¿Cómo queremos que nos enseñen inglés?: la variable actitudinal en la enseñanza y aprendizaje de inglés

2002

Editor: Albacete : Liberlibro, 2002

• ISSN/ISBN 84-95943-12-3

• Dialnet

Creación, desarrollo y estilo para proyectos de turismo

2004

Editor: Liberlibro

• ISSN/ISBN 84-95943-55-7

• Dialnet
• Dialnet

Estudios y criterios para una selectividad de calidad en el examen de inglés

2005

Editor: Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València

• ISSN/ISBN 84-9705-910-7

• Dialnet

Educación y tecnologías digitales: experiencias innovadoras

2011

Editor: Universitat Politècnica de València

• ISSN/ISBN 978-84-694-0575-8

• Dialnet

Beyond the universe of languages for specific purposes: the 21st century perspective

2016

Editor: Alcalá de Henares : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2016

• ISSN/ISBN 978-84-16599-83-7

• Dialnet

El uso de la traducción en COU

Lengua y cultura: estudios en torno a la traducción : volumen II de las actas de los VII Encuentros Complutenses en torno a la traducción (p. 269-274) - 1999

Editor: Instituto Universitario de Lenguas Modernas y Traductores

• ISSN/ISBN 84-89784-89-2

• Dialnet

Establishing validity in minority language education: does the Canadian bilingual education cope with aboriginal's needs?

Visions of Canada: approaching the Millennium (p. 111-116) - 1999

Editor: UAM Ediciones

• ISSN/ISBN 84-7477-727-5

• Dialnet

Las actitudes ante el inglés con fines específicos en el ámbito universitario

Estudios de metodología de la lengua inglesa (p. 109-120) - 2002

Editor: Centro Buendía

• Dialnet

A taxonomy of free online resources on Internet for EFL for tourism

Internet in languages for specific purposes and foreign language teaching (p. 207) - 2003

Editor: Servei de Comunicació i Publicacions

• ISSN/ISBN 978-84-8021-440-7

• Dialnet

Análisis de las necesidades de la población multilingüe inmigrante en edad escolar en la zona de La Safor: marco de referencia para la puesta en funcionamiento de un programa de refuerzo escolar y lingüístico

Las nuevas tendencias de las lenguas de especialidad en un contexto internacional y multicultural (p. 685-694) - 2004

Editor: Editorial Universidad de Granada

• ISSN/ISBN 84-338-3240-9

• Dialnet

Parámetros de diseño para exámenes orales de niviel online

Las nuevas tendencias de las lenguas de especialidad en un contexto internacional y multicultural (p. 451-456) - 2004

Editor: Editorial Universidad de Granada

• ISSN/ISBN 84-338-3240-9

• Dialnet

Let's face it! Not all the talk is worthless: effects of cooperative learning in student-teacher interactions and classroom effectiveness

All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 159-166) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-9749-132-7

• Dialnet

Human teaching and the diversity in the Spanish educational system

All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 255-259) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-9749-132-7

• Dialnet

Valoración de la plataforma de exámenes PLEVALEX para idiomas con fines específicos: fases y procedimientos

Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 635-639) - 2006

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

• ISSN/ISBN 84-7733-846-9

• Dialnet
• Dialnet

Arbeitsvorschläge zur Behandlung des Textes "Stadtführung" im Berufssprachenunterricht Deutsch im Tourismusbereich

Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 457-462) - 2006

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

• ISSN/ISBN 84-7733-846-9

• Dialnet

Indian aboriginal women in the USA: issues on language and education

Estudios de la mujer en el ámbito de los países de habla inglesa (p. 23-32) - 2001

Editor: Universidad Complutense de Madrid

• ISSN/ISBN 84-699-4683-8

• Dialnet

Bilingual education in Canada:: description and evaluation of the immersion programme

Comunidades e individuos bilingües: actas do I Simposio Internacional sobre o Bilingüismo : Universidade de Vigo, Galicia-Spain, 21-25 outubro-october 1997 (p. 1045-1050) - 2003

Editor: Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-8158-259-X

• Dialnet

The classical theory of test and the item response theory analysis in the HIELE web based tool

Languages for academic and professional purposes in the 21st century university framework (p. 369-378) - 2005

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 84-7723-669-0

• Dialnet
• Dialnet

Análisis de la necesidad de creación de páginas web para evaluación y baremación de estudiantes internacionales: una experiencia internacional

Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada (p. 399-404) - 2005

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA

• ISSN/ISBN 84-609-6058-7

• Dialnet

How can bilingual education facilitate immigrant students' transition into the Spanish educational system?: some proposals

Bilingual socialization and bilingual language acquisition: proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism : (University of Vigo, Galicia-Spain, October 23-26, 2002) (p. 593-600) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-8158-280-8

• Dialnet

Rater support provision in the HIEO assessment web based tool

Languages for academic and professional purposes in the 21st century university framework (p. 359-368) - 2005

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 84-7723-669-0

• Dialnet

Proyecto HIEO (GV043/436): investigación, desarrollo y problemas asociados al diseño de la herramienta informática de evaluación oral online

Lingüística aplicada en la sociedad de la información y la comunicación (p. 361-368) - 2006

Editor: Servei de Publicacions i Intercanvi Científic

• ISSN/ISBN 84-7632-962-8

• Dialnet
• Dialnet

Propuestas de investigación y desarrollo lingüísticas en el diseño de exámenes orales para su aplicación a exámenes distribuidos por Internet: ¿qué ofrece el proyecto de la herramienta informática para evaluación oral (HIEO) a los investigadores y profesores de lenguas para fines específicos?

Lingüística aplicada en la sociedad de la información y la comunicación (p. 369-376) - 2006

Editor: Servei de Publicacions i Intercanvi Científic

• ISSN/ISBN 84-7632-962-8

• Dialnet
• Dialnet

El efecto del modelo regresivo-experencial en la preparación de profesores

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 47) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

• Dialnet

Washback en PLEVALEX: una comparación de las estrategias de examen a desarrollar entre sistemas tradicionales y los usados con la Plataforma de Evaluación en Lenguas Extranjeras

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 140) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

• ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

• Dialnet