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Perfil en el portal institucional

Montero Garcia-celay, Ignacio nacho.montero@uam.es

Psicología social y metodología / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

Emotion in Vygotsky's work: a tribute to Luis Carlos Moll / La emoción en la obra de Vygotski: en recuerdo de Luis Carlos Moll

  • Montero, I

Estudios de Psicología (p. 111-148) - 8/12/2025

10.1177/02109395251399879 Ver en origen

  • ISSN 02109395

Physical and Sensory Classroom Environment and Associations with Inclusive Education of Autistic Students in Chile: Construction, Validation and Results of a Teacher-Reported Scale

  • De la Fuente, VA
  • Urbina, C
  • Lopez, V
  • Montero, I
  • Escobar-Astudillo, F

Education Sciences (p. 1635-1635) - 5/12/2025

10.3390/educsci15121635 Ver en origen

  • ISSN 22277102

Gender and Professional Role Differences in Chilean Educational Personnel's Perceptions of School Climate and Well-Being

  • Muñoz-Troncoso, F
  • Riquelme-Mella, E
  • Montero, I
  • Muñoz-Troncoso, G

Behavioral Sciences - 24/10/2025

10.3390/bs15111447 Ver en origen

  • ISSN 2076328X

Emotional Regulation Challenges in Chilean Teachers: An Analysis of the Measurement Invariance of the DERS-E and the Influence of Gender and Age

  • Muñoz-Troncoso, F
  • Riquelme-Mella, E
  • Halberstadt, AG
  • Montero, I
  • Sepúlveda-Bernales, V
  • Fuentes-Vilugrón, G
  • Miranda-Zapata, E
  • Legaz-Vladímisrkaya, E
  • Caamaño-Navarrete, F
  • Muñoz-Troncoso, G
... Ver más Contraer

Journal Of Intelligence - 1/9/2024

10.3390/jintelligence12090086 Ver en origen

  • ISSN 20793200

Assessment and description of narrative discourse in LSE; [Evaluación y descripción del discurso narrativo en LSE (Lengua de Signos Española)]

  • Pérez M
  • Sanjuán M
  • Ardura A
  • Montero I
  • Morgan G

Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia - 1/1/2024

10.1016/j.rlfa.2024.100477 Ver en origen

  • ISSN 02144603

Bilingualism and segregation of students with educational needs: a case study in the region of Madrid

  • Caballero, AJB
  • Paz, CP
  • García-Celay, IM

Revista De Investigación En Educación (p. 399-412) - 1/10/2023

10.35869/reined.v21i3.4978 Ver en origen

  • ISSN 16975200

Adaptación de una escala de Habilidades Socioemocionales para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

  • Soria-Aldavero, E
  • Martinez-Huertas, JA
  • Rodriguez-Navarro, H
  • Garcia-Celay, IM

Revista Electrónica Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado (p. 87-101) - 1/1/2023

10.6018/reifop.558931 Ver en origen

  • ISSN 15750965

Oral Tradition as Context for Learning Music From 4E Cognition Compared With Literacy Cultures. Case Studies of Flamenco Guitar Apprenticeship

  • Casas-Mas, A
  • Pozo, JI
  • Montero, I

Frontiers In Psychology - 29/4/2022

10.3389/fpsyg.2022.733615 Ver en origen

  • ISSN 16641078

Digital media inhibit self-regulatory private speech use in preschool children: The “digital bubble effect”

  • Bochicchio, V
  • Keith, K
  • Montero, I
  • Scandurra, C
  • Winsler, A

Cognitive Development - 1/4/2022

10.1016/j.cogdev.2022.101180 Ver en origen

  • ISSN 08852014

Spontaneous verbal repetition in toddler-adult conversations: a longitudinal study with Spanish-speaking two- year-olds

  • Casla, M
  • Méndez-Cabezas, C
  • Montero, I
  • Murillo, E
  • Nieva, S
  • Rodríguez, J

Journal Of Child Language (p. 266-301) - 19/3/2022

10.1017/s0305000921000015 Ver en origen

  • ISSN 03050009

Avances en la investigación de motivación y emoción

  • Sierra Díez, Benjamín
  • Cueva Ortega, Mar de la
  • Ángeles Espino, Alejandro
  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio

(p. - ) - 1/1/2018

  • ISBN 978-84-8344-627-0
  • iMarina

Tras la mirada de los Guambras el voluntariado como etnografía

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Hoyos, Pablo

1/1/2016

  • iMarina

Bibliotecas escolares: entre comillas

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/1/2010

  • ISBN 978-84-89384-79-8
  • iMarina

Bibliotecas escolares entre comillas: Estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros aducativos

  • Mañá, Teresa
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Vellosillo González, Inmaculada
  • Baró Llambias, Mònica
  • Miret, Ines

1/1/2010

  • ISBN 9788489384798
  • iMarina

Mètodes dinvestigació quantitativa

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/2009

  • iMarina

Métodos de investigación cuantitativa

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/2009

  • iMarina

Private speech, executive functioning, and the development of verbal self-regulation

  • Winsler A
  • Fernyhough C
  • Montero I

(p. 1-253) - 1/1/2009

10.1017/cbo9780511581533 Ver en origen

  • ISBN 9780511581533

Metodologías científicas en psicología

  • León, Orfelio Gerardo
  • Montero García-Celay, Ignacio

1/1/2006

  • ISBN 84-9788-316-0
  • iMarina

Métodos de investigación en psicología y educación

  • Montero García-Celay, Ignacio
  • León, Orfelio Gerardo

1/1/2006

  • ISBN 84-481-3670-5
  • iMarina

Tecnología del oro antiguo: Europa y América = Ancient gold technology : America and Europe

  • Perea, Alicia
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • García Vuelta, Oscar

1/1/2004

  • ISBN 8400082931
  • iMarina

El papel de los discursos en la educación emocional. La estructura discursiva del aula

  • Cueva Ortega, Mar de la
  • Montero García-Celay, Ignacio

Escenarios Educativos Investigadores: Hacia Una Educación Sostenible (p. 58-73) - 1/1/2021

  • iMarina

Promover las Emociones en Educación Infantil: Descripción de eventos críticos dentro del aula

  • Cueva Ortega, Mar de la
  • Montero García-Celay, Ignacio

(p. 121-128-128) - 1/1/2018

  • iMarina

El desarrollo del vocabulario temprano en niños oyentes bilingües bimodales

  • Pardo Guijarro, María Jesús
  • Díez Abella, María Aránzazu
  • Moreno Pérez, Francisco Javier
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Cantillo Horrillo, Coral
  • Pérez Martín, Mar
  • Valmaseda Balanzategui, Marian
  • Saldaña Sage, David
  • Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes
... Ver más Contraer

Temas De Lingüística Clínica (p. 93-93) - 1/1/2016

  • iMarina

La evaluación del desarrollo temprano del vocabulario en LSE

  • Rodríguez Ortiz, Isabel de los Reyes
  • Cantillo Horrillo, Coral
  • Valmaseda Balanzategui, Marian
  • Díez, Mª Aránzazu
  • Moreno Pérez, Francisco Javier
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Pardo Guijarro, María Jesús
  • Saldaña Sage, David
  • Piriz Gómez, Mar
... Ver más Contraer

Sobre Adquisición, Aprendizaje Y Evaluación De La Lengua De Signos Español: Actas Del Congreso Cnlse Madrid, 2 Y 3 De Octubre De 2014 (p. 119-133) - 1/1/2015

  • iMarina

Evaluación de la competencia gramatical en LSE: proceso de adaptación del BSL-Receptive Skill Test (Test de Habilidades Receptivas)

  • Valmaseda Balanzategui, Marian
  • Pérez Gómez, María del Mar
  • Herman, Rosalind
  • Ramírez, Nuria
  • Montero García-Celay, Ignacio

La Lengua De Signos Española Hoy: Informe De La Situación De La Lengua De Signos Española, Actas Del Congreso Cnlse Sobre La Investigación De La Lengua De Signos Española 2013 (p. 209-224) - 1/1/2014

  • iMarina

Acerca del emparejamiento de grupos mediante el CI. Si hay que controlar se controla. Pero controlar para nada...

  • Montero García-Celay, Ignacio

Investigaciones Sobre Autismo En Español: Problemas Y Perspectivas (p. 467-472) - 1/1/2010

  • iMarina

Relación entre las emociones relacionadas conla situación socio-política y la tolerancia en Euskadi

  • Conejero López, Susana
  • Etxebarria Bilbao, Itziar
  • Montero García-Celay, Ignacio

Motivación Y Emoción. Investigaciones Actuales (p. 203-210) - 1/1/2010

  • iMarina

Estudios sobre la incidencia de la violencia entre iguales, realizados en España con posterioridad al primer informe del Defensor del Pueblo-UNICEF (2000)

  • Barrios Fernández, Ángela
  • Barrio, Cristina del
  • Espinosa Bayal, María Ángeles
  • Martín Ortega, Elena
  • Ochaíta, Esperanza
  • Dios Pérez, María José de
  • Montero García-Celay, Ignacio
... Ver más Contraer

Violencia Escolar: El Maltrato Entre Iguales En La Educación Secundaria Obligatoria 1999-2006 (Nuevo Estudio Y Actualización Informe 2000) (p. 38-129) - 1/1/2007

  • iMarina

Capítulo 7. Procedimientos de la evaluación de la motivación humana

  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Alonso Tapia, Jesús

Motivación: Querer Aprender (p. 181-210) - 1/1/2006

  • iMarina

Private speech and strategies for emotional self-regulation among school-aged children

  • Sánchez Gallardo, Mª Teresa
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Méndez, Cecilia

Current Research Trends In Private Speech: Proceedings Of The First International Symposium On Self-Regulatory Functions Of Language (p. 255-260) - 1/1/2006

  • iMarina

Rhythmic movements with objects at 9 months are related to proximal deictic gestures at 12 months

  • Murillo, E., Montero, I., Casla, M

11/9/2019

  • iMarina

Aproximaciones conceptuales para la investigación y la aplicación de procesos de participación en la escuela

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

1/7/2013

  • iMarina

Improving emotional and pro-social competencies through mediated reading: long term effects of a child literature program

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

6/6/2013

  • iMarina

Promoting emotional competence in preschool children: a look on teachers' discourse

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

6/6/2013

  • iMarina

Emociones y perdón en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

6/9/2012

  • iMarina

La participación del alumnado de educación primaria en las juntas de representantes

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

5/7/2012

  • iMarina

Improving emotional and pro-social competencies through mediated reading

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

31/5/2012

  • iMarina

Short term effect of a mediated reading of infantile literature program as a tool for development of emotional competence

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

2/6/2011

  • iMarina

La gestión participativa de la convivencia en dos escuelas democráticas de Educación Primaria

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

Educación, Aprendizaje Y Desarrollo En Una Sociedad Multicultural (p. 2075-2083) - 29/3/2011

  • iMarina

Efectos a corto plazo de un programa de lectura mediada de literatura infantil para el desarrollo de competencias emocionales

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio

3/2/2011

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador/a)
  • GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-2022 - 31-08-2025

Tipo: Nacional

Importe financiado: 39809,00 Euros.

  • iMarina

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación

  • Cueva Ortega, Maria del Mar de LA (Investigador/a)
  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2019 - 31-12-2021

Tipo: Nacional

Importe financiado: 44528,00 Euros.

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Nieto Vizcaino, Maria del Carmen (Miembro del equipo de trabajo)
  • Murillo Sanz, Eva (Miembro del equipo de trabajo)
  • Tapia Casquero, Manuel (Miembro del equipo de trabajo)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

“This school is not for you”: un estudio de caso sobre orientación e inclusión educativa en un contexto de bilingüismo y libre elección de centro

  • Pelaez Paz, Carlos (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Bustos Caballero, Adrián Javier

29/1/2025

  • iMarina

Oportunidades, entornos y trayectorias implícitos en los motivos de inicio de los estudios extraescolares de Música

  • Casas Mas, Amalia (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Martínez Cantero, Irene

5/12/2023

  • iMarina

Inclusión emocional: estudio exploratorio y comparativo sobre la autopercepción de habilidades emocionales en docentes

  • Henar Rodríguez Navarro (Director)
  • Ignacio Montero García-Celay (Director) Doctorando: Esther Soria Aldavero

1/1/2023

  • iMarina

Las competencias emocionales de las profesoras y el desarrollo socio-afectivo de los niños en la Educación Infantil. Una perspectiva émica y socio-cultural.

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: María Mar de la Cueva Ortega

24/7/2017

  • iMarina

Necesidades intrapersonales, interpersonales y transpersonales en enfermos terminales de cáncer: Una investigación transcultural sobre la espiritualidad al final de la vida

  • Román Gonzalvo Pérez

25/1/2016

  • iMarina

Hacia una escuela participativa: estudio cualitativo de buenas prácticas de participación del alumnado en educación primaria y secundaria

  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)

1/10/2014

  • iMarina

La lectura mediada de literatura infantil como herramienta para el desarrollo de competencias emocionales

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director) Doctorando: Riquelme Mella, Enrique

25/11/2013

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Procesos argumentativos en la interpretación de imágenes gráficas con contenidos identitarios nacionales

  • Carretero Rodriguez, Mario (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Rosa Rivero, Alberto (Director) Doctorando: Lonchuk, Marcela

8/3/2010

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

La mediación emocional en la percepción de la violencia en el País Vasco

  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Director)

18/1/2010

  • iMarina

Emociones, actitud hacia el perdón y tolerancia en un contexto de conflicto intergrupal y violencia: el caso vasco

  • Ignacio Montero García-Celay (Director)
  • Itziar Etxebarria Bilbao (Director) Doctorando: Susana Conejero López

1/1/2010

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 31/07/26 22:47