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Fernández Sanz, Luís

Ciencias de la Computación / Universidad de Alcalá

Actividades

A study on the key soft skills for success ful participation of students in multinational engineering education

  • Luis Fernández Sanz
  • María Teresa Villalba de Benito
  • José Amelio Medina Merodio
  • Sanjay Misra

The International journal of engineering education (p. 2061-2070) - 2017

Editor: Instituto de Relaciones Internacionales "Daza de Valdes"

  • ISSN/ISBN 0949-149X

Mobile Application Development Skills Set Aligned with the E-Cf Framework and Industry Needs

  • Pospelova, V.
  • Villalba, M.T.
  • Castillo-Martínez, A.
  • López-Baldominos, I.
  • Fernández-Sanz, L.
  • Misra, S.

Tehnicki Vjesnik (p. 1326-1335) - 2023

Editor: Strojarski Facultet

10.17559/tv-20221008125905 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1848-6339

Sadašnjost i budućnost dostupnosti sadržaja web-a: Analiza

  • Hilera, J.R.
  • Fernandez-Sanz, L.
  • Misra, S.

Tehnicki Vjesnik (p. 35-42) - 2013

  • ISSN/ISBN 1330-3651

Analysis of mobile commerce in the smes of the european union

  • Sanz, L.F.
  • Pérez, J.G.
  • Castillo-Martinez, A.
  • Misra, S.

Tehnicki Vjesnik (p. 2062-2071) - 2020

Editor: Strojarski Facultet

10.17559/tv-20190524075657 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1848-6339

Relationships among relational coordination dimensions: Impact on the quality of education online with a structural equations model

  • Gallego Sánchez, M.D.C.
  • De-Pablos-Heredero, C.
  • Medina-Merodio, J.-A.
  • Robina-Ramírez, R.
  • Fernandez-Sanz, L.

Technological Forecasting And Social Change - 1/5/2021

Editor: Elsevier Inc.

10.1016/j.techfore.2021.120608 Ver en origen

  • ISSN 00401625
  • ISSN/ISBN 0040-1625

Optimizing green computing awareness for environmental sustainability and economic security as a stochastic optimization problem

  • Okewu, E.
  • Misra, S.
  • Maskeliunas, R.
  • Damaşeviçius, R.
  • Fernandez-Sanz, L.

Sustainability (Switzerland) - 2017

Editor: MDPI

10.3390/su9101857 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

An intelligent framework for the evaluation of compliance with the requirements of ISO 9001:2015

  • Andres-Jimenez, J.
  • Medina-Merodio, J.-A.
  • Fernandez-Sanz, L.
  • Martinez-Herraiz, J.-J.
  • Ruiz-Pardo, E.

Sustainability (Switzerland) - 2020

Editor: MDPI AG

10.3390/su12135471 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2071-1050

An empirical evaluation of software quality assurance practices and challenges in a developing country: A comparison of Nigeria and Turkey

  • Sowunmi, O.Y.
  • Misra, S.
  • Fernandez-Sanz, L.
  • Crawford, B.
  • Soto, R.

SpringerPlus (p. 1-13) - 2016

Editor: SpringerOpen

10.1186/s40064-016-3575-5 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 2193-1801

Enhancing input value selection in parametric software cost estimation models through second level cost drivers

  • Cuadrado-Gallego, J.J.
  • Fernández-Sanz, L.
  • Sicilia, M.-Á.

Software Quality Journal (p. 339-357) - 2006

Editor: Kluwer Academic Publishers

10.1007/s11219-006-0039-0 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1573-1367

FOSSES: Framework for open-source software evaluation and selection

  • Adewumi, A.
  • Misra, S.
  • Omoregbe, N.
  • Sanz, L.F.

Software - Practice and Experience (p. 780-812) - 2019

Editor: John Wiley and Sons Ltd

10.1002/spe.2682 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1097-024X

Medición para la gestión en la ingeniería del software

  • José Javier Dolado Cosín
  • Luis Fernández Sanz

2000

Editor: RA-MA

  • ISSN/ISBN 84-7897-403-2

Ingeniería del software: pruebas del software

  • Luis Fernández Sanz
  • José A. Calvo-Manzano Villalón

1/1/1996

Editor: Madrid : Servicio de Publicaciones de la Facultad de Informática, UPM, 1996

  • ISBN 848563277X
  • ISSN/ISBN 84-85632-77-X

Ingeniería del software: diseño estructurado

  • José A. Calvo-Manzano Villalón
  • Luis Fernández Sanz

1/1/1995

Editor: Universidad Politécnica de Madrid

  • ISBN 8485632745
  • ISSN/ISBN 84-85632-74-5

Gestión cuantitativa del diseño de casos de prueba mediante casos de uso

  • Juan José Escribano Otero
  • Luis Fernández Sanz
  • Pedro Lara Bercial

Técnicas cuantitativas para la gestión en la ingeniería del software (p. 323-354) - 2007

Editor: NETBIBLO, S.L.

  • ISSN/ISBN 978-84-9475-204-5

Métodos de Evaluación para las Competencias Generales más Demandadas en el Mercado Laboral

  • Luis Fernández Sanz
  • María José Terrón López
  • Yolanda Blanco Archilla
  • María José García García

TICAI 2008: TICs para a Aprendizagem de Engenharia (p. 141-146) - 2008

Editor: IEEE Sociedad de Educación

  • ISSN/ISBN 978-972-8688-63-9

Requirements specification as basis for mobile software quality assurance

  • Lacuesta, R.
  • Fernández-Sanz, L.
  • Del Pilar Romay, M.

Software Design and Development: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (p. 719-732) - 2013

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-4301-7.ch034 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781466643017

Teamwork and project experiences in multicultural environments for computing students

  • Fernández-Sanz, L.

Multiculturalism in Technology-Based Education: Case Studies on ICT-Supported Approaches (p. 176-188) - 2012

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-2101-5.ch011 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781466621015

Fundamentos para la accesibilidad en contenidos digitales

  • Inés López Baldominos
  • Vera Pospelova Pospelova
  • Luis Fernández Sanz

Investigaciones recientes en traducción y accesibilidad digital (p. 25-50) - 2022

Editor: Peter Lang Alemania

  • ISSN/ISBN 9783631871539

A proposed pragmatic software development process model

  • Misra, S.
  • Omorodion, M.
  • Mishra, A.
  • Fernandez, L.

Intelligent Systems: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (p. 448-462) - 2018

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-5225-5643-5.ch018 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781522556435

Estudio de la orientación para la empleabilidad internacional en las titulaciones de informática

  • Luis Fernández Sanz
  • María José García García
  • Verónica Egido García
  • Mario Mata Ortega
  • Nourdine Aliane

Innovación educativa en las titulaciones de Informática en la Universidad española [Recurso electrónico] (p. 107-125) - 2008

Editor: Universidad de Huelva

  • ISSN/ISBN 978-84-96826-72-4

Retos en la formación de profesionales de las tecnologías de la información: perfiles y aplicación en la formación universitaria

  • Luis Fernández Sanz

IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática: Cádiz, del 9 al 11 de julio de 2003 (p. 53-60) - 2003

Editor: Thomson-Paraninfo

  • ISSN/ISBN 8428328455

A proposed pragmatic software development process model

  • Misra, S.
  • Omorodion, M.
  • Mishra, A.
  • Fernandez, L.

Handbook of Research on Innovations in Systems and Software Engineering (p. 186-200) - 2014

Editor: IGI Global

10.4018/978-1-4666-6359-6.ch008 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 9781466663602

Cómo crear presentaciones accesibles con Power Point

  • Carmen Pagés Arévalo
  • Luis Fernández Sanz

Guía para crear contenidos digitales accesibles: documentos, presentaciones, vídeos, audios y páginas web (p. 31-60) - 2015

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

  • ISSN/ISBN 978-84-16133-52-9

Comparation of owl ontologies reasoners: Testing cases with Pellet and Jena

  • Hilera, J.R.
  • Fernández-Sanz, L.
  • Díez, A.

ICSOFT 2011 - Proceedings of the 6th International Conference on Software and Database Technologies (p. 419-422) - 2011

  • ISSN/ISBN 9789898425775

Web tool for object oriented design metrics

  • Hilera, J.R.
  • Fernández-Sanz, L.
  • Cabello, M.

ICSOFT 2010 - Proceedings of the 5th International Conference on Software and Data Technologies (p. 300-303) - 2010

  • ISSN/ISBN 9789898425225

Readability metrics for web applications accessibility

  • Martínez, M.
  • Hilera, J.R.
  • Fernández-Sanz, L.

ICEIS 2010 - Proceedings of the 12th International Conference on Enterprise Information Systems (p. 207-210) - 2010

  • ISSN/ISBN 9789898425089

Lecciones aprendidas de un curso online accesible de comunicación escrita eficaz

  • Luis Fernández Sanz
  • Marina Pinteño Bustillos
  • María José Rueda Bernao

Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] (p. 117-126) - 2015

Editor: Granada : Editorial Universidad de Granada, 2015

  • ISSN/ISBN 978-84-338-5744-6

Análisis de objetivos y retos de formación en competencias personales en las enseñanzas técnicas

  • Luis Fernández Sanz
  • María José García García
  • Verónica Egido García
  • Mario Mata Ortega
  • Nourdine Aliane
  • Manuel Sánchez López

El espacio europeo de educación superior. Una oportunidad para las enseñanzas técnicas: actas del congreso. [Recurso electrónico]. Zamora 19, 20, 21 y 22 de junio de 2007 (p. 625-632) - 2007

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

  • ISSN/ISBN 978-84-7800-369-3

Factors with negative influence on software testing practice in Spain: A survey

  • Fernández-Sanz, L.
  • Villalba, M.T.
  • Hilera, J.R.
  • Lacuesta, R.

Communications in Computer and Information Science (p. 1-12) - 2009

10.1007/978-3-642-04133-4_1 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1865-0929

Tool support for Cascading Style Sheets’ complexity metrics

  • Adewumi, A.
  • Emebo, O.
  • Misra, S.
  • Fernandez, L.

Communications in Computer and Information Science (p. 551-560) - 2015

Editor: Springer Verlag

10.1007/978-3-662-46742-8_50 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1865-0929

Applicability of cyclomatic complexity on WSDL

  • Misra, S.
  • Fernandez-Sanz, L.
  • Adewumi, A.
  • Crawford, B.
  • Soto, R.

Communications in Computer and Information Science (p. 247-254) - 2015

Editor: Springer Verlag

10.1007/978-3-662-46742-8_23 Ver en origen

  • ISSN/ISBN 1865-0929

Software quality: Concepts and evidences

  • Sanz, L.F.

CEUR Workshop Proceedings - 2005

  • ISSN/ISBN 1613-0073

Accessibiblity and readability of university websites in Finland

  • Markku Karhu
  • José Ramón Hilera González
  • Luis Fernández Sanz
  • Ricardo Ríos Arroyo

Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 151-158) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

  • ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6

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Última actualización de los datos: 24/04/24 13:20