García Laborda, Jesús
Actividades
- Artículos 110
- Libros 5
- Capítulos de libro 21
- Congresos 31
- Documentos de trabajo 0
- Informes técnicos 0
- Proyectos de investigación 0
- Tesis dirigidas 0
- Patentes o licencias de software 0
Revisión de ABC mouse: implicaciones para educación bilingüe
- Jesús García Laborda
- Kassemi Serroukh Umaima
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas (p. 120-125) - 2021
Editor: Editorial Universidad de Almería (edual)
- ISSN/ISBN 1989-0796
Tailor-made?
- Jesús García Laborda
English teaching professional (p. 9-10) - 2008
Editor: First Person Publishing
- ISSN/ISBN 1362-5276
Choosing teaching English as a profession in primary education contexts
- Marian Amengual Pizarro
- Jesús García Laborda
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete (p. 121-133) - 2017
Editor: Escuela Universitaria de Magisterio de Albacete
10.18239/ensayos.v32i2.1493 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2171-9098
21st century English primary teachers and technology
- Jesús García Laborda
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete (p. 1-7) - 2017
Editor: Escuela Universitaria de Magisterio de Albacete
10.18239/ensayos.v32i2.1495 Ver en origen
- ISSN/ISBN 2171-9098
Teaching human values in the ELT classroom through magazines and newspapers
- Jesús García Laborda
- Luis G. Bejarano
Greta: revista para profesores de inglés (p. 15-18) - 2001
Editor: Asociación de Profesores de Inglés
- ISSN/ISBN 1133-1909
Item and test construct definition for the new Spanish Baccalaureate final evaluation: a proposal
- Jesús García Laborda
- Elena Martín Monje
IJES, International Journal of English Studies (p. 69-88) - 2013
Editor: Servicio de Publicaciones
10.6018/ijes.13.2.185921 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1578-7044
Diseño y validación de la plataforma PLEVALEX como respuesta a los retos de diseño de exámenes de lenguas para fines específicos
- Jesús García Laborda
- Teresa Magal Royo
Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ) (p. 79-98) - 2007
Editor: Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE)
- ISSN/ISBN 1139-7241
Propuestas de diseño web para evaluación lingüística
- Jesús García Laborda
Interlingüística (p. 597-604) - 2004
Editor: Asociación de Jóvenes Lingüistas
- ISSN/ISBN 1134-8941
Teaching English functionally to tourism students of English as a third language
- Jesús García Laborda
Interlingüística (p. 221-228) - 2002
Editor: Asociación de Jóvenes Lingüistas
- ISSN/ISBN 1134-8941
¿Cómo queremos que nos enseñen inglés?: la variable actitudinal en la enseñanza y aprendizaje de inglés
- Jesús García Laborda
2002
Editor: Albacete : Liberlibro, 2002
- ISSN/ISBN 84-95943-12-3
Beyond the universe of languages for specific purposes: the 21st century perspective
- Mary Frances Litzler (coord.)
- Jesús García Laborda (coord.)
- Cristina Tejedor Martínez (coord.)
2016
Editor: Alcalá de Henares : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2016
- ISSN/ISBN 978-84-16599-83-7
Estudios y criterios para una selectividad de calidad en el examen de inglés
- Honesto Herrera Soler
- Jesús García Laborda
2005
Editor: Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València
- ISSN/ISBN 84-9705-910-7
Educación y tecnologías digitales: experiencias innovadoras
- Ana Gimeno Sanz
- José Macario de Siqueira Rocha
- Jesús García Laborda
2011
Editor: Universitat Politècnica de València
- ISSN/ISBN 978-84-694-0575-8
Valoración de la plataforma de exámenes PLEVALEX para idiomas con fines específicos: fases y procedimientos
- Guillermo Peris
- Jesús García Laborda
- Teresa Magal Royo
- Emilia V. Enríquez Carrasco
Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 635-639) - 2006
Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- ISSN/ISBN 84-7733-846-9
Arbeitsvorschläge zur Behandlung des Textes "Stadtführung" im Berufssprachenunterricht Deutsch im Tourismusbereich
- Juan José Hernández Medina
- Jesús García Laborda
Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 457-462) - 2006
Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- ISSN/ISBN 84-7733-846-9
Let's face it! Not all the talk is worthless: effects of cooperative learning in student-teacher interactions and classroom effectiveness
- Jesús García Laborda
All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 159-166) - 2005
Editor: Servizo de Publicacións
- ISSN/ISBN 84-9749-132-7
Human teaching and the diversity in the Spanish educational system
- Jesús García Laborda
- Encarnación Cortés Maté
All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 255-259) - 2005
Editor: Servizo de Publicacións
- ISSN/ISBN 84-9749-132-7
Blogging en la formación del maestro: abriendo la puerta a los estudiantes de primaria
- José Luis Giménez López
- Mary Frances Litzler
- Jesús García Laborda
Análisis y tendencias de las redes sociales: VIII edición del Congreso Internacional sobre Redes Sociales Comunica2 (p. 126-131) - 2018
Editor: edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València
- ISSN/ISBN 978-84-945855-4-8
Cuando el COVID-19 revolucionó la Universidad de Alcalá: nuestra visión desde la Facultad de Educación
- Jesús García Laborda
- María Yolanda Muñoz Martínez
- Mirella Mansilla Fernández
- María del Rocío Díaz Moreno
- Sara Cortés Gómez
- José Luis Marcos Lorenzo
- Gema Soledad Castillo García
COVID-19: un enfoque plural (p. 365-371) - 2021
Editor: Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 978-84-18254-36-9
Revisando el mundo de la evaluación lingüística: Análisis DAFO de 2020
- Jesús García Laborda
- Marian Amengual Pizarro
Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje (p. 265-278) - 2022
Editor: Graó
- ISSN/ISBN 978-84-18627-99-6
Retos actuales de la prueba de acceso a la universidad en lenguas extranjeras frente a una sociedad paneuropea
- Jesús García Laborda
- Miguel Fernández Álvarez
- Antonio Martínez Sáez
Estudios Sobre Didácticas De Las Lenguas Y Sus Literaturas: Diversidad Cultural, Plurilingüismo Y Estrategias De Aprendizaje (p. 313-328-328) - 1/1/2010
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 978-84-7756-851-3
- Dialnet
- iMarina
Las actitudes ante el inglés con fines específicos en el ámbito universitario
- Jesús García Laborda
Estudios de metodología de la lengua inglesa (p. 109-120) - 2002
Editor: Centro Buendía
Diseño de materiales audiovisuales en plataformas de exámenes de idiomas
- Jesús García Laborda
- Javier Pardo Suárez
Estudios de metodología de la lengua inglesa (IV) (p. 399-406) - 2008
Editor: Secretariado de Publicaciones
- ISSN/ISBN 978-84-8448-461-5
Multimodal application for foreign language teaching
- Magal-Royo, T.
- Giménez-López, J.L.
- Pairy, B.
- García-Laborda, J.
- Gonzalez-Del Rio, J.
2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2011 - 11th International Conference Virtual University, VU'11 (p. 145-148) - 2011
10.1109/icl.2011.6059564 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781457717475
Common problems of mobile applications for foreign language testing
- García Laborda, J.
- Magal-Royo, T.
- Giménez López, J.L.
2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2011 - 11th International Conference Virtual University, VU'11 (p. 95-97) - 2011
10.1109/icl.2011.6059553 Ver en origen
- ISSN/ISBN 9781457717475
Adaptación del examen de inglés de las pruebas de acceso a la universidad a un entorno informático: estudio sobre las tipologías de pregunta
- Jesús García Laborda
- Ana Gimeno Sanz
25 años de lingüística en España. Hitos y retos (p. 723-730) - 2008
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 978-84-8371-714-1
La normalización de plataformas informáticas de exámenes
- Jesús García Laborda
- Javier Pardo Suárez
25 años de lingüística en España. Hitos y retos (p. 731-734) - 2008
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 978-84-8371-714-1
La accesibilidad multimodal en entornos virtuales para el aprendizaje de idiomas
- Teresa Magal Royo
- Jesús García Laborda
- José Luis Giménez López
Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 139-144) - 2012
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6
Dinamicidad e integración en el desarrollo de exámenes para la prueba general de Bachillerato a Distancia
- Jesús García Laborda
- Teresa Margal Royo
- Mary Frances Litzler
Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 226-230) - 2012
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6
Análisis primario de la expresión escrita de studiantes de 2º de Bachillerato en una PAU informatizada
- Jesús García Laborda
- Margarita Bakieva
Analizar datos > Describir variación: [recurso electrónico] (p. 68) - 2010
Editor: Servizo de Publicacións
- ISSN/ISBN 978-84-8158-479-0
El efecto del modelo regresivo-experencial en la preparación de profesores
- Jesús García Laborda
Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 47) - 2007
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2
Washback en PLEVALEX: una comparación de las estrategias de examen a desarrollar entre sistemas tradicionales y los usados con la Plataforma de Evaluación en Lenguas Extranjeras
- Jesús García Laborda
Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 140) - 2007
Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
- ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2
How can bilingual education facilitate immigrant students' transition into the Spanish educational system?: some proposals
- Jesús García Laborda
Bilingual socialization and bilingual language acquisition: proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism : (University of Vigo, Galicia-Spain, October 23-26, 2002) (p. 593-600) - 2005
Editor: Servizo de Publicacións
- ISSN/ISBN 84-8158-280-8
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