Mateos Sanz, M. Mar mar.mateos@uam.es
Actividades
- Artículos 50
- Libros 8
- Capítulos de libro 41
- Congresos 27
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 6
- Tesis dirigidas 9
- Patentes o licencias de software 0
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en eduación secundaria y educación universitaria
- Sole, I
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
- Miras, M
- Castells, N
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Gracia, M
- Espino, S
- Villalon Molina, Ruth
- Moreno, M
International Journal Of Phytoremediation (p. 329-347) - 1/1/2005
10.1174/0210370054740241 Ver en origen
- ISSN 15226514
- iMarina
- iMarina
Learning paths in synthesis writing: Which learning path contributes most to which learning outcome?
- Mateos M., Rijlaarsdam G., Martín E., Cuevas I., Van den Bergh H., Solari M.
Instructional Science (p. 137-157) - 1/4/2020
10.1007/s11251-020-09508-3 Ver en origen
- ISSN 00204277
Learning history by composing synthesis texts: Effects of an instructional programme on learning, reading and writing processes, and text quality
- Martínez I., Mateos M., Martín E., Rijlaarsdam G.
Journal Of Writing Research (p. 275-302) - 1/1/2015
10.17239/jowr-2015.07.02.03 Ver en origen
- ISSN 20301006
Las representaciones de profesores y estudiantes sobre la escritura académica en las universidades españolas
- Castelló Badia, Montserrat
- Mateos Sanz, María del Mar
Cultura Y Educacion (p. 489-500) - 1/1/2015
10.1080/11356405.2015.1072357 Ver en origen
- ISSN 11356405
Las cuestiones de dominio intersujeto e intrasujeto en el contenido de las concepciones epistemológicas en docentes universitarios
- García, María Basilisa
- Mateos Sanz, María del Mar
Avances En Psicologia Latinoamericana (p. 586-619) - 1/1/2013
- ISSN 17944724
- iMarina
Las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes universitarios de ciencias
- Garcia B
- Mateos Sanz, M Mar
- Vilanova S
Revista Iberoamericana De Educacion Superior (p. 53-75) - 1/1/2011
- ISSN 20072872
- iMarina
Las concepciones epistemológicas de los profesores universitarios de química
- García, María Basilisa
- Mateos Sanz, María del Mar
- Vilanova, Silvia Lucía
Educacion Quimica (p. 133-139) - 1/1/2007
- ISSN 0187893X
- iMarina
La lectura de textos académicos en la universidad
- Mateos Sanz, María del Mar
- Solé Gallart, Isabel
Textos De Didáctica De La Lengua Y De La Literatura (p. 12-20) - 1/1/2009
- ISSN 11339829
- iMarina
Instrucción directa en estrategias de comprensión lectora
- Mateos Sanz, María del Mar
Cl & E: Comunicación, Lenguaje Y Educación (p. 89-96) - 1/1/1991
10.1080/02147033.1991.10820959 Ver en origen
- ISSN 02147033
Infant, primary and secondary teachers? conceptions of learning and teaching and their relation to educational variables
- Martín E
- Pozo J
- Mateos M
- Martín A
- Pérez Echeverría M
Revista Latinoamericana De Psicologia (p. 211-221) - 1/9/2014
10.1016/s0120-0534(14)70024-x Ver en origen
- ISSN 0034978X
- iMarina
- iMarina
Área de formación y orientación laboral
- Mateos Sanz, María del Mar
- Álvarez, María Paz
- Jurado Gómez, Emilio
1/1/1992
- ISBN 84-369-2052-X
- iMarina
¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria
- Alonso Tapia, Jesús
- Fernández Ballesteros, Rocío
- Rey González, Asunción
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- González Alonso, Elena
- Mateos Sanz, María del Mar
- Huertas Martínez, Juan Antonio
1/1/1987
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISBN 176870035
- ISSN/ISBN 176-87-003
- Dialnet
- iMarina
Organización comercial y marketing
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1994
- ISBN 84-86988-70-5
- iMarina
Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos
- Scheuer, Nora
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín Ortega, Elena
- de la Cruz, Montserrat
1/1/2006
- ISBN 84-7827-432-4
- iMarina
Mente y computación: fundamentos conceptuales de la psicología cognitiva
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1995
- ISBN 84-7477-543-4
- iMarina
Leer para comprender: desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1990
- ISBN 84-7477-227-3
- iMarina
Gestión y acción comercial
- Mateos Sanz, María del Mar
- Guerrero, Asunción
1/1/1994
- ISBN 84-86988-69-1
- iMarina
Entrenamiento metacognitivo: desarrollo de programas para la mejora de la comprensión lectora y los procesos de razonamiento
- Alonso Tapia, Jesús
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1994
Editor: Universidad Autónoma de Madrid
- ISBN 84-7477-486-1
- ISSN/ISBN 84-7477-486-1
- Dialnet
- iMarina
¿Mantienen los psicopedagogos las mismas concepciones que el profesorado acerca de la enseñanza y el aprendizaje?
- Cervi, Jimena
- Pecharromán, Ana Mª
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Martín Ortega, Elena
- Martínez Uribe, Patricia
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Mateos Sanz, María del Mar
La Práctica Del Asesoramiento Educativo A Examen (p. 69-88) - 1/1/2005
- iMarina
¿Cómo se representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza? De las concepciones a los perfiles docentes
- Pozo Municio, J Ignacio
- Martin Ortega, Elena
- Pozo Municio, JIgnacio
- Perez Echeverria, Mdel Puy
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin, Ana
La Identidad en Psicología de la Educación: necesidad, utilidad y límites (p. 169-188) - 1/1/2011
- iMarina
¿Cómo representan los profesores el aprendizaje y la enseñanza?. De las concepciones a los perfiles docentes
- Martín Ortega, Elena
- Pozo Municio, Juan Ignacio
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín, Ana
Los Escenarios Académicos, Las Identidades De Los Estudiantes Universitarios Y El Movimiento Y Cambio De Las Orientaciones Motivacionales Entre Ellos. (p. 169-188) - 1/1/2011
- iMarina
Writing summaries and syntheses to learn in secondary and higher education
- Solé Gallart, Isabel
- Miras, Mariana
- Gracia Báez, Marta
- Castells, Núria
- Espino, Sandra
- Mateos Sanz, María del Mar
- Martín Pastor, María Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
- Villalón, Ruth
Studies In Writing (p. 211-214) - 5/9/2012
10.1163/9781780529295_048 Ver en origen
- ISSN 15726304
Writing a synthesis from multiple sources as a learning activity
- Mateos Sanz, María del Mar
- Solé Gallart, Isabel
- Martín Ortega, Elena
- Cuevas Fernández, Isabel
- Miras, Mariana
- Castells, Núria
Studies In Writing (p. 169-190) - 11/4/2014
10.1163/9789004265011_009 Ver en origen
- ISSN 15726304
- iMarina
- iMarina
Valoración de los estudiantes acerca de un programa de intervención en habilidades de argumentación: Estudio piloto en una universidad a distancia
- María Luna
- Ruth Villalón
- María del Mar Mateos Sanz
- Elena Martín Ortega
Libro De Actas Del 3rd International Congress Of Educational Sciences And Development - 1/1/2015
- iMarina
VIII. Entrenamiento de habilidades cognitivas: El proyecto inteligencia
- Alonso Tapia, Jesús
- Fernández Ballesteros, Rocío
- Gutiérrez Martínez, Francisco
- González Alonso, Elena
- Mateos Sanz, María del Mar
- Huertas Martínez, Juan Antonio
- Rey González, Asunción
- Olea Díaz, Julio
¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria (p. 355-453) - 1/9/1987
Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
- ISSN/ISBN 176-87-003
- Dialnet
- iMarina
Undergraduate students' conceptions and beliefs about academic writing
- Mateos M., Sole I.
Studies In Writing (p. 53-67) - 3/2/2012
10.1163/9781780523873_005 Ver en origen
- ISSN 15726304
The effect of beliefs on writing synthesis from multiple texts
- Mateos Sanz, María del Mar
- Cuevas Fernández, Isabel
- Martín Pastor, María Elena
- Martín Navarro, Ana
- Luna Adama, María
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
- Miras, Mariana
- Solé Gallart, Isabel
- Castells, Nuria
- Espino, Sandra
- Minguela i Brunat, Marta
Learning To Write Effectively: Current Trends In European Research (p. 257-259) - 5/9/2012
10.1163/9781780529295_059 Ver en origen
- ISSN 15726304
Teorías e ideas previas sobre la cognición
- Pérez Echeverría, María del Puy
- Mateos Sanz, María del Mar
- Pozo Municio, Juan Ignacio
I Jornadas De Psicología Del Pensamiento: (Actas) : Santiago De Compostela, 22-23 De Junio (p. 339-350) - 1/1/1998
- iMarina
Writing perceptions in secondary school context: exploring the relationship between student´s academic writing conceptions, self-efficacy beliefs about writing and academic performance
- Mateos Sanz, M Mar
1/8/2009
- iMarina
The role of writing beliefs on collaboration strategies and on the degree of perspectivism shown in a collaborative written argumentation task
- Mateos Sanz, M Mar
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Martínez, I.
- González, J.
1/9/2010
- iMarina
The mediator role of writing conceptions on students' gender differences in writing performance
- Villalón, R.
- Mateos, M.
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
1/8/2013
- iMarina
The influence of epistemological beliefs on collaboration strategies and the quality of an argumentative synthesis produced in pairs
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
- Martin, A
- Martin, M
- Luna Chao, Maria
- Echeita Sarrionandia, Gerardo
1/8/2009
- iMarina
The impact of three intervention programs to improve the quality of argumentative synthesis
- Mateos Sanz, M Mar
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- González-Lamas J
1/7/2012
- iMarina
Teaching to write argumentative synthesis collaboratively in higher education
- Granado-Peinado, M.
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Mateos, M.
- MARTÍN, E.
1/1/2018
- iMarina
Teaching to synthesize contradictory information from different sources in higher education
- Martin, E
- Mateos, Mar
- Granado-Peinado, M
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
1/1/2017
- iMarina
Reading to write an argument: the role of epistemological beliefs
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin, A
- Luna, M
1/6/2008
- iMarina
Reading and writing from multiple texts in different University Studies: What do the students say they do?
- Mateos Sanz, M Mar
- Martin Ortega, Elena
- Cuevas, Isabel
- Villalón, R
1/9/2004
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.
Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.
Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
- Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009
- iMarina
Lectura, escritura y adquisición de conocimiento en la Educación Secundaria y la Educación Universitaria: variables personales y contextuales en la realización de síntesis a partir de múltiples fuentes
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2009
- iMarina
Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
- CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
- Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
- Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
- Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
- Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023
Tipo: Nacional
Importe financiado: 33880,00 Euros.
- iMarina
Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
- Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
- Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016
- iMarina
Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.
- Bautista Arellano, Alfredo (Investigador/a)
- Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
- Luna Chao, Maria (Investigador/a)
- Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
- Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
- Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
- Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
- Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007
- iMarina
¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation
- Marin Oller, Cristina (Autor o Coautor)
- Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: MARIN OLLER, CRISTINA
25/11/2013
- iMarina
Leer para comprender. Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor)
- Alonso Tapia, Jesus (Director) Doctorando: Mateos Sanz, María del Mar
1/1/1989
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Las concepciones epistemológicas de los docentes universitarios de ciencias
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor) Doctorando: María Basilisa García
1/1/2009
- iMarina
Las concepciones de los estudiantes sobre la escritura académica
- Villalon Molina, Ruth (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Director) Doctorando: Ruth Villalón
1/7/2010
- iMarina
Enseñar a leer y escribir para aprender en la educación primaria: diseño y evaluación de un programa de intervención de escritura de síntesis a partir de varios textos
- Martin Ortega, Elena (Codirector)
- Mateos Sanz, M Mar (Codirector) Doctorando: Martínez Álvarez, Isabel
20/7/2012
- iMarina
El papel de la colaboración en la escritura de síntesis argumentativas a partir de textos con posiciones enfrentadas sobre un tema
- Granado Peinado, Miriam (Autor o Coautor)
- María del Mar Mateos Sanz (Director)
- Maria Elena Martín Ortega (Director)
- Martin Ortega, Elena (Director) Doctorando: Miriam Granado Peinado
1/1/2019
- iMarina
Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Astrid Mariana Bengtsson (Director) Doctorando: Astrid Mariana Bengtsson
27/11/2012
- iMarina
Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales
- Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
- Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
- Pozo Municio, J Ignacio (Director)
- Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: Bautista Arellano, Alfredo
1/5/2009
- iMarina
Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria
- Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
- Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
- Isabel Cuevas Fernández (Director)
- María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas
1/1/2015
Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid
- Dialnet
- iMarina
Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.
Grupos de investigación
Perfiles de investigador/a
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