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Perfil en el portal institucional

Postigo Angon, Yolanda yolanda.postigo@uam.es

Psicología básica / Universidad Autónoma de Madrid

Actividades

Images in biology: are instructional criteria used in textbook image design?

  • Postigo, Yolanda
  • Lopez-Manjon, Asuncion;

International Journal Of Science Education (p. 210-229) - 22/1/2019

10.1080/09500693.2018.1548043 Ver en origen

  • ISSN 09500693

Understanding of graphs in social science undergraduate students: selection and interpretation of graphs

  • Pérez-Echeverría M., Postigo Y., Marín C.

Irish Educational Studies (p. 89-111) - 2/1/2018

10.1080/03323315.2018.1440248 Ver en origen

  • ISSN 17474965

Argumentación y educación: apuntes para un debate

  • Mª Puy Pérez-Echeverría,Yolanda Postigo &Merce Garcia-Mila

Infancia Y Aprendizaje: Journal For The Study Of Education And Development (p. 1-24) - 1/9/2016

  • iMarina

¿Qué libro de texto elegir? La competencia gráfica a través de las actividades con imágenes en distintas editoriales

  • López Manjón, A
  • Postigo Angon, Yolanda

Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias (p. 84-101) - 7/11/2016

10498/18016 Ver en origen

  • ISSN 1697011X

Argumentation and education: notes for a debate / Argumentación y educación: apuntes para un debate

  • Pérez-Echeverría M
  • Postigo Y
  • Garcia-Mila M

Infancia Y Aprendizaje (p. 1-24) - 2/1/2016

10.1080/02103702.2015.1111607 Ver en origen

  • ISSN 02103702

Nuclear power plants? Yes or no? Thank you! The argumentative use of tables and graphs

  • García- Milà, Merce
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angón, Yolanda
  • Martí, Eduardo
  • Villarroel, Constanza
  • Gabucio Cerezo, Fernando

Infancia Y Aprendizaje (p. 187-218) - 2/1/2016

10.1080/02103702.2015.1111605 Ver en origen

  • ISSN 02103702

¿Qué libro de texto elegir? La competencia visual en las actividades con imágenes

  • López Manjón, Asunción
  • Postigo Angón, Yolanda

Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias (p. 84,101-101) - 1/1/2016

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2016.v13.i1.07 Ver en origen

  • ISSN 1697011X

Graphicacy in biology textbooks: analysis of activities with images

  • Postigo Y
  • López-Manjón A

Infancia Y Aprendizaje (p. 509-541) - 1/1/2015

10.1080/02103702.2015.1054667 Ver en origen

  • ISSN 02103702

Análisis de las imágenes del cuerpo humano en libros de texto españoles de primaria

  • López Manjón, Asunción
  • Postigo Angón, Yolanda

Ensenanza De Las Ciencias (p. 551-570) - 1/1/2014

10.5565/rev/ensciencias.1319 Ver en origen

  • ISSN 02124521

Students' conceptions of biological images as representational devices

  • Postigo Angón, Yolanda
  • López Manjón, Asunción

Revista Colombiana De Psicologia (p. 265-284) - 1/7/2012

  • ISSN 01215469
  • iMarina

El aprendizaje de la información gráfica: mapas geográficos y gráficas

  • Postigo Angón, Yolanda

1/1/2001

  • ISBN 84-7477-831-X
  • iMarina

Los procedimientos como contenidos escolares: uso estratégico de la información

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Postigo Angón, Yolanda

1/1/2000

  • ISBN 84-236-5383-8
  • iMarina

La solución de problemas

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Domínguez Castillo, Jesús
  • Gómez Crespo, Miguel Ángel
  • Postigo Angón, Yolanda

1/1/1994

  • ISBN 84-294-4342-8
  • iMarina

Atribución de intenciones en situaciones de interacción: el papel de la perspectiva de segunda y de tercera persona

  • Campos García, Ruth
  • Postigo Angón, Yolanda

Libro De Resúmenes: Iii Edición De Las Jornadas De Investigación En Psicología (p. 110-111) - 1/1/2023

  • iMarina

Obstáculos para la alfabetización gráfica: análisis de las actividades con imágenes de los libros de texto

  • López Manjón, Asunción
  • Postigo Angón, Yolanda
  • León Sánchez, Rigoberto

Obstáculos Epistemológicos En La Enseñanza Y El Aprendizaje De La Filosofía Y De La Ciencia (p. 283-292) - 1/7/2017

  • iMarina

¿Las ilustraciones de los libros de texto están diseñadas para aprender?

  • Lopez Manjon, Asuncion
  • Postigo Angon, Yolanda

La práctica docente en la enseñanza de las ciencias (p. 333-338) - 19/4/2017

  • ISBN 9788432306556
  • iMarina

Práctica 7: Pensamiento analógico

  • Postigo Angón, Yolanda
  • Asenjo Hernanz, Mª Elena

Psicología Del Pensamiento: Teoría Y Prácticas (p. 373-379) - 1/1/2014

  • iMarina

Estrategias en solución de problemas

  • Postigo Angón, Yolanda

Psicología Del Pensamiento: Teoría Y Prácticas (p. 219-245) - 1/1/2014

  • iMarina

Students handling of graphs at the University level

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angón, Yolanda
  • Marín Oller, Cristina

Show Me What You Know. Exploring Representations Across Stem Disciplines (p. 71-85) - 1/1/2013

  • iMarina

Análisis de las imágenes de biología en los libros de texto de primaria

  • Lopez Manjon, Asuncion
  • Postigo Angon, Yolanda

Enseñanza De La Ciencia (p. 261-272) - 1/1/2012

  • ISBN 9786070239205
  • iMarina

Graphicacy: university students´skills in translating information

  • Pérez Echeverría MDP
  • Postigo Y
  • Pecharromán A

Representational Systems And Practices As Learning Tools (p. 209-224) - 1/1/2009

10.1163/9789087905286_013 Ver en origen

Concepciones epistemológicas sobre las imágenes en biología

  • Lopez Manjon, Asuncion
  • Postigo Angon, Yolanda

Epistemología, Psicología Y Enseñanza De La Ciencia (p. 149-158) - 1/1/2009

  • iMarina

Aprender con imágenes e información gráfica

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angón, Yolanda
  • López Manjón, Asunción
  • Marín Oller, Cristina

Psicología Del Aprendizaje Universitario: La Formación En Competencias (p. 134-148) - 1/1/2009

  • iMarina

Las imágenes del cuerpo humano en los libros de texto: ¿están diseñadas para aprender?

  • Postigo, Y., y López- Manjón, A.

Libro De Actas I Congreso Internacional En Investigación, Transferencia E Innovación En Educación: Retrained (p. 42) - 1/1/2022

  • iMarina

Interpretación de información gráfica en estudiantes de Grado en Psicología

  • Postigo, Y., Aivar, M. P. y Pérez-Mata, N.

3/7/2018

  • iMarina

The effect of format and instruction on the argumentative use of tables and graphs

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angon, Yolanda
  • Garcia-Mila, M

International Journal Of Psychology (p. 511-511) - 24/7/2016

  • ISSN 00207594
  • iMarina

The effect of format on the use of evidence in written argumentation

  • Martí E
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Garcia-Mila M
  • Postigo Angon, Yolanda

31/8/2015

  • iMarina

Argumentar con representaciones gráficas

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Garcia-Mila M
  • Postigo Angon, Yolanda

12/7/2015

  • iMarina

Understanding of graphs in social science undergraduate students: choosing the best graph

  • Marin Oller, Cristina
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angon, Yolanda

25/8/2014

  • iMarina

Graphicacy in textbooks: analysis of activities with images

  • Marin Oller, Cristina
  • Lopez Manjon, Asuncion
  • Postigo Angon, Yolanda

25/8/2014

  • iMarina

Obstáculos epistemológicos para la alfabetización gráfica: análisis de las actividades con imágenes de los libros de texto

  • Lopez Manjon, Asuncion
  • Postigo Angon, Yolanda

Obstáculos epistemológicos en la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía y de la ciencia - 5/11/2013

  • iMarina

Análisis de las imágenes de biología en los nuevos libros de texto de primaria en México

  • Lopez Manjon, Asuncion
  • Postigo Angon, Yolanda

Enseñanza de la ciencia (p. 261-272) - 1/10/2010

  • iMarina

Aprender a partir de la información gráfica: ¿como usan los universitarios las representaciones gráficas?

  • Marin Oller, Cristina
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angon, Yolanda

3/9/2008

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Las estrategias de aprendizaje como contenidos procedimentales.

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-1991 - 31-08-1993

  • iMarina

Estrategias de aprendizaje y solución de problemas en expertos y novatos en diferentes dominios

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Ruiz Diaz, Miguel Angel (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-09-1991 - 31-12-1994

Tipo: Nacional

  • iMarina

Las alumnas y los alumnos ante las ciencias y las matemáticas: influencia de los estilos cognitivos y atributivos

  • Mª del Puy Pérez Echeverría (Investigador principal (IP))
  • Postigo Angon, Yolanda (Miembro del equipo de investigación)

Ejecución: 01-01-1991 - 31-12-1992

Tipo: Nacional

  • iMarina

Autocontrol y drogodependencias

  • José Santacreu Más. (Investigador principal (IP))
  • Postigo Angon, Yolanda (Investigador, Becario colaborador)

Ejecución: 01-05-1990 - 01-10-1990

Tipo: Regional

  • iMarina

El aprendizaje de la información gráfica mapas geográficos y gráficas

  • Pozo Municio, J Ignacio (Director) Doctorando: POSTIGO ANGON, YOLANDA

1/1/1998

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 20:46