Mateos Sanz, M. Mar mar.mateos@uam.es
Actividades
- Artículos 50
- Libros 8
- Capítulos de libro 41
- Congresos 27
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 6
- Tesis dirigidas 9
- Patentes o licencias de software 0
Llegir, pensar i apréndre
- Solé Gallart, Isabel
- Mateos Sanz, María del Mar
Articles De Didactica De La Llengua I De La Literatura (p. 15-27) - 1/1/2007
- ISSN 11339845
- iMarina
Ayudar a comprender los textos en la Educación secundaria: la enseñanza de estrategias de comprensión de textos
- Mateos Sanz, María del Mar
Aula De Innovación Educativa (p. 52-55) - 1/1/2009
- ISSN 1131995X
- iMarina
Psicólogos ante el espejo: Las epistemologías intuitivas de los estudiantes de psicología
- Pecharromán, Isidoro
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Mateos Sanz, María del Mar
- Pérez Echeverría, María del Puy
Avances En Psicologia Latinoamericana (p. 61-78) - 1/1/2009
- ISSN 17944724
- iMarina
Psychologists in front of the mirror: The intuitive epistemologies of psychology students
- Isidro P., Pozo J., Mateos M., Echeverría M.
Avances En Psicologia Latinoamericana (p. 61-78) - 23/9/2009
- ISSN 17944724
- iMarina
Las cuestiones de dominio intersujeto e intrasujeto en el contenido de las concepciones epistemológicas en docentes universitarios
- García, María Basilisa
- Mateos Sanz, María del Mar
Avances En Psicologia Latinoamericana (p. 586-619) - 1/1/2013
- ISSN 17944724
- iMarina
Instrucción directa en estrategias de comprensión lectora
- Mateos Sanz, María del Mar
Cl & E: Comunicación, Lenguaje Y Educación (p. 89-96) - 1/1/1991
10.1080/02147033.1991.10820959 Ver en origen
- ISSN 02147033
Improving Written Argumentative Synthesis by Teaching the Integration of Conflicting Information from Multiple Sources
- Mateos M
- Martín E
- Cuevas I
- Villalón R
- Martínez I
- González-Lamas J
Cognition And Instruction (p. 119-138) - 3/4/2018
10.1080/07370008.2018.1425300 Ver en origen
- ISSN 1532690X
Leer para comprender
- Mateos Sanz, María del Mar
Cuadernos De Pedagogía (p. 59-60) - 1/1/2001
- ISSN 02100630
- iMarina
Perfiles de competencias y concepciones sobre la escritura académica en estudiantes universitarios
- Castells N., Mateos M., Martín E., Solé I., Miras M.
Cultura Y Educacion (p. 569-593) - 1/1/2015
10.1080/11356405.2015.1072358 Ver en origen
- ISSN 11356405
- iMarina
- iMarina
Enseñar a leer y escribir para aprender en la Educación Primaria
- Martínez Álvarez, Isabel
- Martín Ortega, Elena
- Mateos Sanz, María del Mar
Cultura Y Educacion (p. 399-414) - 1/10/2011
10.1174/113564011797330306 Ver en origen
- ISSN 11356405
Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos
- Scheuer, Nora
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín Ortega, Elena
- de la Cruz, Montserrat
1/1/2006
- ISBN 84-7827-432-4
- iMarina
Mente y computación: fundamentos conceptuales de la psicología cognitiva
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1995
- ISBN 84-7477-543-4
- iMarina
Organización comercial y marketing
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1994
- ISBN 84-86988-70-5
- iMarina
Gestión y acción comercial
- Mateos Sanz, María del Mar
- Guerrero, Asunción
1/1/1994
- ISBN 84-86988-69-1
- iMarina
Área de formación y orientación laboral
- Mateos Sanz, María del Mar
- Álvarez, María Paz
- Jurado Gómez, Emilio
1/1/1992
- ISBN 84-369-2052-X
- iMarina
Leer para comprender: desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1990
- ISBN 84-7477-227-3
- iMarina
Entrenamiento metacognitivo: desarrollo de programas para la mejora de la comprensión lectora y los procesos de razonamiento
- Alonso Tapia, Jesús
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1994
Editor: Universidad Autónoma de Madrid
- ISBN 84-7477-486-1
- ISSN/ISBN 84-7477-486-1
- Dialnet
- iMarina
¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria
- Alonso Tapia, Jesús
- Fernández Ballesteros, Rocío
- Rey González, Asunción
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- González Alonso, Elena
- Mateos Sanz, María del Mar
- Huertas Martínez, Juan Antonio
1/1/1987
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISBN 176870035
- ISSN/ISBN 176-87-003
- Dialnet
- iMarina
Evaluación de la comprensión lectora: procesos y resultados. Un estudio piloto
- Mateos Sanz, M Mar
- Carrera Levillain, Pilar
8460051307 - 1/1/1989
- iMarina
REPRESENTACIÓN DE LA TAREA DE SÍNTESIS Y USO DE UNA GUÍA DE ESCRITURA POR PARTE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS A DISTANCIA
- María Luna
- Ruth Villalón
- Isabel Martínez Álvarez
- María del Mar Mateos Sanz
- Elena Martín
Avances En Ciencias De La Educación Y Del Desarrollo - 1/1/2019
- iMarina
Analysis of Effective Instructional Sequences in Upper Primary Education (11-12 Years Old Students) to Enhace Content-Learning through the Integrated Use of Reading and Writing
- Martinez, I
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin, E
Design Principles for Teaching Effective Writing: Theorical and Empirical Grounded Principles (p. 179-200) - 1/1/2018
Editor: Brill
- ISSN/ISBN 9789004270473
- Dialnet
- iMarina
Enseñar a leer textos complejos
- Mateos Sanz, María del Mar
Didáctica De La Lengua Castellana Y La Literatura / Coord. Por Uri Ruiz Bikandi, María Dolores Abascal Vicente (p. 101-120) - 1/1/2011
- iMarina
El cambio de las concepciones de los profesores sobre el aprendizaje
- Scheuer, Nora
- Mateos Sanz, María del Mar
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Pozo Municio, Juan Ignacio
Educación Científica: Conferencias, Mesas De Debate Y Secciones (p. 29-54) - 1/1/1999
- iMarina
Metacognición en expertos y novatos
- Mateos Sanz, María del Mar
El Aprendizaje Estratégico : Enseñar A Aprender Desde El Currículo (p. 123-132) - 1/1/1999
- iMarina
Informe de evaluación de las experiencias relacionadas con el Espacio Europeo de Educación Superior llevadas a cabo en la Facultad de Psicología
- Mateos Sanz, María del Mar
El Proceso De Aprendizaje En La Universidad Autónoma De Madrid: La Implantación Del Crédito Europeo (p. 57-70) - 1/1/2008
- iMarina
Escribir para aprender en la Universidad: intervenciones para enseñar a integrar información contradictoria de múltiples fuentes en la elaboración de síntesis argumentativas
- Martín, Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
- Mateos Sanz, María del Mar
- Luna, María
- Villalón, Ruth
Escribir En La Universidad Espaã±ola: Entre La Realidad Y El Deseo (p. 267-302) - 1/1/2022
- iMarina
Las tareas de lectura y escritura en la Educación Secundaria: dificultades de uso epistémico en el aula
- Espino, Sandra
- Villalón, Ruth
- Moreno, María del Mar
- Mateos Sanz, María del Mar
- Solé Gallart, Isabel
Estudio Sobre La Adquisicion Del Lenguaje / Coord. Por Emiliano Díez Villoria, Begoña Zubiauz De Pedro, María Ángeles Mayor Cinca (p. 770-786) - 1/1/2005
- iMarina
Spain
- Castelló Badia, Montserrat
- Mateos Sanz, María del Mar
- Castells, Núria
- Iñesta, Anna
- Cuevas Fernández, Isabel
- Solé Gallart, Isabel
Exploring European Writing Cultures: Country Reports On Genres, Writing Practices And Languages Used In European Higher Education (p. 201-211) - 1/1/2016
- ISBN 978-3-905745-81-8
- iMarina
Pre-service teachers' perceptions on an intervention in argumentative writing skills using ICT: a pilot study
- Villalon Molina, Ruth
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
15/2/2017
- iMarina
Pre-service teachers’ perceptions on written argumentation
- Luna, M.
- Villalón, Ruth
- España, C.
- Mateos, Mar
- Martin Ortega, Elena
1/1/2016
- iMarina
Writing perceptions in secondary school context: exploring the relationship between student´s academic writing conceptions, self-efficacy beliefs about writing and academic performance
- Mateos Sanz, M Mar
1/8/2009
- iMarina
The influence of epistemological beliefs on collaboration strategies and the quality of an argumentative synthesis produced in pairs
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
- Martin, A
- Martin, M
- Luna Chao, Maria
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
1/8/2009
- iMarina
Concepciones de los estudiantes de Psicología sobre la lectura y la escritura y su papel en el aprendizaje
- Mateos Sanz, M Mar
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Martin, E
- Martin, A
- Luna Chao, Maria
25/6/2008
- iMarina
Reading and writing from multiple texts in different University Studies: What do the students say they do?
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
- Cuevas, Isabel
- Villalón, R
1/9/2004
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
- CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
- Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
- Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023
Tipo: Nacional
Importe financiado: 33880,00 Euros.
- iMarina
Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016
- iMarina
Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009
- iMarina
Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.
- Bautista Arellano, Alfredo (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
- Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimiento en la Educación Secundaria y la Educación Universitaria: variables personales y contextuales en la realización de síntesis a partir de múltiples fuentes
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2009
- iMarina
El papel de la colaboración en la escritura de síntesis argumentativas a partir de textos con posiciones enfrentadas sobre un tema
- Granado Peinado, Miriam (Autor o Coautor)
- María del Mar Mateos Sanz (Director)
- Maria Elena Martín Ortega (Director)
- Martin Ortega, Elena (Director) Doctorando: Miriam Granado Peinado
1/1/2019
- iMarina
¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation
- Marin Oller, Cristina (Autor o Coautor)
- Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: MARIN OLLER, CRISTINA
25/11/2013
- iMarina
Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Astrid Mariana Bengtsson (Director) Doctorando: Astrid Mariana Bengtsson
27/11/2012
- iMarina
Enseñar a leer y escribir para aprender en la educación primaria: diseño y evaluación de un programa de intervención de escritura de síntesis a partir de varios textos
- Martin Ortega, Elena (Codirector)
- Mateos Sanz, M Mar (Codirector) Doctorando: Martínez Álvarez, Isabel
20/7/2012
- iMarina
Las concepciones de los estudiantes sobre la escritura académica
- Villalon Molina, Ruth (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Director) Doctorando: Ruth Villalón
1/7/2010
- iMarina
Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales
- Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Pozo Municio, J Ignacio (Director)
- Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: Bautista Arellano, Alfredo
1/5/2009
- iMarina
Las concepciones epistemológicas de los docentes universitarios de ciencias
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor) Doctorando: María Basilisa García
1/1/2009
- iMarina
Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Isabel Cuevas Fernández (Director)
- María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas
1/1/2015
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Leer para comprender. Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor)
- Alonso Tapia, Jesus (Director) Doctorando: Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1989
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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