Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental

(p. 44 - 60) - 1/1/2019

• ISSN 22548351

• iMarina

Use of a Conceptual Model-Based Approach for a Student with Autism Spectrum Disorder to Learn to Solve Cartesian Product Problems in an Inclusive Context

EDUCATION AND TRAINING IN AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES (p. 30-44) - 1/3/2024

• ISSN 21541647

• iMarina

Teaching practice: Contributions to Spanish prospective mathematics teachers

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education - 1/1/2024

10.29333/ejmste/15200 Ver en origen

• ISSN 13058223

• iMarina

Teaching addition and subtraction to a child with SEN using CRA-I

EDMA 0-6-EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA (p. 65-90) - 1/1/2022

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• ISSN 22548351

• iMarina

Teaching Cartesian Product Problem Solving to Students With Autism Spectrum Disorder Using a Conceptual Model-Based Approach

FOCUS ON AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DISABILITIES (p. 245-257) - 1/12/2023

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• iMarina

Strategies of students with autism when solving a permutation problem without repetition

AVANCES DE INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA (p. 131-150) - 3/11/2023

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Resolución de problemas aritméticos en Educación Primaria

Suma: Revista Sobre Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (p. 27-34) - 1/1/2016

• ISSN 1130488X

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Non-routine mathematical problems and the strategies used by gifted students: A case study

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Graph Theory for Primary School Students with High Skills in Mathematics

MATHEMATICS - 1/7/2021

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• ISSN 22277390

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Evaluation of a didactic intervention in measurement through a pre-experimental deign

EDMA 0-6-EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA (p. 44-60) - 1/1/2019

• ISSN 22548351

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¿Qué percepciones tienen los futuros docentes sobre la presencia del juego en la educación matemática infantil?

La universidad y los centros de prácticas, un tándem perfecto para la formación del profesorado (p. 143 - 158) - 1/1/2024

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Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista

Investigación Educativa en contextos de pandemia (p. 219 - 232) - 1/1/2021

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Robótica educativa en matemáticas: una experiencia con alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil

Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (p. 2443 - 2453) - 1/1/2024

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Resolución de problemas con niños con trastorno del espectro autista (TEA)

Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development (p. 128 - ) - 1/1/2018

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Resolución de problemas aritméticos en educación primaria

Libro De Actas Del 6th International Congress Of Educational Sciences And Development (p. 127 - ) - 1/1/2018

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Matemáticas manipulativas y alto rendimiento

Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (p. 2264 - 2277) - 1/1/2019

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Diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar el pensamiento probabilístico en alumnado con trastorno del espectro autista

Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (p. 438 - 468) - 1/1/2021

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Creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado de maestro

¿Ayudan Los Materiales Manipulativos A Resolver Tareas Matemáticas? Sí, Pero... (p. 333-342) - 4/9/2019

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