Aránzazu
- Moreno Pérez, Francisco Javier
- Montero García-Celay, Ignacio
- Cantillo Horrillo, Coral
- Pérez Martín, Mar
- Valmaseda Balanzategui, Marian
- Saldaña Sage, David
- Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes
Temas De Lingüística Clínica (p. 93-93) - 1/1/2016
- iMarina
La evaluación del desarrollo temprano del vocabulario en LSE
- Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes
- Cantillo Horrillo, Coral
- Valmaseda Balanzategui, Marian
- Díez, Mª Aránzazu
- Moreno Pérez, Francisco Javier
- Montero García-Celay, Ignacio
- Pardo Guijarro, María Jesús
- Saldaña Sage, David
- Piriz Gómez, Mar
Sobre Adquisición, Aprendizaje Y Evaluación De La Lengua De Signos Español: Actas Del Congreso Cnlse Madrid, 2 Y 3 De Octubre De 2014 (p. 119-133) - 1/1/2015
- iMarina
Evaluación de la competencia gramatical en LSE: proceso de adaptación del BSL-Receptive Skill Test (Test de Habilidades Receptivas)
- Valmaseda Balanzategui, Marian
- Pérez Gómez, María del Mar
- Herman, Rosalind
- Ramírez, Nuria
- Montero García-Celay, Ignacio
La Lengua De Signos Española Hoy: Informe De La Situación De La Lengua De Signos Española, Actas Del Congreso Cnlse Sobre La Investigación De La Lengua De Signos Española 2013 (p. 209-224) - 1/1/2014
- iMarina
Acerca del emparejamiento de grupos mediante el CI. Si hay que controlar se controla. Pero controlar para nada...
- Montero García-Celay, Ignacio
Investigaciones Sobre Autismo En Español: Problemas Y Perspectivas (p. 467-472) - 1/1/2010
- iMarina
Relación entre las emociones relacionadas conla situación socio-política y la tolerancia en Euskadi
- Conejero López, Susana
- Etxebarria Bilbao, Itziar
- Montero García-Celay, Ignacio
Motivación Y Emoción. Investigaciones Actuales (p. 203-210) - 1/1/2010
- iMarina
Private speech and motivation: the role of language in a sociocultural account of movational processes
- Atencio DJ
- Montero I
Private Speech, Executive Functioning, And The Development Of Verbal Self-Regulation (p. 201-223) - 1/1/2009
10.1017/cbo9780511581533.017 Ver en origen
- iMarina
- iMarina
Estudios sobre la incidencia de la violencia entre iguales, realizados en España con posterioridad al primer informe del Defensor del Pueblo-UNICEF (2000)
- Barrios Fernández, Ángela
- Barrio, Cristina del
- Espinosa Bayal, María Ángeles
- Martín Ortega, Elena
- Ochaíta, Esperanza
- Dios Pérez, María José de
- Montero García-Celay, Ignacio
Violencia Escolar: El Maltrato Entre Iguales En La Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006 (Nuevo Estudio Y Actualización Informe 2000) (p. 38-129) - 1/1/2007
- iMarina
Rhythmic movements with objects at 9 months are related to proximal deictic gestures at 12 months
- Murillo, E., Montero, I., Casla, M
11/9/2019
- iMarina
Aproximaciones conceptuales para la investigación y la aplicación de procesos de participación en la escuela
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
1/7/2013
- iMarina
Improving emotional and pro-social competencies through mediated reading: long term effects of a child literature program
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
6/6/2013
- iMarina
Promoting emotional competence in preschool children: a look on teachers' discourse
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
6/6/2013
- iMarina
Emociones y perdón en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
6/9/2012
- iMarina
La participación del alumnado de educación primaria en las juntas de representantes
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
5/7/2012
- iMarina
Improving emotional and pro-social competencies through mediated reading
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
31/5/2012
- iMarina
Short term effect of a mediated reading of infantile literature program as a tool for development of emotional competence
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
2/6/2011
- iMarina
La gestión participativa de la convivencia en dos escuelas democráticas de Educación Primaria
- Montero Garcia-Celay, Ignacio
Educación, Aprendizaje Y Desarrollo En Una Sociedad Multicultural (p. 2075-2083) - 29/3/2011
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
- Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
- Murillo Sanz, Eva (Investigador/a)
- GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a)
- Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
- Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-09-2022 - 31-08-2025
Tipo: Nacional
Importe financiado: 39809,00 Euros.
- iMarina
Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación
- Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
- Casla Soler, Marta (Investigador/a)
- Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP))
- Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2019 - 31-12-2021
Tipo: Nacional
Importe financiado: 44528,00 Euros.
- iMarina
Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador
- Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
- Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2017
- iMarina
La intervención motivacional en la escuela integrada: otra vía para la compensación
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
- Huertas Martinez, J Antonio (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-1996 - 31-12-1996
- iMarina
Inclusión emocional: estudio exploratorio y comparativo sobre la autopercepción de habilidades emocionales en docentes
- Henar Rodríguez Navarro (Director)
- Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: Esther Soria Aldavero
1/1/2023
- iMarina
Una aproximación histórica, teórica y empírica a las violencias heterosexistas en psicología
- Ruiz Trejo, Marisa Gisele (Autor o Coautor)
- Morgade Salgado, Marta (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)
- García Dauder, Dau (Director) Doctorando: López Sáez, Miguel Ángel
1/1/2021
- iMarina
Evaluacíón del proyecto de Aulas Cooperativas Multitareas en el centro de formación Padre Piquer: Una perspectiva émica.
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Codirector)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)
11/9/2017
- iMarina
Las competencias emocionales de las profesoras y el desarrollo socio-afectivo de los niños en la Educación Infantil. Una perspectiva émica y socio-cultural.
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: María Mar de la Cueva Ortega
24/7/2017
- iMarina
Las competencias emocionales de las profesoras y el desarrollo socio-afectivo en la educación infantil. Una perspectiva émica y sociocultural
- Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: Mar de la Cueva Ortega
1/1/2017
- iMarina
Necesidades intrapersonales, interpersonales y transpersonales en enfermos terminales de cáncer: Una investigación transcultural sobre la espiritualidad al final de la vida
- Ochaita Alderete, Esperanza (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)
- Linaza Iglesias, Jose Luis (Director) Doctorando: Gonzalvo Pérez, Román
25/1/2016
- iMarina
Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Isabel Cuevas Fernández (Director)
- María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas
1/1/2015
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
El desarrollo social y comunicativo de los niños con Trastorno del Espectro del Autismo con y sin discapacidad intelectual entre los 9 y los 12 meses: Un estudio con grabaciones familiares
- Palomo Seldas, Rubén (Autor o Coautor)
- Mercedes Belinchón Carmona (Director)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor)
- NUÑEZ BERNARDOS, MARIA (Autor o Coautor) Doctorando: Rubén Palomo Seldas
1/1/2015
- iMarina
Hacia una escuela participativa: estudio cualitativo de buenas prácticas de participación del alumnado en educación primaria y secundaria
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)
1/10/2014
- iMarina
Implementation intentions, mindfulness and psychological distance in the self-regulation process
- Rivas Hermosilla, Sara (Autor o Coautor)
- Fernandez Dols, Jose Miguel (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Sara de Rivas Hermosilla (Director)
- Rodriguez Carvajal, Raquel (Autor o Coautor)
- Moreno Jimenez, Bernardo (Autor o Coautor) Doctorando: Sara de Rivas Hermosilla
1/1/2014
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
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Comunicación Multimodal Y Desarrollo Humano
Rol: Miembro
Perfiles de investigador/a
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