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Casla Soler, Marta marta.casla@uam.es

Psicología evolutiva y de la educación / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

Errores de sobrerregularización en Español: el caso de Frog-Story

  • Casla Soler, Marta

(p. 85-102) - 1/1/1999

  • ISSN 15184293
  • iMarina

El desarrollo del lenguaje es más de lo que los niños pueden decir

  • Casla Soler, Marta

Padres Y Maestros (p. 9-13) - 1/1/2012

  • ISSN 02104679
  • iMarina

Effects of grammatical category and morphology on fast mapping in typically developing and late talking toddlers

  • Rujas, Irene
  • Casla, Marta
  • Mariscal, Sonia
  • Lazaro Lopez-Villasenor, Miguel
  • Murillo Sanz, Eva;

First Language (p. 249-280) - 1/6/2019

Editor: SAGE Publications Ltd

10.1177/0142723719828258 View at source

  • ISSN 17402344
  • ISSN/ISBN 1740-2344

Early uses of personal reference terms in Spanish: Form-function relations

  • Casla Soler, Marta
  • Sebastian, E

Infancia Y Aprendizaje (p. 387-410) - 1/1/2006

  • ISSN 02103702
  • iMarina

Changes in the synchrony of multimodal communication in early language development

  • Murillo E., Ortega C., Otones A., Rujas I., Casla M.

Journal Of Speech Language And Hearing Research (p. 2235-2245) - 1/9/2018

10.1044/2018_jslhr-l-17-0402 View at source

  • ISSN 10924388

¿Cómo empieza el lenguaje?: Descubrir, explorar y favorecer la comunicación temprana

  • Ituero García, Beatriz
  • Casla Soler, Marta

1/1/2017

  • ISBN 9788499807959
  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia

  • Poveda Bicknell, David
  • González Patiño, Javier
  • Vegas Lancho, Mª Teresa
  • Rujas Pascual, Irene
  • Morgade Salgado, Marta
  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Hernández Sánchez, Hilario
  • Barba Pérez, Andrés Santos
  • Martín Blanco, Jesús
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Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978

10.1083/jcb.78.1.131

  • ISSN 00219525
  • iMarina

¿Qué conocimiento subyace al uso y la comprensión temprana de la tercera persona del plural?. Métodos distintos y resultados convergentes.

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Psicopedagogía: el desarrollo temprano y la importancia de la educación infantil

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva
  • Moreno Núñez, Ana
  • Romero, Belén

(p. 44-45) - 1/1/2013

  • iMarina

Las Cátedras de Filosofía en los institutos de segunda enseñanza: el control ideológico de la educación.

  • Castro Tejerina, Jorge
  • Castro, Raquel de
  • Casla Soler, Marta

Historia de la psicología española: desde una perspectiva socio-institucional (p. 109-144) - 1/1/1997

Editor: Madrid: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 84-7030-489-5

La adquisición de diferentes tipos de palabras en niños con síndrome de Down: un estudio preliminar

  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Gómez, Aurora
  • Rey, Rocío
  • Serrano Sánchez, Antonio

(p. 507-524) - 1/1/2005

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo, lingüístico en la educación primaria (6-12 años)

  • Casla Soler, Marta
  • Checa Ponce, Elena
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 235-258) - 1/1/2004

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la infancia temprana (0-2 años)

  • Sánchez Sánchez, Ana María
  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 141-168) - 1/1/2004

  • iMarina

Alternativas lingüísticas en la adquisición de la referencia personal

  • Sebastián Gascón, María Eugenia
  • Casla Soler, Marta

Estudio Sobre La Adquisicion Del Lenguaje (p. 331-346) - 1/1/2005

  • iMarina

Adaptación del Spanish MacArthur Communicative Development Inventories (CDI) para la investigación con niños con síndrome de Down

  • Casla Soler, Marta
  • Naranjo, Carolina
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Madrigal Zapata, Lucía

(p. 967-982) - 1/1/2005

  • iMarina

Which one is different?: Gesture and speech combination beyond the two-word stage

  • Casla Soler, Marta

1/1/2015

  • iMarina

Understanding early grammar acquisition in Spanish: a multi-method approach

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Two experimental studies on early morphological development in Spanish speaking children

  • Casla Soler, Marta
  • Rujas, I
  • Aguado-Orea, J
  • Mariscal, S

1/1/2011

  • iMarina

The literacy habits of Spanish deaf adolescents

  • Poveda Bicknell, David Patrick

3/1/2011

  • iMarina

The composition of early vocabulary in children with Down syndrome

  • Casla Soler, Marta
  • Galeote, M
  • Sebastian, E
  • Rey, R
  • Gomez, A

1/8/2005

  • iMarina

The acquisition of productive vocabulary in Spanish Down syndrome children

  • Casla Soler, Marta
  • Aguado-Orea, J
  • Pine JM

1/7/2005

  • iMarina

The acquisition of grammatical person in Spanish

  • Casla Soler, Marta

1/7/2002

  • iMarina

Rhythmic movements with objects at 9 months are related to proximal deictic gestures at 12 months

  • Murillo, E., Montero, I., Casla, M

11/9/2019

  • iMarina

Patrones comunicativos multimodales en el desarrollo del lenguaje: los gestos representacionales en el segundo año de vida

  • Wilhelm, G., Murillo, E., Casla, M

4/9/2019

  • iMarina

Parental beliefs about literature and literacy and the organization of children's daily lives

  • Poveda Bicknell, David Patrick

21/8/2007

  • iMarina

Algunas consecuencias del Decreto 18/2008 sobre las Escuelas Infantiles y las Casas de Niños de la Comunidad de Madrid

  • Casla Soler, Marta

1/1/2010

  • iMarina

This researcher has no technical reports.

Socialización literaria en diferentes contextos educativos informales urbanos.

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Messina Albarenque, Claudia (Investigador/a)
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2005 - 31-12-2005

  • iMarina

La producción y promoción del conocimiento psicológico a través de instituciones radicadas en Madrid en la primera mitad del siglo XX (II): las cátedras de Instituto de Psicología, el Ateneo de Madrid y la Psicología aplicada

  • Huertas Martinez, J Antonio (Investigador/a)

Period: 01-01-1993 - 31-12-1996

  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: estudio descriptivo

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador principal (IP))
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2010 - 31-12-2011

  • iMarina

Implantación de un Nuevo Laboratorio Infantil en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Period: 01-01-2006 - 31-12-2007

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Period: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

El papel del discurso histórico en la constitución de las identidades culturales. Integración social y multiculturalismo

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Period: 01-01-1995 - 31-12-1998

  • iMarina

Concepciones y experiencias de los niños y las niñas sobre la familia y la diversidad familiar: estudios visuales comparativos entre España y EE.UU.

  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador/a)

Period: 01-01-2013 - 31-12-2015

  • iMarina

CUENTA DE RETENCIONES DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Period: 31-12-2000 - 01-01-2015

  • iMarina

CUENTA DE RETENCIONES DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2015 - 31-12-2000

Amount of funding: 9805,51 Euros.

  • iMarina

Análisis de la comprensión linguística temprana mediante el paradigma de preferencia visual: Un enfoque translinguístico.

  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Julian M Pine (Investigador/a)
  • Jose Javier Aguado Orea (Investigador/a)
  • Caroline Frances Rowland (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2009 - 30-09-2012

  • iMarina

Precursores de la adquisición del primer léxico: desarrollo vocal y primeros gestos comunicativos

  • Murillo Sanz, Eva (Autor o Coautor)
  • Eva Murillo Sanz (Director)
  • Belinchon Carmona, Mercedes (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Eva Murillo Sanz

1/6/2011

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Ostensive gestures in triadic interactions: from rhythmic ostensive gestures of the adult to children's gestures at the end of the first year of life

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez (Director)
  • Ana Moreno Nuñez (Otros)
  • María Jesús del Olmo (Codirector)
  • Olmo Barros, Maria Jesus Del (Autor o Coautor)
  • Rosa Rivero, Alberto (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Ana Moreno Nuñez
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3/11/2014

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Object use and the development of conceptual thinking in nursery school: A material engagement approach

  • ALESSANDRONI BENTANCOR, NICOLAS JESUS (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús

10/12/2021

  • iMarina

Medidas de procesamiento fonológico y léxico en niñas y niños con distintos niveles linguísticos

  • Rujas Pascual, Irene (Autor o Coautor)
  • Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Director)

1/1/2014

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

La adquisición de la persona gramatical en español

  • Sebastian Gascon, Meugenia (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor)
  • Sebastián Gascón, María Eugenia (Director) Doctorando: Casla Soler, Marta

1/1/2002

  • iMarina

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 3/18/24 11:56 PM