Garcia Moya, Melody melody.garcia@uam.es
Actividades
- Artículos 21
- Libros 0
- Capítulos de libro 7
- Congresos 1
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 0
- Patentes o licencias de software 0
Resolución de problemas aritméticos en Educación Primaria
- Melody García Moya
- María Del Rocío Blanco Somolinos
Suma: Revista Sobre Enseñanza Y Aprendizaje De Las Matemáticas (p. 27-34) - 1/1/2016
- ISSN 1130488X
- iMarina
Actividades con grafos para estudiantes con altas capacidades
- María Del Rocío Blanco Somolinos
- Melody García Moya
Edma 0-6: Educación Matemática En La Infancia (p. 92-108) - 1/1/2019
- ISSN 22548351
- iMarina
Evaluation of a didactic intervention in measurement through a pre-experimental deign
- Rieiro-Marin, Ignacio
- Garcia-Moya, Melody
- Paloma, Ocana Aranda
- Fernandez-Cezar, Raquel
EDMA 0-6-EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA (p. 44-60) - 1/1/2019
- ISSN 22548351
- iMarina
Activities with graphs for gifted students
- Blanco Somolinos, Rocio
- Garcia-Moya, Melody
EDMA 0-6-EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA (p. 92-108) - 1/1/2019
- ISSN 22548351
- iMarina
Valoración de una intervención didáctica en medición mediante un diseño pre-experimental
- Ignacio Rieiro Marín
- Melody García Moya
- Paloma Ocaña Aranda
- Raquel Fernández Cézar
(p. 44 - 60) - 1/1/2019
- ISSN 22548351
- iMarina
Didactic proposal to overcome the difficulties in the learning of Area and Volume in Spanish Primary Education students
- Raquel Fernández Cézar
- Melody García‐Moya
- P. Aranda
- Ignacio Rieiro-Marín
JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE, MATHEMATICS AND TECHNOLOGY EDUCATION (p. 151-178) - 13/12/2019
- ISSN 25776789
Equity or Stereotypes in Science Education? Perspectives from Pre-University Students
- Fernandez-Cezar, Raquel
- Garrido, Dunia
- Garcia-Moya, Melody
- Gomezescobar, Ariadna
- Solano-Pinto, Natalia
Sustainability (p. 1-16) - 2/11/2020
10.3390/su12229354 Ver en origen
- ISSN 20711050
Graph Theory for Primary School Students with High Skills in Mathematics
- Blanco, Rocio
- Garcia-Moya, Melody
MATHEMATICS - 1/7/2021
10.3390/math9131567 Ver en origen
- ISSN 22277390
Teaching addition and subtraction to a child with SEN using CRA-I
- Garcia-Moya, Melody
- Gonzalez-Ruiz, Ignacio
EDMA 0-6-EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA (p. 65-90) - 1/1/2022
10.24197/edmain.2.2022.65-90 Ver en origen
- ISSN 22548351
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Resolución de problemas aritméticos en educación primaria
- Melody García Moya
- María Del Rocío Blanco Somolinos
Libro De Actas Del 6th International Congress Of Educational Sciences And Development (p. 127 - ) - 1/1/2018
- iMarina
Resolución de problemas con niños con trastorno del espectro autista (TEA)
- Melody García Moya
Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development (p. 128 - ) - 1/1/2018
- iMarina
Matemáticas manipulativas y alto rendimiento
- Melody García Moya
- Rocío Blanco
- Raquel Fernández Cézar
Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (p. 2264 - 2277) - 1/1/2019
- iMarina
Diseño, construcción y validación de un cuestionario para evaluar el pensamiento probabilístico en alumnado con trastorno del espectro autista
- María Pilar Sabariego Arenas
- Irene Polo Blanco
- Melody García Moya
- Juncal Goñi Cervera
Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (p. 438 - 468) - 1/1/2021
- iMarina
Uso de álgebra tiles con alumnado con trastorno del espectro autista
- Melody García Moya
Investigación Educativa en contextos de pandemia (p. 219 - 232) - 1/1/2021
- iMarina
Robótica educativa en matemáticas: una experiencia con alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil
- María Del Rocío Blanco Somolinos
- Cristina Solares Martínez
- Melody García Moya
Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (p. 2443 - 2453) - 1/1/2024
- iMarina
¿Qué percepciones tienen los futuros docentes sobre la presencia del juego en la educación matemática infantil?
- Marcos Vinicios Rabelo Procópio
- Alfonso Jiménez Alcázar
- Melody García Moya
- Raquel Fernández Cézar
La universidad y los centros de prácticas, un tándem perfecto para la formación del profesorado (p. 143 - 158) - 1/1/2024
- iMarina
Creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de grado de maestro
- García Moya, Melody
- Gómez-Escobar Camino, Ariadna
- Fernández Cézar, Raquel
¿Ayudan Los Materiales Manipulativos A Resolver Tareas Matemáticas? Sí, Pero... (p. 333-342) - 4/9/2019
- iMarina
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