RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON
Perfil en el portal institucional

Mateos Sanz, M. Mar mar.mateos@uam.es

Psicología básica / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

Tracción animal

  • Mateos Sanz, María del Mar

(p. 8-24) - 1/1/2006

  • iMarina

Llegir, pensar i apréndre

  • Solé Gallart, Isabel
  • Mateos Sanz, María del Mar

Articles De Didactica De La Llengua I De La Literatura (p. 15-27) - 1/1/2007

  • ISSN 11339845
  • iMarina

Las concepciones epistemológicas de los profesores universitarios de química

  • García, María Basilisa
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Vilanova, Silvia Lucía

Educacion Quimica (p. 133-139) - 1/1/2007

  • ISSN 0187893X
  • iMarina

Reading and writing tasks on different university degree courses: what do the students say they do?

  • Mateos M
  • Villalón R
  • De Dios M
  • Martín E

Studies In Higher Education (p. 489-510) - 1/8/2007

10.1080/03075070701476183 Ver en origen

  • ISSN 1470174X

Estudio sobre la percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Ortega, Elena
  • Pecharromán, Ana Mª
  • Luna, María
  • Cuevas Fernández, Isabel

Revista De Educacion (p. 255-274) - 1/1/2008

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

Percepción de los estudiantes de Psicología de las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender [Study on Psychology students’ perception about reading and writing to learn task]

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin Ortega, Elena
  • Pecharroman Garcia de Las Hijas, Ana Maria
  • Luna Chao, Maria
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel

Revista De Educacion (p. 255-274) - 1/1/2008

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

Writing and communicating in scientific and academic contexts : Skills and strategies

  • Mateos Sanz, Mar;

Revista De Educacion (p. 519-520) - 1/1/2008

  • ISSN 1988592X
  • iMarina

Reading and writing to learn in secondary education: Online processing activity and written products in summarizing and synthesizing tasks

  • Mateos M
  • Martín E
  • Villalón R
  • Luna M

Reading And Writing (p. 675-697) - 1/10/2008

10.1007/s11145-007-9086-6 Ver en origen

  • ISSN 09224777

Ayudar a comprender los textos en la Educación secundaria: la enseñanza de estrategias de comprensión de textos

  • Mateos Sanz, María del Mar

Aula De Innovación Educativa (p. 52-55) - 1/1/2009

  • ISSN 1131995X
  • iMarina

Psicólogos ante el espejo: Las epistemologías intuitivas de los estudiantes de psicología

  • Pecharromán, Isidoro
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Pérez Echeverría, María del Puy

Avances En Psicologia Latinoamericana (p. 61-78) - 1/1/2009

  • ISSN 17944724
  • iMarina

¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Fernández Ballesteros, Rocío
  • Rey González, Asunción
  • Gutiérrez Martínez, Francisco
  • González Alonso, Elena
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Huertas Martínez, Juan Antonio
... Ver más Contraer

1/1/1987

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

  • ISBN 176870035
  • ISSN/ISBN 176-87-003

Leer para comprender: desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora

  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1990

  • ISBN 84-7477-227-3
  • iMarina

Área de formación y orientación laboral

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Álvarez, María Paz
  • Jurado Gómez, Emilio

1/1/1992

  • ISBN 84-369-2052-X
  • iMarina

Entrenamiento metacognitivo: desarrollo de programas para la mejora de la comprensión lectora y los procesos de razonamiento

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Gutiérrez Martínez, Francisco
  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1994

Editor: Universidad Autónoma de Madrid

  • ISBN 84-7477-486-1
  • ISSN/ISBN 84-7477-486-1

Organización comercial y marketing

  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1994

  • ISBN 84-86988-70-5
  • iMarina

Gestión y acción comercial

  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Guerrero, Asunción

1/1/1994

  • ISBN 84-86988-69-1
  • iMarina

Mente y computación: fundamentos conceptuales de la psicología cognitiva

  • Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1995

  • ISBN 84-7477-543-4
  • iMarina

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos

  • Scheuer, Nora
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Ortega, Elena
  • de la Cruz, Montserrat

1/1/2006

  • ISBN 84-7827-432-4
  • iMarina

IV. Entrenamiento de habilidades cognitivas: comprensión lectora: fundamentación teórica

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Mateos Sanz, María del Mar

¿Enseñar A Pensar?: Perspectivas Para La Educación Compensatoria (p. 159-216) - 1/1/1987

  • iMarina

VIII. Entrenamiento de habilidades cognitivas: El proyecto inteligencia

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Fernández Ballesteros, Rocío
  • Gutiérrez Martínez, Francisco
  • González Alonso, Elena
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Huertas Martínez, Juan Antonio
  • Rey González, Asunción
  • Olea Díaz, Julio
... Ver más Contraer

¿Enseñar a pensar?: perspectivas para la educación compensatoria (p. 355-453) - 1/9/1987

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

  • ISSN/ISBN 176-87-003

Evaluación de la comprensión lectora: procesos y resultados. Un estudio piloto

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Carrera Levillain, Pilar

8460051307 - 1/1/1989

  • iMarina

Metacognition and reading comprehension: strategies for comprehension monitoring training

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Alonso, Jesus

Learning and Instruction. European Research in an International Context (p. 1991-292) - 1/1/1991

  • iMarina

Evaluación de la supervisión y regulación de la comprensión: la batería SURCO

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Carriedo López, Nuria
  • Mateos Sanz, María del Mar

Leer comprender y pensar: Nuevas estrategias y técnicas de evaluación (p. 11-59) - 1/1/1992

Editor: Centro de Investigación y Documentación Educativa

  • ISSN/ISBN 84-369-2270-0

La evaluación de los estilos atributivos: el cuestionario EMA-II

  • Alonso Tapia, Jesús
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Mateos Sanz, María del Mar

Motivar En La Adolescencia: Teoría, Evaluación E Intervención (p. 233-261) - 1/1/1992

  • iMarina

Programas de intervención metacognitiva dirigidos a la mejora de la comprensión lectora: características y efectividad

  • Mateos Sanz, María del Mar

Razonamiento Y Comprensión (p. 327-346) - 1/1/1995

  • iMarina

Las inferencias en la comprensión del discurso

  • León Cascón, José Antonio
  • Pérez-LLano, Marta
  • Pérez San José, Olga
  • Mateos Sanz, María del Mar

La Comprensión De La Prensa En Contextos Educativos (p. 49-62) - 1/1/1996

  • iMarina

Teorías e ideas previas sobre la cognición

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

I Jornadas De Psicología Del Pensamiento: (Actas) : Santiago De Compostela, 22-23 De Junio (p. 339-350) - 1/1/1998

  • iMarina

Metacognición en expertos y novatos

  • Mateos Sanz, María del Mar

El Aprendizaje Estratégico : Enseñar A Aprender Desde El Currículo (p. 123-132) - 1/1/1999

  • iMarina

Motivación de logro, atribuciones y lugar de control: Adaptación y validación de los cuestionarios MAE, EMA y LUCAM para su uso con sujetos de Enseñanza Media

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Pardo Merino, Antonio
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

26/9/1984

  • iMarina

Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en comprensión lectora

  • Hernandez Lopez, Jose Manuel
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Corraliza Rodriguez, Jose Antonio
  • Rubio Franco, Victor
  • Alonso Tapia, Jesus

1/9/1987

  • iMarina

Metacognition, reading comprehension and critical thinking. 1: Strategies for comprehension monitoring training

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Alonso Tapia, Jesus

4/9/1989

  • iMarina

Reading and writing as learning tools in secundary, post-secundary and higher education

  • Martin Ortega, Elena

1/8/2003

  • iMarina

Funcionalidad y utilidad de las tareas de lectura y escritura: Una visión de profesores y alumnos

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin Ortega, Elena
  • Cuevas, Isabel
  • Castells, N

1/3/2004

  • iMarina

Reading and writing from multiple texts in different University Studies: What do the students say they do?

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin Ortega, Elena
  • Cuevas, Isabel
  • Villalón, R

1/9/2004

  • iMarina

Reading to write an argument: the role of epistemological beliefs

  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin, A
  • Luna, M

1/6/2008

  • iMarina

Concepciones de los estudiantes de Psicología sobre la lectura y la escritura y su papel en el aprendizaje

  • Mateos Sanz, M Mar
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Martin, E
  • Martin, A
  • Luna Chao, Maria

25/6/2008

  • iMarina

Creencias epistemológicas, tareas de lectura y escritura y aprendizaje a partir de textos académicos

  • González-Lamas, J
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martinez, I
  • Solari, M.
  • Manso, J

1/7/2009

  • iMarina

The influence of epistemological beliefs on collaboration strategies and the quality of an argumentative synthesis produced in pairs

  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel
  • Mateos Sanz, M Mar
  • Martin Ortega, Elena
  • Martin, A
  • Martin, M
  • Luna Chao, Maria
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo
... Ver más Contraer

1/8/2009

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Lectura, escritura y adquisición de conocimiento en la Educación Secundaria y la Educación Universitaria: variables personales y contextuales en la realización de síntesis a partir de múltiples fuentes

  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2005 - 31-12-2009

  • iMarina

Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en la educación universitaria: variables personales y organización social de la tarea en la realización de síntesis a partir de múltiples textos.

  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))

Ejecución: 31-12-2005 - 30-06-2009

  • iMarina

Concepciones sobre la enseñanza y la orientación en docentes y psicopedagogos: influencia de la experiencia, la eta.

  • Bautista Arellano, Alfredo (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2007 - 31-12-2007

  • iMarina

Leer y escribir para aprender en la Universidad: Impacto de las concepciones y del trabajo colaborativo mediado por guías de escritura.

  • Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
  • Solari Maccabelli, Mariana Andrea (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Martin Moreno, Ana (Investigador/a)
  • Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
  • Leon Garcia, Orfelio Gerardo (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Manso Ayuso, Jesus (Investigador/a)
  • Echeita Sarrionandia, Gerardo (Investigador/a)
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-01-2010 - 30-09-2013

  • iMarina

Diseño, evaluacion y formacion en programas de intervencion para la elaboracion de sintesis escritas a partir de multiples fuentes en secundaria

  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-12-2016

  • iMarina

Elaborar síntesis argumentativas a partir de fuentes en Secundaria y Universidad: análisis de componentes instruccionales y su aplicación al diseño de una formación docente

  • Martin Ortega, Elena (Investigador/a)
  • Granado Peinado, Miriam (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador principal (IP))
  • CASADO LEDESMA, LIDIA (Investigador/a)
  • Nuñez Cortes, Juan Antonio (Investigador/a)
  • Martinez Alvarez, Isabel (Investigador/a)
  • Luna Chao, Maria (Investigador/a)
  • Mateos Sanz, M Mar (Investigador principal (IP))
  • Villalon Molina, Ruth (Investigador/a)
  • Pardo Merino, Antonio (Investigador/a)
  • Gonzalez Lamas, Jara (Investigador/a)
... Ver más Contraer

Ejecución: 01-06-2020 - 31-05-2023

Tipo: Nacional

Importe financiado: 33880,00 Euros.

  • iMarina

Leer para comprender. Desarrollo y valoración de un programa de entrenamiento en supervisión y regulación de la comprensión lectora

  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Alonso Tapia, Jesus (Autor o Coautor)
  • Alonso Tapia, Jesus (Director) Doctorando: Mateos Sanz, María del Mar

1/1/1989

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Las concepciones epistemológicas de los docentes universitarios de ciencias

  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor) Doctorando: María Basilisa García

1/1/2009

  • iMarina

Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales

  • Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Director)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: Bautista Arellano, Alfredo

1/5/2009

  • iMarina

Las concepciones de los estudiantes sobre la escritura académica

  • Villalon Molina, Ruth (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Director) Doctorando: Ruth Villalón

1/7/2010

  • iMarina

Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Astrid Mariana Bengtsson (Director) Doctorando: Astrid Mariana Bengtsson

27/11/2012

  • iMarina

Enseñar a leer y escribir para aprender en la educación primaria: diseño y evaluación de un programa de intervención de escritura de síntesis a partir de varios textos

  • Martin Ortega, Elena (Codirector)
  • Mateos Sanz, M Mar (Codirector) Doctorando: Martínez Álvarez, Isabel

20/7/2012

  • iMarina

¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation

  • Marin Oller, Cristina (Autor o Coautor)
  • Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: MARIN OLLER, CRISTINA

25/11/2013

  • iMarina

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Isabel Cuevas Fernández (Director)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas

1/1/2015

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

El papel de la colaboración en la escritura de síntesis argumentativas a partir de textos con posiciones enfrentadas sobre un tema

  • Granado Peinado, Miriam (Autor o Coautor)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director)
  • Maria Elena Martín Ortega (Director)
  • Martin Ortega, Elena (Director) Doctorando: Miriam Granado Peinado

1/1/2019

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 20:49