Private speech and strategies for emotional self-regulation in preschool-aged children

Journal Of Clinical Investigation (p. 981-986) - 1/1/1978

10.1172/jci109023

• ISSN 00219738

• iMarina

Private speech and strategies for emotional self-regulation among school-aged children

Gut (p. 699-706) - 1/1/1978

10.1136/gut.19.8.699

• ISSN 00175749

• iMarina

La medida de la motivación de logro en el ámbito de la enseñanza media española: un trabajo piloto

Revista De Ciencias De La Educación (Madrid) (p. 437-454) - 1/1/1984

• ISSN 02109581

• iMarina

El ordenador en el aula

Cuadernos De Pedagogía (p. 53-53) - 1/1/1987

• ISSN 02100630

• iMarina

Motivación y adolescencia

Cuadernos De Pedagogía (p. 60-62) - 1/1/1987

• ISSN 02100630

• iMarina

Fundamento y diseño de un proyecto de evaluación de la Integración educativa de los niños con necesidades especiales por su deficiencia visual

Integración. Revista Sobre Discapacidad Visual (p. 15-21) - 1/1/1989

• ISBN ISSN: 0214-1892
• ISSN 18873383

• iMarina

Instrucción aprendizaje e interacción profesor alumno. Un estudio de observación en el aula

Infancia Y Aprendizaje - 1/1/1990

• ISSN 02103702

• iMarina

Algunas reflexiones sobre la metodología de la Historia de la Psicología

Revista De Historia De La Psicología (p. 393-404) - 1/1/1991

• ISSN 02110040

• iMarina

La troika: un análisis del desarrollo de las contribuciones de la escuela socio-histórica de Moscú

Anuario De Psicologia (p. 113-128) - 1/1/1991

• ISSN 00665126

• iMarina

What is the place of History of Psychology. Some thoughts about methodology

Revista De Historia De La Psicología (p. 217-223) - 1/1/1992

• ISSN 02110040

• iMarina

Aspectos de la interacción intergrupos e interculturales en el uso del ordenador

Psicología Y Educación : Realizaciones Y Tendencias Actuales En La Investigación Y En La Práctica (p. 398-402) - 1/1/1987

• iMarina

Adaptaciones con respecto a la evaluación de niños con trastornos motores

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo - 1/1/1988

• iMarina

Aplicación de las teorías de la instrucción y la motivación a la enseñanza de los niños con transtornos motores

Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Reflexiones Sobre Educación Y Desarrollo - 1/1/1988

• iMarina

La escuela socio-histórica en psicología: una aproximación histórica sobre su aparición y desarrollo

Psicología E Historia : Contribuciones A La Investigación En Historia De La Psicología (p. 215-222) - 1/1/1989

• iMarina

Capítulo 11. Motivación y aprendizaje escolar

84-206-6699-0 (p. 183-198) - 1/1/1990

• iMarina

Orientación motivacional y estrategias motivadoras en el aprendizaje escolar

84-206-8685-9 (p. 259-284) - 1/1/1990

• iMarina

A socio-historical approach to Vygotsky's work

Vygotsky And Education - 1/1/1990

• iMarina

Un instrumento de observación para el proceso de instrucción-aprendizaje en sujetos con parálisis cerebral (1)

Comunicaciones (p. 131-136) - 1/1/1990

• iMarina

Motivación y aprendizaje escolar

Desarrollo Psicológico Y Educación, Vol. Ii. Psicología De La Educación Escolar - 1/1/1990

• iMarina

Motivación y aprendizaje escolar

Desarrollo psicológico y educación (p. 183-198) - 1/1/1990

• iMarina

Check-list de conducta infantil

26/9/1984

• iMarina

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: Adaptación y validación de los cuestionarios MAE, EMA y LUCAM para su uso con sujetos de Enseñanza Media

26/9/1984

• iMarina

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: adaptación y validación de los cuestionarios M.A.E., E.M.A. y L.U.C.A.M.

26/9/1984

• iMarina

Niveles de Ansiedad Rasgo y Ansiedad Estado en los estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid

26/9/1984

• iMarina

Relación entre ansiedad rasgo y habilidades sociales

26/9/1984

• iMarina

Construcción, consistencia interna y validez predictiva de los cuestionarios MAPE-II y EMA-II

1/9/1987

• iMarina

Evaluación de la reforma de las enseñanzas medias: análisis de las pruebas utilizadas por el CIDE en mayo de 1986

1/9/1987

• iMarina

Validez de constructo del cuestionario MAPE-II

1/9/1987

• iMarina

Achievement motivation in the high school: Contrasting theoretical models in the classroom

4/9/1989

• iMarina

Risk seeking and achievement motivation

24/11/1991

• iMarina

La intervención motivacional en la escuela integrada: otra vía para la compensación

Ejecución: 01-01-1996 - 31-12-1996

• iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2017

• iMarina

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación

Ejecución: 01-01-2019 - 31-12-2021

Tipo: Nacional

Importe financiado: 44528,00 Euros.

• iMarina

ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Ejecución: 01-09-2022 - 31-08-2025

Tipo: Nacional

Importe financiado: 39809,00 Euros.

• iMarina

Motivación de logro: concepto y medida en el ámbito de la enseñanza media

1/1/1989

• iMarina

Estrategias para el entrenamiento motivacional. Aplicabilidad al ámbito de la deficiencia mental

1/4/1993

• iMarina

Abuso sexual infantil en Nicaragua

19/12/2003

• iMarina

Origen y función del gesto de señalar auto-referido. Un estudio Longitudinal comparativo con bebés sordos y oyentes

1/9/2004

• iMarina

Motivación y aprendizaje escolar valoración de un programa de entrenamiento motivacional con materiales curriculares y no curriculares

24/9/2004

• iMarina

La función motivacional del habla privada una perspectiva vygotskiana para el estudio del desarrollo de la motivación en educación

30/9/2004

• iMarina

El impacto de los programas de continuidad de cuidados sobre el uso de la hospitalización de personas con esquizofrenia

9/7/2007

• iMarina

Educación para la salud: Valoración de un programa de intervención para el desarrollo de la motivación a la práctica del ejercicio

1/1/2009

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

• Dialnet
• iMarina

Origen de los usos simbólicos de los objetos en los niños en contextos de comunicación e interacción triádicos

1/1/2009

• iMarina

Emociones, actitud hacia el perdón y tolerancia en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco

1/1/2010

• iMarina