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Author profile at the institutional portal

Casla Soler, Marta marta.casla@uam.es

Psicología evolutiva y de la educación / Universidad Autónoma de Madrid

Publications

¿Repetir es una estrategia que favorece el desarrollo del lenguaje?

  • Casla Soler, Marta

Infancia (p. 20-23-23) - 1/1/2019

  • ISSN 11306084
  • iMarina

Changes in the synchrony of multimodal communication in early language development

  • Murillo E., Ortega C., Otones A., Rujas I., Casla M.

Journal Of Speech Language And Hearing Research (p. 2235-2245) - 1/9/2018

10.1044/2018_jslhr-l-17-0402 View at source

  • ISSN 10924388

Validation of a scale for a nonword repetition task to assess lexical development

  • Lázaro López-Villaseñor, Miguel
  • Rujas Pascual, Irene
  • Montero García-Celay, Ignacio
  • Murillo Sanz, Eva
  • Casla Soler, Marta

Anales De Psicologia (p. 92-100) - 1/1/2018

10.6018/analesps.34.1.256731 View at source

  • ISSN 16952294

Word and Nonword Repetition Abilities in Spanish Language: Longitudinal Evidence from Typically Developing and Late Talking Children

  • Rujas, Irene
  • Mariscal, Sonia
  • Casla, Marta
  • Lazaro, Miguel
  • Murillo, Eva;

The Spanish Journal of Psychology (p. 73) - 1/1/2017

Editor: Facultad de Psicología

10.1017/sjp.2017.69 View at source

  • ISSN 11387416
  • ISSN/ISBN 1138-7416

Iatà, nena cau, nen cau, no té. Hem de corregir la parla infantil?

  • Ituero García, Beatriz
  • Casla Soler, Marta

(p. 6-6) - 1/1/2017

  • ISSN 2014461X
  • iMarina

Gesture and speech combinations beyond two-word stage in an experimental task

  • Murillo E
  • Galera N
  • Casla M

Language Cognition And Neuroscience (p. 1291-1305) - 26/11/2015

10.1080/23273798.2015.1066509 View at source

  • ISSN 23273798

The OMERACT ultrasound working group 10 years on: Update at OMERACT 12

  • Bruyn GA, Naredo E, Iagnocco A, Balint PV, Backhaus M, Gandjbakhch F, Gutierrez M, Filer A, Finzel S, Ikeda K, Kaeley GS, Manzoni SM, Ohrndorf S, Pineda C, Richards B, Roth J, Schmidt WA, Terslev L, D'Agostino MA, OMERACT Ultrasound Task Force

Journal Of Rheumatology (p. 2172-2176) - 1/11/2015

10.3899/jrheum.141462 View at source

  • ISSN 0315162X

Repercusiones del aumento de la ratio en las aulas del primer ciclo de Educación Infantil: la mirada del personal educativo

  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • González del Yerro Valdés, Asunción
  • Romero, Belén
  • Martín, Elena

Papeles De Trabajo Sobre Cultura, Educación Y Desarrollo Humano (p. 1-17) - 1/1/2014

  • ISSN 1699437X
  • iMarina

Primeres interaccions en el desenvolupament afectiu i comunicatiu

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva

Infància. Educar De 0 A 6 Anys (p. 31-39) - 1/1/2013

  • ISSN 02124599
  • iMarina

Los métodos basados en la duración de la mirada: ¿una ventana a la cognición temprana?

  • Mariscal Altares, Sonia
  • Casla Soler, Marta
  • Rujas Pascual, Irene
  • Aguado-Orea, Javier

Studies in Psychology = Estudios de Psicología (p. 277-292) - 1/11/2012

Editor: Fundación Infancia y Aprendizaje

10.1174/021093912803758219 View at source

  • ISSN 02109395
  • ISSN/ISBN 0210-9395

¿Cómo empieza el lenguaje?: Descubrir, explorar y favorecer la comunicación temprana

  • Ituero García, Beatriz
  • Casla Soler, Marta

1/1/2017

  • ISBN 9788499807959
  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a la adolesciencia

  • Poveda Bicknell, David
  • González Patiño, Javier
  • Vegas Lancho, Mª Teresa
  • Rujas Pascual, Irene
  • Morgade Salgado, Marta
  • Casla Soler, Marta
  • Cuevas Fernández, Isabel
  • Hernández Sánchez, Hilario
  • Barba Pérez, Andrés Santos
  • Martín Blanco, Jesús
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Journal Of Cell Biology (p. 131-151) - 1/1/1978

10.1083/jcb.78.1.131

  • ISSN 00219525
  • iMarina

Psicopedagogía: el desarrollo temprano y la importancia de la educación infantil

  • Casla Soler, Marta
  • Murillo Sanz, Eva
  • Moreno Núñez, Ana
  • Romero, Belén

(p. 44-45) - 1/1/2013

  • iMarina

¿Qué conocimiento subyace al uso y la comprensión temprana de la tercera persona del plural?. Métodos distintos y resultados convergentes.

  • Casla Soler, Marta

1/1/2011

  • iMarina

Alternativas lingüísticas en la adquisición de la referencia personal

  • Sebastián Gascón, María Eugenia
  • Casla Soler, Marta

Estudio Sobre La Adquisicion Del Lenguaje (p. 331-346) - 1/1/2005

  • iMarina

La adquisición de diferentes tipos de palabras en niños con síndrome de Down: un estudio preliminar

  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Gómez, Aurora
  • Rey, Rocío
  • Serrano Sánchez, Antonio

(p. 507-524) - 1/1/2005

  • iMarina

Adaptación del Spanish MacArthur Communicative Development Inventories (CDI) para la investigación con niños con síndrome de Down

  • Casla Soler, Marta
  • Naranjo, Carolina
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel
  • Madrigal Zapata, Lucía

(p. 967-982) - 1/1/2005

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo y lingüístico en la infancia temprana (0-2 años)

  • Sánchez Sánchez, Ana María
  • Casla Soler, Marta
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 141-168) - 1/1/2004

  • iMarina

El desarrollo físico, cognitivo, lingüístico en la educación primaria (6-12 años)

  • Casla Soler, Marta
  • Checa Ponce, Elena
  • Galeote Moreno, Miguel Ángel

(p. 235-258) - 1/1/2004

  • iMarina

Las Cátedras de Filosofía en los institutos de segunda enseñanza: el control ideológico de la educación.

  • Castro Tejerina, Jorge
  • Castro, Raquel de
  • Casla Soler, Marta

Historia de la psicología española: desde una perspectiva socio-institucional (p. 109-144) - 1/1/1997

Editor: Madrid: Biblioteca Nueva

  • ISSN/ISBN 84-7030-489-5

Child directed speech in nursery schools: teachers' multimodal self-repetitions

  • Casla, M., Moreno, A., Murillo, E., y Rujas, I.

7/7/2022

  • iMarina

On the role of infants’ multimodal rhythmic movements in triadic interactions with their caregivers

  • Moreno-Núñez, A., Murillo, E., Casla, M., & Rujas, I.

25/8/2021

  • iMarina

Adult response to the rhythmic movements of children at 9 months of age

  • Murillo, Eva
  • Moreno-Núñez, Ana
  • Casla, Marta

6/7/2020

  • iMarina

Rhythmic movements with objects at 9 months are related to proximal deictic gestures at 12 months

  • Murillo, E., Montero, I., Casla, M

11/9/2019

  • iMarina

Patrones comunicativos multimodales en el desarrollo del lenguaje: los gestos representacionales en el segundo año de vida

  • Wilhelm, G., Murillo, E., Casla, M

4/9/2019

  • iMarina

Imitación en el desarrollo temprano de la comunicación y el lenguaje: Procesos, dinámica y medidas

  • Mariscal, S., Casla, M., Bravo, N., Murillo, E., Nieva, S., Lázaro, M., Rujas, I

4/9/2019

  • iMarina

Gesture-speech combinations during spontaneous verbal repetition in Spanish toddlers

  • Casla, M., Rodríguez, J., Nieva, S., Méndez-Cabezas, C., Murillo, E

29/8/2019

  • iMarina

Which one is different?: Gesture and speech combination beyond the two-word stage

  • Casla Soler, Marta

1/1/2015

  • iMarina

Nonword repetition is related to vocabulary development: evidence from Spanish typically developing and late talking children

  • Casla Soler, Marta

6/9/2013

  • iMarina

Do children use abstract syntactic representations from very early? Four experiments using the preferential looking technique with 2 and 3-year old children learning Spanish

  • Casla Soler, Marta

1/1/2012

  • iMarina

Algunas consecuencias del Decreto 18/2008 sobre las Escuelas Infantiles y las Casas de Niños de la Comunidad de Madrid

  • Casla Soler, Marta

1/1/2010

  • iMarina

This researcher has no technical reports.

ACOMPAÑAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL: NUEVOS INDICADORES, CONTEXTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador/a)
  • GOMEZ PIÑEIRO, FATIMA (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Period: 01-09-2022 - 31-08-2025

Type of funding: National

Amount of funding: 39809,00 Euros.

  • iMarina

Acompañar y promover el desarrollo del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil: indicadores multimodales tempranos de los procesos de comunicación y autorregulación

  • Rujas Pascual, Irene (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Murillo Sanz, Eva (Investigador principal (IP))
  • Lazaro Lopez-Villaseñor, Miguel (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2019 - 31-12-2021

Type of funding: National

Amount of funding: 44528,00 Euros.

  • iMarina

CUENTA DE RETENCIONES DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2015 - 31-12-2000

Amount of funding: 9805,51 Euros.

  • iMarina

Evaluacion y trayectorias de desarrollo comunicativo y lingüistico hasta los cuatro años: un analisis multi funcional e integrador

  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))
  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Investigador/a)

Period: 01-01-2014 - 31-12-2017

  • iMarina

Concepciones y experiencias de los niños y las niñas sobre la familia y la diversidad familiar: estudios visuales comparativos entre España y EE.UU.

  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador/a)

Period: 01-01-2013 - 31-12-2015

  • iMarina

La percepción de las personas sordas sobre la lectura: estudio descriptivo

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador principal (IP))
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2010 - 31-12-2011

  • iMarina

Análisis de la comprensión linguística temprana mediante el paradigma de preferencia visual: Un enfoque translinguístico.

  • Sonia Mariscal Altares (Investigador/a)
  • Julian M Pine (Investigador/a)
  • Jose Javier Aguado Orea (Investigador/a)
  • Caroline Frances Rowland (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2009 - 30-09-2012

  • iMarina

Implantación de un Nuevo Laboratorio Infantil en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Period: 01-01-2006 - 31-12-2007

  • iMarina

Socialización literaria en diferentes contextos educativos informales urbanos.

  • Morgade Salgado, Marta (Investigador/a)
  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)
  • Cuevas Fernandez, Maria Isabel (Investigador/a)
  • Messina Albarenque, Claudia (Investigador/a)
  • Poveda Bicknell, David Patrick (Investigador principal (IP))

Period: 01-01-2005 - 31-12-2005

  • iMarina

Adquisición del vocabulario en niños con síndrome de Down: datos normativos, perfiles evolutivos y variables explicativas

  • Casla Soler, Marta (Investigador/a)

Period: 01-01-2004 - 31-12-2006

  • iMarina

Object use and the development of conceptual thinking in nursery school: A material engagement approach

  • ALESSANDRONI BENTANCOR, NICOLAS JESUS (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez Garrido (Director)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Alessandroni Bentancor, Nicolás Jesús

10/12/2021

  • iMarina

Ostensive gestures in triadic interactions: from rhythmic ostensive gestures of the adult to children's gestures at the end of the first year of life

  • Rodríguez Garrido, Maria Cintia (Autor o Coautor)
  • Cintia Rodríguez (Director)
  • Ana Moreno Nuñez (Otros)
  • María Jesús del Olmo (Codirector)
  • Olmo Barros, Maria Jesus Del (Autor o Coautor)
  • Rosa Rivero, Alberto (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Ana Moreno Nuñez
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3/11/2014

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Medidas de procesamiento fonológico y léxico en niñas y niños con distintos niveles linguísticos

  • Rujas Pascual, Irene (Autor o Coautor)
  • Campos Garcia, Ruth (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Director)

1/1/2014

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

Precursores de la adquisición del primer léxico: desarrollo vocal y primeros gestos comunicativos

  • Murillo Sanz, Eva (Autor o Coautor)
  • Eva Murillo Sanz (Director)
  • Belinchon Carmona, Mercedes (Director)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor) Doctorando: Eva Murillo Sanz

1/6/2011

Reading institution: Universidad Autónoma de Madrid

La adquisición de la persona gramatical en español

  • Sebastian Gascon, Meugenia (Autor o Coautor)
  • Casla Soler, Marta (Autor o Coautor)
  • Sebastián Gascón, María Eugenia (Director) Doctorando: Casla Soler, Marta

1/1/2002

  • iMarina

This researcher has no patents or software licenses.

Last data update: 3/18/24 11:56 PM