Estrategias de estudiantes con autismo al resolver un problema de permutaciones sin repetición

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• ISSN 22544313

• iMarina

Enseñanza de sumas y restas a un niño con NEAE usando CRA-I

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• ISSN 22548351

• iMarina

Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental

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• iMarina

Equity or Stereotypes in Science Education? Perspectives from Pre-University Students

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• iMarina

Resolución de problemas aritméticos en Educación Primaria

Suma: Revista Sobre Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (p. 27-34) - 1/1/2016

• ISSN 1130488X

• iMarina

Enseñanza de geometría básica a personas adultas con síndrome de down en entornos familiares: detectando sus dificultades durante el aprendizaje

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Graph Theory for Primary School Students with High Skills in Mathematics

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Non-routine mathematical problems and the strategies used by gifted students: A case study

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Didactic proposal to overcome the difficulties in the learning of Area and Volume in Spanish Primary Education students

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Applications With Mathematical Content for Users With Autism

IEEE REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE-IEEE RITA (p. 111-119) - 1/1/2024

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Resolución de problemas con niños con trastorno del espectro autista (TEA)

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Resolución de problemas aritméticos en educación primaria

Libro De Actas Del 6th International Congress Of Educational Sciences And Development (p. 127 - ) - 1/1/2018

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¿Qué percepciones tienen los futuros docentes sobre la presencia del juego en la educación matemática infantil?

La universidad y los centros de prácticas, un tándem perfecto para la formación del profesorado (p. 143 - 158) - 1/1/2024

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Robótica educativa en matemáticas: una experiencia con alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil

Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (p. 2443 - 2453) - 1/1/2024

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Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista

Investigación Educativa en contextos de pandemia (p. 219 - 232) - 1/1/2021

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Matemáticas manipulativas y alto rendimiento

Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (p. 2264 - 2277) - 1/1/2019

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Diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar el pensamiento probabilístico en alumnado con trastorno del espectro autista

Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (p. 438 - 468) - 1/1/2021

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Creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado de maestro

¿Ayudan Los Materiales Manipulativos A Resolver Tareas Matemáticas? Sí, Pero... (p. 333-342) - 4/9/2019

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