Echauri Galván, Bruno
Actividades
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The writers that came in from the cold: translator’s visibility in the Nordic noir crime fiction published in Spain
- Echauri Galván, Bruno
- Roca, Alicia Camelia
TRANS: revista de traductología (p. 47-65) - 2025
Editor: Departamento de Traducción e Interpretacion
10.24310/trt.29.2025.21031 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1137-2311
Traducir en la piel del otro: el aprendizaje-servicio como instrumento para el desarrollo de la empatía en la formación de traductores
- Echauri Galván, Bruno
Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación (p. 235-254) - 2025
Editor: Facultad de Traducción e Interpretación
10.30827/sendebar.v36.32345 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1130-5509
La llegada del escritor en duda: la polémica Carver-Lish y su impacto en la recepción de las traducciones de "What we talk about when we talk about love" y "Beginners"
- Bruno Echauri Galván
Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile (p. 1-24) - 2024
Editor: Pontificia Universidad Católica de Chile
10.7764/onomazein.66.01 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0717-1285
Aprendizaje al servicio de la motivación: efectos del ApS sobre la motivación del alumnado en una asignatura de traducción
- Bruno Echauri Galván
Contextos educativos: Revista de educación (p. 245-262) - 2023
Editor: Universidad de La Rioja
10.18172/con.5173 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1575-023X
En páginas interiores: ¿evolución? de la visibilidad paratextual del traductor en la novela histórica publicada en España
- Bruno Echauri Galván
- Paula López-García
Hikma: estudios de traducción = translation studies (p. 103-126) - 2023
Editor: Servicio de Publicaciones
10.21071/hikma.v22i2.15315 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1579-9794
¿Hasta que el texto nos separe?: estudio de la colaboración entre autores y traductores noveles en un proyecto internacional de escritura creativa y traducción
- Echauri-Galván, Bruno
- García-Hernández, Silvia
- Gómez-Bedoya, María
Sendebar: Revista de la Facultad de Traducción e Interpretación (p. 44-64) - 2022
Editor: Facultad de Traducción e Interpretación
10.30827/sendebar.v33.23550 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1130-5509
El reseteo de la participación del alumnado: estudio de las percepciones, herramientas y dinámicas de participación en la enseñanza bimodal
- Echauri-Galván, Bruno
- García-Hernández, Silvia
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (p. 133-160) - 2022
Editor: Servicio de Publicaciones
10.6018/educatio.494341 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1989-466X
Enseñanza virtual de lengua inglesa durante el confinamiento domiciliario: percepciones y reacciones del alumnado en una universidad española
- Bruno Echauri Galván
- Silvia García Hernández
- María Jesús Fernández-Gil
Íkala (p. 603-621) - 2021
Editor: Universidad de Antioquia
10.17533/udea.ikala.v26n3a08 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0123-3432
Traducir en colores: la traducción como herramienta de evaluación de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera
- Bruno Echauri Galván
- Silvia García Hernández
Revista española de pedagogía (p. 327-346) - 2020
Editor: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas
10.22550/rep78-2-2020-07 Ver en origen
- ISSN/ISBN 0034-9461
«Ilustraducción» para niños: Las dinámicas texto-imagen en los álbumes infantiles ilustrados desde un prisma traductológico
- Echauri Galván, Bruno
Hikma: estudios de traducción = translation studies (p. 187-208) - 2020
Editor: Servicio de Publicaciones
10.21071/hikma.v19i1.12251 Ver en origen
- ISSN/ISBN 1579-9794
An English girl in the states: The Impact of Context and Genre on the Film Adaptation of Roald Dahl's "Matilda"
- Bruno Echauri Galván
- Silvia García Hernández
From Page to Screen: Modification and Misrepresentation of Female Characters in Audiovisual Media (p. 47-72) - 2020
Editor: Narr Franke Attempto
- ISSN/ISBN 978-3-8233-8367-3
«Me gusta» esta clase: "booktubers" para la mejora de las destrezas orales y escritas en el aula de inglés
- Bruno Echauri Galván
X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: "Al futuro con el pasado" (p. 399-410) - 2019
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 9788417729882
When it takes two to scare one: Managing fear appeals in triadic dialogues in health care settings
- Bruno Echauri Galván
Exploring evaluative, emotive and persuasive strategies in discourse (p. 109-130) - 2018
Editor: Universidad de Valencia = Universitat de València
- ISSN/ISBN 978-84-9134-287-8
(Trans)formación a través de los cuentos infantiles: ApS y relatos breves como herramientas didácticas en la enseñanza universitaria
- Echauri-Galván, Bruno
XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria: Libro de actas del XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. Santiago de Compostela 21-23 de enero de 2026 (p. 687-688) - 2026
Editor: Universidad de Santiago de Compostela
- ISSN/ISBN 978-84-09-81649-1
Educación (des)conectada: Impacto del salto virtual sobre las dinámicas interpersonales y de aula en asignaturas de lengua inglesa durante la covid-19
- Silvia García Hernández
- Bruno Echauri Galván
- María Jesús Fernández Gil
La transformación digital de la universidad: XI CIDU Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (p. 1767-1769) - 2021
Editor: Universidad de La Laguna
- ISSN/ISBN 978-84-09-27632-5
Cuentos para todo el mundo: una experiencia educativa en torno a la reescritura, la traducción y la mediación
- Bruno Echauri Galván
- Andrea Ruiz García
In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas (p. 178-186) - 2021
Editor: edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València
- ISSN/ISBN 978-84-9048-638-2
Desarrollo de audiovisuales bilingües para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje en el aula de química
- Ana María Diez Pascual
- Bruno Echauri Galván
- Beatriz Jurado Sánchez
- Raquel Lázaro Gutiérrez
- María Jesús Fernández Gil
- David Fernández Vítores
Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: aula invertida y otros retos de la educación superior: XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria (p. 79-95) - 2020
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 9788418254741
Reescribiendo Liliput: creatividad, pensamiento crítico y reescritura en el aula de traducción
- Bruno Echauri Galván
Dando la vuelta a los procesos de enseñanza y aprendizaje: aula invertida y otros retos de la educación superior: XI Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria (p. 42-57) - 2020
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 9788418254741
Desarrollo de audiovisuales bilingües para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de Química Analítica
- Ana Maria Diez-Pascual
- Beatriz Jurado Sanchez
- Raquel Lázaro Gutiérrez
- Bruno Echauri Galván
- María Jesús Fernández Gil
- David Fernández Vítores
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red (p. 290-299) - 2019
Editor: edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València
- ISSN/ISBN 978-84-9048-522-4
A tu texto meta le falta color: la traducción intersemiótica como herramienta didáctica
- Bruno Echauri Galván
Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral: Vigo, 13-15 de xuño de 2018 (p. 312-319) - 2018
Editor: Universidade de Vigo
- ISSN/ISBN 978-84-8158-786-9
Descubriendo creadores, descubriendo traductores: fomento de la creatividad y el trabajo transversal en las aulas de Filología Moderna
- Bruno Echauri Galván
Educación y compromiso social [Recurso electrónico]: Aprendizaje Servicio (ApS) y otras metodologías (p. 91-101) - 2018
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 978-84-16978-77-9
Poesía a dos bandas: innovación docente a través de la literatura y la traducción
- Bruno Echauri Galván
In-Red 2017. III Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red (p. 205-218) - 2017
Editor: edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València
- ISSN/ISBN 978-84-9048-568-2
Entre el fondo y la forma: Algunas reflexiones sobre la interpretación en el campo de la salud mental
- Bruno Echauri Galván
Comunicación, cognición, cibernétic@: actas (p. 814-822) - 2014
Editor: Ana Díaz Galán
- ISSN/ISBN 978-84-616-8680-3
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