Perez Echeverria, M.del Puy mdelpuy.perez@uam.es

Actividades

¿Qué consideran los profesores de instrumento que deben enseñar en sus clases?

  • Bautista A., Del Puy Pérez-Echeverría M.

Cultura Y Educacion (p. 17-34) - 1/3/2008

10.1174/113564008783781477 Ver en origen

  • ISSN 11356405

¿Cuán abundantes son los conjuntos de números? Estudiantes comparando infinitos

  • Montoro, Virginia
  • Scheuer, Nora
  • Pérez Echeverría, María del Puy

Educación Matemática (p. 145-174) - 1/1/2016

10.24844/em2803.06 Ver en origen

  • ISSN 16655826

Using the musical score to perform: A study with Spanish flute students

  • Marín C
  • Pérez Echeverría M
  • Hallam S

British Journal Of Music Education (p. 193-212) - 1/7/2012

10.1017/s0265051712000046 Ver en origen

  • ISSN 02650517

Understanding of graphs in social science undergraduate students: selection and interpretation of graphs

  • Pérez-Echeverría M., Postigo Y., Marín C.

Irish Educational Studies (p. 89-111) - 2/1/2018

10.1080/03323315.2018.1440248 Ver en origen

  • ISSN 17474965

Un estudio acerca de las diferencias de género en la resolución de problemas científicos

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Sanz Yaque, Ángeles
  • Postigo Angón, Yolanda

Ensenanza De Las Ciencias (p. 247-258) - 1/1/1999

10.5565/rev/ensciencias.4089 Ver en origen

  • ISSN 02124521

The Use of Digital Resources in Teaching during the Pandemic: What Type of Learning Have They Promoted?

  • Cabellos, B
  • Echeverría, MPP
  • Pozo, JI

Education Sciences - 1/1/2023

10.3390/educsci13010058 Ver en origen

  • ISSN 22277102

Teaching and learning musical instruments through ICT: the impact of the COVID-19 pandemic lockdown

  • Pozo JI
  • Pérez Echeverría MP
  • Casas-Mas A
  • López-Íñiguez G
  • Cabellos B
  • Méndez E
  • Torrado JA
  • Baño L
... Ver más Contraer

Heliyon - 1/1/2022

10.1016/j.heliyon.2022.e08761 Ver en origen

  • ISSN 24058440

Teaching and Learning in Times of COVID-19: Uses of Digital Technologies During School Lockdowns

  • Pozo, Juan-Ignacio
  • Perez Echeverria, Maria-Puy
  • Cabellos, Beatriz
  • Sanchez, Daniel L.;

Frontiers in Psychology - 29/4/2021

10.3389/fpsyg.2021.656776 Ver en origen

  • ISSN 16641078

Solo sé que no sé nada

  • Perez Echeverria, M del Puy

Ensayos Y Experiencias (p. 26-38) - 1/1/2000

  • ISSN 03283526
  • iMarina

Razonamiento proporcional: influencia del contenido y de la instrucción

  • Pozo Municio, J Ignacio
  • Perez Echeverria, M del Puy

Revista De Psicología General Y Aplicada (p. 337-352) - 1/1/1996

  • ISSN 03732002
  • iMarina

Representational systems and practices as learning tools

  • Andersen, Christopher
  • Scheuer, Nora
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Teubal, Eva V

1/1/2009

  • ISBN 978-90-8790-493-7
  • iMarina

Razonamiento probabilístico y correlacional: influencia de teorías previas y de datos

  • Pérez Echeverría, María del Puy

1/1/1989

  • ISBN 84-7477-203-6
  • iMarina

Psicología social de la enseñanza

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy

1/1/1987

  • iMarina

Psicología del razonamiento probabilístico

  • Pérez Echeverría, María del Puy

1/1/1990

  • ISBN 84-7477-309-5
  • iMarina

Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy

1/1/2009

  • ISBN 978-84-7112-598-9
  • iMarina

Para comprender la psicología

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy

1/1/1991

  • iMarina

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos

  • Scheuer, Nora
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Mateos Sanz, María del Mar
  • Martín Ortega, Elena
  • de la Cruz, Montserrat

1/1/2006

  • ISBN 84-7827-432-4
  • iMarina

La solución de problemas

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Domínguez Castillo, Jesús
  • Gómez Crespo, Miguel Ángel
  • Postigo Angón, Yolanda

1/1/1994

  • ISBN 84-294-4342-8
  • iMarina

Aprender y enseñar música. Un enfoque centrado en los alumnos

  • López Íñiguez, Guadalupe
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Torrado del Puerto, José Antonio

1/1/2020

  • iMarina

Aprender para comprender y construir conocimiento

  • Pozo Municio, J Ignacio
  • Perez Echeverria, M del Puy

1/1/2006

  • ISBN 9504615880
  • iMarina

Cómo conciben profesores y alumnos la educación musical: hacia un cambio de mentalidades

  • Pérez Echeverría, María del Puy

Aprender Y Enseñar Música. Un Enfoque Centrado En Los Alumnos (p. 109-138) - 1/1/2020

  • iMarina

Concepciones de los estudiantes universitarios sobre el aprendizaje

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Rodríguez, Belén
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

La Universidad Ante La Nueva Cultura Educativa: Enseñar Y Aprender Para La Autonomía (p. 33-44) - 1/1/2003

  • iMarina

Capítulo 7. Los sistemas de representación externa como mediadores en el cambio representacional: la habilidad de traducir información a distintos formatos

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Pecharromán, Ana Mª
  • Postigo Angón, Yolanda

Cambio Conceptual Y Representacional En El Aprendizaje Y La Enseñanza De La Ciencia (p. 107-124) - 1/1/2007

  • iMarina

Aprendiendo música por medio de las TIC

  • Torrado del Puerto, José Antonio
  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Pozo Municio, Juan Ignacio

Aprender Y Enseñar Música. Un Enfoque Centrado En Los Alumnos (p. 291-306) - 1/1/2020

  • iMarina

Aprender para comprender y resolver problemas

  • Pozo Municio, Juan Ignacio
  • Pérez Echeverría, María del Puy

Psicología Del Aprendizaje Universitario: La Formación En Competencias (p. 31-53) - 1/1/2009

  • iMarina

Aprender con imágenes e información gráfica

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angón, Yolanda
  • López Manjón, Asunción
  • Marín Oller, Cristina

Psicología Del Aprendizaje Universitario: La Formación En Competencias (p. 134-148) - 1/1/2009

  • iMarina

Aprender a resolver problemas y resolver problemas para aprender

  • Perez Echeverria, M del Puy
  • Pozo Municio, J Ignacio

(p. 14-52) - 1/1/1994

  • iMarina

Aprender a resolver problemas e resolver problemas para aprender

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Perez Echeverria, Mdel Puy

1/1/1998

  • iMarina

Aprender a pensar y a argumentar

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Bautista Arellano, Alfredo

Psicología Del Aprendizaje Universitario: La Formación En Competencias (p. 149-163) - 1/1/2009

  • iMarina

7. ¿Por qué no gano nunca la lotería?: una reflexión sobre nuestras concepciones acerca de la probabilidad

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angón, Yolanda

Manual Práctico De Psicología Del Pensamiento / Coord. Por Pablo Fernández Berrocal, Carlos Santamaría (p. 103-114) - 1/1/2005

  • iMarina

The university Students representation of learning objects. Contribución al simposio conditions and challenges for strategic knowledge

  • Perez Echeverria, M del Puy

1/8/2005

  • iMarina

The effect of format and instruction on the argumentative use of tables and graphs

  • Pérez Echeverría, María del Puy
  • Postigo Angon, Yolanda
  • Garcia-Mila, M

International Journal Of Psychology (p. 511-511) - 24/7/2016

  • ISSN 00207594
  • iMarina

Teorías implícitas y niveles de procesamiento de la partitura en alumnos de flauta travesera: un estudio exploratorio

  • Perez Echeverria, M del Puy

1/9/2008

  • iMarina

Students’ handling of graphs in university

  • Marin Oller, Cristina
  • Perez-Echeverria, Maria del Puy
  • Postigo, Yolanda;

International Journal of Psychology (p. 503-503) - 20/7/2008

  • ISSN 00207594
  • iMarina

Secondary education teacher' s conceptions about learning and development

  • Pozo Municio, JIgnacio
  • Martin, E
  • Mateos, M
  • Perez Echeverria, M del Puy
  • Pecharromán, A
  • Martinez, P
  • Villalón, R
... Ver más Contraer

1/1/2003

  • iMarina

Proportional reasoning in Chemistry: effects of task variables and level of instruction

  • Pozo Municio, J Ignacio
  • Perez Echeverria, M del Puy

European Conference Of Educational Research (p. 378-380) - 1/6/1992

  • iMarina

PROBLEM-SOLVING IN MATHEMATICS AND CHEMISTRY - ATTRIBUTIONAL PROCESSES AND SEXUAL DIFFERENCES

  • PEREZ-ECHEVERRIA, MP
  • POSTIGO, Y
  • SANZ, A;

International Journal Of Psychology (p. 169-169) - 1/1/1992

  • ISSN 00207594
  • iMarina

Las diferencias de genero en la resolución de problemas científicos y matemáticos

  • Perez Echeverria, M del Puy

1/9/2000

  • iMarina

Language competence and the development of scientific and mathematical knowledge

  • Perez Echeverria, M del Puy

1/8/2005

  • iMarina

La representación de los objetos de aprendizaje en estudiantes universitarios. Contribución al Simposio ¿El aprendizaje estratégico: nuevos enfoques y perspectivas¿

  • Perez Echeverria, M del Puy

1/9/2005

  • iMarina

Este/a investigador/a no tiene documentos de trabajo.

Este/a investigador/a no tiene informes técnicos.

Los usos de las representaciones externas en estudiantes universitarios

  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: Desde 01-01-2005

  • iMarina

Los profesores y los alumnos ante los cambios educativos

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1997 - 31-12-1998

  • iMarina

Las partituras musicales en el aprendizaje de la música: el caso de los instrumentos de viento-madera

  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: Desde 01-01-2008

  • iMarina

Las concepciones del profesorado y de los psicopedagogos sobre el desarrollo el aprendizaje y la enseñanza: su relación con la práctica docente

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2004 - 31-12-2005

  • iMarina

Las concepciones del profesorado de infantil y primaria sobre los procesos de aprendizaje, desarrollo y enseñanza: su papel en la formación del profesorado

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-2002 - 31-12-2003

  • iMarina

La comprensión de la probabilidad. (12-16 años)

  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1993 - 31-12-1995

  • iMarina

Instrucción para el cambio representacional: de las teorias implicitas al aprendizaje de conocimientos en contextos educativos.

  • Marin Oller, Cristina (Investigador/a)
  • Lopez Iñiguez, Guadalupe (Investigador/a)
  • Scheuer Rubiños Nora Isabel (Investigador/a)
  • Miguel Angel Gomez Crespo (Investigador/a)
  • Lorenzo Maria Gabriela (Investigador/a)
  • Lorena Pia Medina Morales (Investigador/a)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador/a)
  • de la Cruz Montserrat (Investigador/a)
  • Lopez Manjon, Asuncion (Investigador/a)
  • Casas Mas, Amalia (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))
... Ver más Contraer

Ejecución: 10-01-2006 - 30-03-2010

  • iMarina

El estudio de las concepciones del profesorado sobre los procesos de aprendizaje de sus alumnos: la formación del profesorado y el cambio conceptual

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: Desde 01-01-2000

  • iMarina

El cambio conceptual en química: procesos de aprendizaje y modelos de enseñanza

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador principal (IP))

Ejecución: 01-01-1994 - 31-12-1997

  • iMarina

Concepciones y usos de las representaciones externas en el aprendizaje y la enseñanza.

  • Pozo Municio, J Ignacio (Investigador principal (IP))
  • Lopez Manjon, Asuncion (Investigador/a)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Investigador/a)
  • Corbalan Abellan, Maria Maravillas (Investigador/a)
  • Postigo Angon, Yolanda (Investigador/a)

Ejecución: 01-01-2014 - 31-03-2017

  • iMarina

¿Qué aprendo, cómo aprendo? concepciones sobre el aprendizaje y uso de la notación musical en estudiantes de instrumentos de viento-madera: = What do I learn, how do I learn? woodwind students conceptions about learning and use of the musical notation

  • Marin Oller, Cristina (Autor o Coautor)
  • Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: MARIN OLLER, CRISTINA

25/11/2013

  • iMarina

Razonamiento probabilístico y correlacional influencia de teorías previas y de datos

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Carretero Rodriguez, Mario (Director) Doctorando: Pérez Echeverría, María del Puy

1/1/1988

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Las tecnologías digitales en contextos de enseñanza y aprendizaje: Prácticas docentes durante el confinamiento y posibilidades del videojuego como recurso educativo

  • Juan Ignacio Pozo Municio (Director)
  • María del Puy Pérez Echeverría (Director) Doctorando: Beatriz Cabellos Elipe

1/1/2022

  • iMarina

Divulgación científica diálogo entre mundos concepciones de investigadores en física sobre transmisión y adquisición de conocimiento científico por medio de textos divulgativos

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Astrid Mariana Bengtsson (Director) Doctorando: Astrid Mariana Bengtsson

27/11/2012

  • iMarina

Concepciones y prácticas de los directores de coro: el ensayo coral como escenario de enseñanza-aprendizaje

  • Pozo Municio, JIgnacio (Director)
  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Director) Doctorando: María de las Maravillas Corbalán Abellán

22/9/2017

  • iMarina

Concepciones de profesores y alumnos de piano sobre la enseñanza y el aprendizaje de partituras musicales

  • Bautista Arellano, Alfredo (Autor o Coautor)
  • Mateos Sanz, M Mar (Autor o Coautor)
  • Pozo Municio, J Ignacio (Director)
  • Perez Echeverria, M del Puy (Director) Doctorando: Bautista Arellano, Alfredo

1/5/2009

  • iMarina

Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

  • Perez Echeverria, Mdel Puy (Autor o Coautor)
  • Montero Garcia-Celay, Ignacio (Autor o Coautor)
  • Isabel Cuevas Fernández (Director)
  • María del Mar Mateos Sanz (Director) Doctorando: Jara González Lamas

1/1/2015

Defensa realizada en: Universidad Autónoma de Madrid

Este/a investigador/a no tiene patentes o licencias de software.

Última actualización de los datos: 18/03/24 23:29