Evaluation of an Algorithm for Automatic Grading of Forum Messages in MOOC Discussion Forums

Sustainability (p. 1-18) - 8/2021

https://doi.org/10.3390/su13169364 View at source

• ISSN 2071-1050

• UC3M

Enhancing OSGi with real-time Java support

SOFTWARE-PRACTICE & EXPERIENCE (p. 33-65) - 1/2013

https://doi.org/10.1002/spe.2101 View at source

• EISSN 1097-024X
• ISSN 0038-0644

• UC3M

Non-functional information transmission patterns for distributed real-time Java

SOFTWARE-PRACTICE & EXPERIENCE (p. 1409-1435) - 11/2011

https://doi.org/10.1002/spe.1084 View at source

• EISSN 1097-024X
• ISSN 0038-0644

• UC3M

Educational Technology in the Age of Natural Interfaces and Deep Learning = La tecnología educativa en la era de las interfaces naturales y el aprendizaje profundo

Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje) (p. 26-33) - 3/2020

https://doi.org/10.1109/rita.2020.2979165 View at source

• ISSN 1932-8540

• UC3M
• UC3M

Tecnología educativa en el grupo GAST-UC3M: Un septenio más tarde

Revista Iberoamericana de Informática Educativa (p. 128-141) - 7/2019

• ISSN 1699-4574

• UC3M

Módulo empresarial para la validación formal de ejercicios aplicado a la programación concurrente en Java = Enterprise Module for Exercise Formal Validation applied on Java Concurrent Programming

Revista Iberoamericana de Automatica e Informatica Industrial (p. 290-299) - 7/2012

https://doi.org/10.1016/j.riai.2012.05.013 View at source

• EISSN 1697-7920
• ISSN 1697-7912

• UC3M

An Algorithm for Peer Review Matching in Massive Courses for Minimising Students' Frustration

JOURNAL OF UNIVERSAL COMPUTER SCIENCE (p. 2173-2197) - 9/2013

https://doi.org/10.3217/jucs-019-15-2173 View at source

• EISSN 0948-6968
• ISSN 0948-695X

• UC3M

MyLearningMentor: a mobile App to support learners participating in MOOCs

JOURNAL OF UNIVERSAL COMPUTER SCIENCE (p. 735-753) - 5/2015

https://doi.org/10.3217/jucs-021-05-073 View at source

• EISSN 0948-6968
• ISSN 0948-695X

• UC3M

Lostrego: a distributed stream-based infrastructure for the real-time gathering and analysis of heterogeneous educational data

JOURNAL OF NETWORK AND COMPUTER APPLICATIONS (p. 56-68) - 12/2017

https://doi.org/10.1016/j.jnca.2017.10.014 View at source

• EISSN 1095-8592
• ISSN 1084-8045

• UC3M

Understanding Learners' Motivation and Learning Strategies in MOOCs

International Review of Research in Open and Distributed Learning (p. 119-137) - 5/2017

https://doi.org/10.19173/irrodl.v18i3.2996 View at source

• ISSN 1492-3831

• UC3M

Adaptive planner for facilitating the management of tasks in MOOCs

V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual, CAFVIR 2014 - 2014

Editor: UNIVERSIDAD GALILEO

• ISBN 978-9929-40-497-7

• UC3M

A Bounded-time Service Composition Algorithm for Distributed Real-time Systems

The 9th IEEE International Conference on Embedded Software and Systems (ICESS-2012)<br/> (p. 1413-1420) - 2012

Editor: IEEE - THE INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICS ENGINEERS, INC

• ISBN 978-1-4673-2164-8

• UC3M

From MOOCs to SPOCs... and from SPOCs to flipped classroom

The 12th European Conference on Technology-Enhanced Learning (EC-TEL 2017) (p. 347-354) - 2017

https://doi.org/10.1007/978-3-319-66610-5_25 View at source

• ISBN 978-3-319-66609-9

• UC3M

Analizando el papel de las redes sociales en un MOOC de introducción a la programación en Java

TISE 2016, XXI Congreso Internacional de Informática Educativa (p. 660-665) - 2016

Editor: UNIVERSIDAD DE CHILE

• ISBN 978-956-19-0989-2

• UC3M

A Study of Learning-by-Doing in MOOCs through the Integration of Third-Party External Tools: Comparison of Synchronous and Asynchronous Running Modes

Journal Of Universal Computer Science (p. 1015-1033) - 1/1/2018

10.3217/jucs-024-08-1015 View at source

• EISSN 0948-6968
• ISSN 0948-695X

• iMarina
• UC3M

Fomento de la asistencia a clase y de la participación en la evaluación continua mediante el uso de evaluación formativa y sumativa y de la metodología de revisión entre pares

Jornada de Innovación Docente 2022 - 2022

• UC3M

Integration of external tools to Foster learner interaction in MOOCs: The example of codeboard

International Conference MOOC-MAKER 2017<br/> (p. 1-10) - 2017

• ISBN 1613-0073

• UC3M

Diseñando un MOOC en edX: introducción a la programación con Java: parte 1

IV Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática (JIE 2015) (p. 391-398) - 2015

Editor: UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES

• ISBN 978-84-606-8609-5

• UC3M

Evaluación para el aprendizaje aplicando revisión entre iguales: caso de estudio en una asignatura de programación

IV Jornadas de Innovación Educativa (JIE), celebradas conjuntamente con las XII Jornadas de Ingeniería Telemática (JITEL & JIE 2015) (p. 372-377) - 2015

Editor: UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES

• ISBN 978-84-606-8609-5

• UC3M

Validación por la Comunidad Docente de una Metodología de Aprendizaje Activo para Cursos de Programación

III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática (JIE) (p. 563-570) - 2013

Editor: FUNDACION EMPRESA UNIVERSIDAD DE GRANADA

• ISBN 84-616-5597-4

• UC3M