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García Gómez, Antonio

Filología Moderna / Universidad de Alcalá

Publications

A cognitive approach to topic management in verbal duels on American talkshows

  • Antonio García Gómez

Sell: studies in english language and linguistics (p. 145-170) - 2002

Editor: Departament de Filologia Anglesa i Alemanya

  • ISSN/ISBN 1139-6520

'Flipped learning' en el aula universitaria: aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante

  • Antonio García Gómez

Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica (p. 227-246) - 2019

Editor: Universidad de Costa Rica

10.15517/rfl.v45i2.39115 View at source

  • ISSN/ISBN 0377-628X

"Edublogs": un enfoque globalizador de las competencias básicas en el currículo de lengua extranjera

  • Antonio García Gómez

Pulso: revista de educación (p. 117-137) - 2008

Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

  • ISSN/ISBN 1577-0338

La inteligencia intrapersonal en el aula de inglés primaria: una medicina efectiva contra el fracaso escolar

  • Antonio García Gómez

Pulso: revista de educación (p. 59-75) - 2006

Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

  • ISSN/ISBN 1577-0338

Aprendizaje inverso y motivación en el aula universitaria

  • Antonio García Gómez

Pulso: revista de educación (p. 199-218) - 2016

Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

  • ISSN/ISBN 1577-0338

T(w)een sexting and sexual behaviour: (d)evaluating the feminine other

  • García-Gómez, A.

Psychology and Sexuality (p. 115-127) - 2022

Editor: Routledge

10.1080/19419899.2019.1699154 View at source

  • ISSN/ISBN 1941-9902

Analysing casual talk: Topic as a structuring frame

  • Antonio García Gómez

Pragmalinguistica (p. 123-142) - 2000

Editor: Grupos de Investigación Estudios de Pragmalinguistica y Semainein

  • ISSN/ISBN 1133-682X

La implantación de proyectos educativos bilingües en la Comunidad de Madrid: las expectativas del profesorado antes de iniciar el proyecto

  • Carmen Pena Díaz
  • Raquel Fernández Fernández
  • Antonio García Gómez
  • Ana María Halbach

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 161-173) - 2005

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

10.30827/digibug.29128 View at source

  • ISSN/ISBN 1697-7467

Sneaking gender into the EFL class

  • Antonio García Gómez

Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras (p. 77-90) - 2006

Editor: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura

  • ISSN/ISBN 1697-7467

Conversación de contacto en la tele-realidad: ¿"telebasura" o texto social?

  • Antonio García Gómez

Oralia: Análisis del discurso oral (p. 57-88) - 2008

Editor: Arco Libros

  • ISSN/ISBN 1575-1430

Enseñar en el proyecto bilingüe: reflexiones y recursos para el profesor

  • Ana María Halbach
  • Antonio García Gómez
  • Raquel Fernández Fernández

2009

Editor: Badajoz : Abecedario, 2009

  • ISSN/ISBN 978-84-96560-74-1

Assertive behaviour and gender roles in interpersonal communication: a contrastive study

  • Antonio García Gómez

2008

Editor: Madrid : MELC, D.L. 2008

  • ISSN/ISBN 84-920682-9-9

Habla conflictiva como acción social: discurso y cognición

  • Antonio García Gómez

2007

Editor: Oviedo : Septem, 2007

  • ISSN/ISBN 978-84-96491-52-6

Exploring evaluative, emotive and persuasive strategies in discourse

  • Antonio García Gómez (coord.)
  • Mercedes Díez Prados (coord.)

2018

Editor: Universidad de Valencia = Universitat de València

  • ISSN/ISBN 978-84-9134-287-8

Deconstructing "mean girls": impolite verbal behaviours, on/offline self-representations and evaluative beliefs

  • Antonio García Gómez

New insights into gendered discursive practices: language, gender and identity construction (p. 73-99) - 2014

Editor: Universitat de València

  • ISSN/ISBN 978-84-370-9267-6

Trabajando la agenda 2030: Design thinking, inteligencia emotional e igualdad de género

  • Antonio García Gómez

La tecnología como eje del cambio metodológico (p. 206-208) - 2020

Editor: UMA Editorial

  • ISSN/ISBN 978-84-1335-052-3

Aula invertida: pensamiento crítico, autodeterminación y motivación

  • Antonio García Gómez

La tecnología como eje del cambio metodológico (p. 209-212) - 2020

Editor: UMA Editorial

  • ISSN/ISBN 978-84-1335-052-3

Technoself-presentation on social networks: A gender-based approach

  • García-Gómez, A.

Handbook of Research on Technoself: Identity in a Technological Society (p. 416-432) - 2012

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-2211-1.ch021 View at source

  • ISSN/ISBN 9781466622111

Lexical encoding of gender relations and identities

  • Antonio García Gómez

Gender Perspectives on Vocabulary in Foreign and Second Languages (p. 238-263) - 2010

Editor: Palgrave Macmillan

10.1057/9780230274938 View at source

  • ISSN/ISBN 978-0-230-23262-4

Exploring evaluative, emotive and persuasive strategies in discourse: Introductory remarks

  • Antonio García Gómez
  • Mercedes Díez Prados

Exploring evaluative, emotive and persuasive strategies in discourse (p. 13-20) - 2018

Editor: Universidad de Valencia = Universitat de València

  • ISSN/ISBN 978-84-9134-287-8

Cyberbullying and gender Exploring socially deviant behavioural practices among teenagers on Twitter

  • García-Gómez, A.

Discourse Approaches to Politics, Society and Culture (p. 177-197) - 2021

Editor: John Benjamins Publishing Company

10.1075/dapsac.92.08gar View at source

  • ISSN/ISBN 9789027260055

Sexting and hegemonic masculinity: Interrogating male sexual agency, empowerment and dominant gendered norms

  • García-Gómez, A.

Analyzing Digital Discourse: New Insights and Future Directions (p. 313-339) - 2018

Editor: Springer International Publishing

10.1007/978-3-319-92663-6_11 View at source

  • ISSN/ISBN 9783319926629

Topic management, persuasive strategies and aggressive behaviour in reality television

  • Antonio García Gómez

Comunicación, cognición, cibernétic@: actas (p. 716-724) - 2014

Editor: Ana Díaz Galán

  • ISSN/ISBN 978-84-616-8680-3

Conflicting to be polite or being polite not to conflict:: a social constructuvist approach to the notion of FACE for the British and the American culture

  • Antonio García Gómez

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 120) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

A Discursive Psychological approach to foreign language teaching:: a trainee Primary School Teachers case study

  • Antonio García Gómez

Aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva. Perspectivas aplicadas entre disciplinas: actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA. [Recurso electrónico] (p. 46) - 2007

Editor: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  • ISSN/ISBN 978-84-611-6897-2

On the existence of the follow-up move In spontaneous conversation

  • Antonio García Gómez
  • Carmen Maíz Arévalo
  • Begoña Núñez Perucha

Actas del XXV Congreso AEDEAN: [recurso electrónico] (p. 15) - 2001

Editor: Departamento de Filología Inglesa

Do you call yourself a man?: politeness strategies in conflict management

  • Antonio García Gómez

Actas del XXV Congreso AEDEAN: [recurso electrónico] (p. 20) - 2001

Editor: Departamento de Filología Inglesa

Turnos de habla y relaciones de poder en las disputas familiares

  • Antonio García Gómez

Actas del V Congreso de Lingüística General: León 5-8 de marzo de 2002 (p. 1175-1186) - 2004

Editor: Arco Libros

  • ISSN/ISBN 84-7635-577-7

Understanding media discourse: a pragmatic approach to positioning analysis in identity constructions

  • Antonio García Gómez

25 años de lingüística en España. Hitos y retos (p. 779-784) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-8371-714-1

Multidimensionalidad e inteligencias en el proceso de aprendizaje del inglés: actividad cognitiva, comunicativa y lingüística

  • Antonio García Gómez

25 años de lingüística en España. Hitos y retos (p. 59-66) - 2008

Editor: Servicio de Publicaciones

  • ISSN/ISBN 978-84-8371-714-1

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