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García Laborda, Jesús

Filología Moderna / Universidad de Alcalá

Actividades

Presentación. Algunas visiones contemporáneas de la tecnología educativa en Brasil y España

  • Jesús García Laborda
  • Ana Gimeno Sanz
  • José Macario de Siqueira Rocha

RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (p. 19-20) - 2010

Editor: Departamento de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 1695-288X

Teachers' trialing procedures for computer assisted language testing implementation

  • Laborda, J.G.
  • Magal-Royo, T.
  • Carrasco, E.E.

Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research (p. 161-174) - 2010

  • ISSN/ISBN 1302-597X

Cambios en los estilos de aprendizaje inducidos por el uso de la web social

  • Jesús García Laborda

RED: revista de educación a distancia (p. 5) - 2010

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

  • ISSN/ISBN 1578-7680

Conocimiento y motivación del profesorado en su adaptación a una herramienta de exámenes para la Prueba de Acceso a la Universidad

  • Jesús García Laborda

RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (p. 37-45) - 2010

Editor: Departamento de Ciencias de la Educación

  • ISSN/ISBN 1695-288X

¿Necesitan las universidades españolas una prueba de acceso informatizada?: el caso de la definición del constructo y la previsión del efecto en la enseñanza (Washback) para idiomas extranjeros

  • Jesús García Laborda

Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (p. 71-80) - 2010

Editor: Imprenta La Española

10.5944/reop.vol.21.num.1.2010.11513 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1139-7853

Anne Burns and Jack Richards (eds.) (2009) The Cambridge guide to second language teacher education

  • Jesús García Laborda (res.)

Language teaching research (p. 341-344) - 2010

Editor: Sage Publications

10.1177/13621688100140030802 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1362-1688

Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras

  • Ana Gimeno Sanz
  • Jesús García Laborda

RED: revista de educación a distancia (p. 2) - 2010

Editor: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

  • ISSN/ISBN 1578-7680

Nuevas tecnologías para la clase de francés como lengua extranjera: teoría y práctica

  • Margarita Bakieva
  • Jesús García Laborda

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 199-200) - 2010

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

  • ISSN/ISBN 1697-7467

Retos y propuestas ante la inminente implantación de la evaluación de las destrezas orales en el examen de lengua extranjera de la futura PAU

  • Antonio Martínez Sáez
  • Ana Sevilla-Pavón
  • Jesús García Laborda
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

Didáctica. Lengua Y Literatura (p. 321-329) - 1/1/2011

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rev_dida.2011.v23.36320 Ver en origen

  • ISSN 11300531
  • ISSN/ISBN 1130-0531

Teachers' interest in a computer EFL university entrance examination

  • Fernández Álvarez, M.
  • García Laborda, J.

British Journal Of Educational Technology (p. E136-E140) - 1/11/2011

10.1111/j.1467-8535.2011.01218.x Ver en origen

  • ISSN 00071013
  • ISSN/ISBN 0007-1013

¿Cómo queremos que nos enseñen inglés?: la variable actitudinal en la enseñanza y aprendizaje de inglés

  • Jesús García Laborda

2002

Editor: Albacete : Liberlibro, 2002

  • ISSN/ISBN 84-95943-12-3

Creación, desarrollo y estilo para proyectos de turismo

  • Jesús García Laborda
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

2004

Editor: Liberlibro

  • ISSN/ISBN 84-95943-55-7

Estudios y criterios para una selectividad de calidad en el examen de inglés

  • Honesto Herrera Soler
  • Jesús García Laborda

2005

Editor: Universidad Politécnica de Valencia = Universitat Politècnica de València

  • ISSN/ISBN 84-9705-910-7

Educación y tecnologías digitales: experiencias innovadoras

  • Ana Gimeno Sanz
  • José Macario de Siqueira Rocha
  • Jesús García Laborda

2011

Editor: Universitat Politècnica de València

  • ISSN/ISBN 978-84-694-0575-8

Beyond the universe of languages for specific purposes: the 21st century perspective

  • Mary Frances Litzler (coord.)
  • Jesús García Laborda (coord.)
  • Cristina Tejedor Martínez (coord.)

2016

Editor: Alcalá de Henares : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2016

  • ISSN/ISBN 978-84-16599-83-7

El uso de la traducción en COU

  • Jesús García Laborda

Lengua y cultura: estudios en torno a la traducción : volumen II de las actas de los VII Encuentros Complutenses en torno a la traducción (p. 269-274) - 1999

Editor: Instituto Universitario de Lenguas Modernas y Traductores

  • ISSN/ISBN 84-89784-89-2

Establishing validity in minority language education: does the Canadian bilingual education cope with aboriginal's needs?

  • Jesús García Laborda

Visions of Canada: approaching the Millennium (p. 111-116) - 1999

Editor: UAM Ediciones

  • ISSN/ISBN 84-7477-727-5

Las actitudes ante el inglés con fines específicos en el ámbito universitario

  • Jesús García Laborda

Estudios de metodología de la lengua inglesa (p. 109-120) - 2002

Editor: Centro Buendía

A taxonomy of free online resources on Internet for EFL for tourism

  • Jesús García Laborda

Internet in languages for specific purposes and foreign language teaching (p. 207) - 2003

Editor: Servei de Comunicació i Publicacions

  • ISSN/ISBN 978-84-8021-440-7

Análisis de las necesidades de la población multilingüe inmigrante en edad escolar en la zona de La Safor: marco de referencia para la puesta en funcionamiento de un programa de refuerzo escolar y lingüístico

  • Jesús García Laborda

Las nuevas tendencias de las lenguas de especialidad en un contexto internacional y multicultural (p. 685-694) - 2004

Editor: Editorial Universidad de Granada

  • ISSN/ISBN 84-338-3240-9

Parámetros de diseño para exámenes orales de niviel online

  • Jesús García Laborda

Las nuevas tendencias de las lenguas de especialidad en un contexto internacional y multicultural (p. 451-456) - 2004

Editor: Editorial Universidad de Granada

  • ISSN/ISBN 84-338-3240-9

Let's face it! Not all the talk is worthless: effects of cooperative learning in student-teacher interactions and classroom effectiveness

  • Jesús García Laborda

All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 159-166) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-9749-132-7

Human teaching and the diversity in the Spanish educational system

  • Jesús García Laborda
  • Encarnación Cortés Maté

All in All: a plural view of our teaching and learning (p. 255-259) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-9749-132-7

Valoración de la plataforma de exámenes PLEVALEX para idiomas con fines específicos: fases y procedimientos

  • Guillermo Peris
  • Jesús García Laborda
  • Teresa Magal Royo
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 635-639) - 2006

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

  • ISSN/ISBN 84-7733-846-9

Arbeitsvorschläge zur Behandlung des Textes "Stadtführung" im Berufssprachenunterricht Deutsch im Tourismusbereich

  • Juan José Hernández Medina
  • Jesús García Laborda

Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference (p. 457-462) - 2006

Editor: Prensas de la Universidad de Zaragoza

  • ISSN/ISBN 84-7733-846-9

Indian aboriginal women in the USA: issues on language and education

  • Jesús García Laborda

Estudios de la mujer en el ámbito de los países de habla inglesa (p. 23-32) - 2001

Editor: Universidad Complutense de Madrid

  • ISSN/ISBN 84-699-4683-8

Bilingual education in Canada:: description and evaluation of the immersion programme

  • Jesús García Laborda

Comunidades e individuos bilingües: actas do I Simposio Internacional sobre o Bilingüismo : Universidade de Vigo, Galicia-Spain, 21-25 outubro-october 1997 (p. 1045-1050) - 2003

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-8158-259-X

The classical theory of test and the item response theory analysis in the HIELE web based tool

  • Jesús García Laborda
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

Languages for academic and professional purposes in the 21st century university framework (p. 369-378) - 2005

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 84-7723-669-0

Análisis de la necesidad de creación de páginas web para evaluación y baremación de estudiantes internacionales: una experiencia internacional

  • Luis G. Bejarano
  • Jesús García Laborda

Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada (p. 399-404) - 2005

Editor: Asociación Española de Lingüística Aplicada, AESLA

  • ISSN/ISBN 84-609-6058-7

How can bilingual education facilitate immigrant students' transition into the Spanish educational system?: some proposals

  • Jesús García Laborda

Bilingual socialization and bilingual language acquisition: proceedings from the Second International Symposium on Bilingualism : (University of Vigo, Galicia-Spain, October 23-26, 2002) (p. 593-600) - 2005

Editor: Servizo de Publicacións

  • ISSN/ISBN 84-8158-280-8

Rater support provision in the HIEO assessment web based tool

  • Jesús García Laborda

Languages for academic and professional purposes in the 21st century university framework (p. 359-368) - 2005

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 84-7723-669-0

Proyecto HIEO (GV043/436): investigación, desarrollo y problemas asociados al diseño de la herramienta informática de evaluación oral online

  • Jesús García Laborda
  • Emilia V. Enríquez Carrasco

Lingüística aplicada en la sociedad de la información y la comunicación (p. 361-368) - 2006

Editor: Servei de Publicacions i Intercanvi Científic

  • ISSN/ISBN 84-7632-962-8

Propuestas de investigación y desarrollo lingüísticas en el diseño de exámenes orales para su aplicación a exámenes distribuidos por Internet: ¿qué ofrece el proyecto de la herramienta informática para evaluación oral (HIEO) a los investigadores y profesores de lenguas para fines específicos?

  • Jesús García Laborda
  • Emilia V. Enríquez Carrasco
  • Daniela Gil Salom
  • Mercedes López Santiago
  • Marie-France Collard
  • Inmaculada Sanz Alava
  • Amelia Plasencia Abasolo
  • Josep Àngel Mas Castells
  • Cristina Navarro Laboulais
  • Josefa Contreras Fernández
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Lingüística aplicada en la sociedad de la información y la comunicación (p. 369-376) - 2006

Editor: Servei de Publicacions i Intercanvi Científic

  • ISSN/ISBN 84-7632-962-8

El efecto del modelo regresivo-experencial en la preparación de profesores

  • Jesús García Laborda

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 47) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

Washback en PLEVALEX: una comparación de las estrategias de examen a desarrollar entre sistemas tradicionales y los usados con la Plataforma de Evaluación en Lenguas Extranjeras

  • Jesús García Laborda

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 140) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

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Última actualización de los datos: 24/04/24 13:17