Valoración de la intervención en alumnado de secundaria con alteraciones graves de conducta (AGC)

Revista complutense de educación (p. 203-222) - 2017

Editor: Servicio de Publicaciones

10.5209/rev_rced.2017.v28.n1.49196 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1130-2496

• Dialnet

Una escuela hoy para la ciudadanía del mañana

Aula de innovación educativa (p. 12-16) - 2018

Editor: Graó

• ISSN/ISBN 1131-995X

• Dialnet

Un estudio sobre la utilización de la "metodología de procesos" como estrategia de formación del profesorado en relación con la mejora de la convivencia

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado (p. 259-269) - 2008

Editor: Grupo FORCE

• ISSN/ISBN 1989-6395

• Dialnet

The effects of cooperative learning on trait emotional intelligence and academic achievement of Spanish primary school students

British Journal of Educational Psychology (p. 928-949) - 2021

Editor: John Wiley and Sons Ltd

10.1111/bjep.12400 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2044-8279

• Dialnet

The Road Travelled in Europe towards the 2020 European Objectives in Education. A Spanish Perspective

European Journal of Education (p. 270-280) - 2016

Editor: Blackwell Publishing Ltd

10.1111/ejed.12128 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1465-3435

• Dialnet

Teacher education in cooperative learning and its influence on inclusive education

Improving Schools (p. 277-290) - 2020

Editor: SAGE Publications Ltd

10.1177/1365480220929440 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1475-7583

• Dialnet
• Dialnet

TEACHING INNOVATION FACTORS IN PORTUGAL ACCORDING TO TEACHERS

Revista Brasileira de Educacao - 2022

Editor: Revista Brasileira de Educacao

10.1590/s1413-24782022270015 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1809-449X

• Dialnet
• Dialnet

Students with special educational needs and cooperative learning in the ordinary classroom: some learnings from teaching practice

Journal of Research in Special Educational Needs (p. 211-221) - 2021

Editor: John Wiley and Sons Inc

10.1111/1471-3802.12511 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1471-3802

• Dialnet

Social skills and cooperative learning in the inclusion of students with specific educational needs

Revista Brasileira de Educacao Especial (p. 953-970) - 2021

Editor: Associacao Brasileira de Pesquisadores em Educacao Especial

10.1590/1980-54702021v27e0066 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1413-6538

• Dialnet

Sequential therapy in advanced non-small-cell lung cancer with weekly paclitaxel followed by cisplatin-gemcitabine-vinorelbine. A phase II study

Annals of Oncology (p. 1369-1374) - 2001

10.1023/a:1012552525667 Ver en origen

• ISSN/ISBN 0923-7534

• Dialnet

Un programa de formación del profesorado sobre aprendizaje cooperativo para la inclusión de alumnos con altas capacidades en el contexto ordinario del aula

Inclusión y mejora educativa (p. 169-179) - 2018

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-95-3

• Dialnet
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Tutoría entre iguales y rendimiento matemático de estudiantes de la licenciatura en actuaría de la Universidad Nacional Autónoma de México

Calidad de la Educación: Debates, investigaciones y prácticas (p. 108-132) - 2019

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1324-182-1

• Dialnet

Tratamiento educativo de conflictos de convivencia en centros escolares desde un modelo integrado

Aprender a convivir en el entorno escolar (p. 71-76) - 2007

Editor: El Corte Inglés

• ISSN/ISBN 978-84-690-7806-8

• Dialnet

Puesta en práctica de un modelo colaborativo y conductual en el análisis de las organizaciones educativas

Organización escolar : nuevas aportaciones (p. 667-682) - 1993

Editor: Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU

• ISSN/ISBN 84-477-0139-5

• Dialnet

Proceso sistematizado de identificación alumnos de altas capacidades en la CAM

Inclusión y mejora educativa (p. 160-168) - 2018

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-16978-95-3

• Dialnet

Planes y estructuras al servicio de la mejora de la convivencia en los centros escolares

La disrupción en las aulas: problemas y soluciones (p. 57-70) - 2006

Editor: Ministerio de Educación y Ciencia

• ISSN/ISBN 84-369-4323-6

• Dialnet

Nuevos enfoques de actuación ante el conflicto y los problemas de convivencia escolar

Guía para la convivencia en el aula (p. 171-180) - 2001

Editor: CissPraxis

• ISSN/ISBN 84-7197-680-3

• Dialnet

Marco general de la innovación educativa en España: legislación, formación, teoría e investigación

Innovando la docencia desde la formación del profesorado (p. 47-86) - 2018

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-9171-098-1

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Los conflictos de convivencia escolar abordados desde dentro: análisis de una experiencia de colaboración en un IES

El trabajo en equipo en los centros educativos (p. 131-171) - 2002

Editor: CissPraxis

• ISSN/ISBN 84-7197-739-7

• Dialnet
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La mediación y ayuda entre iguales en la formación inicial del profesorado en la Universidad

Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas (p. 43-68) - 2021

Editor: Síntesis

• ISSN/ISBN 978-84-1357-131-7

• Dialnet

Un modelo de gestión de la convivencia desde la perspectiva de centro: el modelo integrado

Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (p. 679-685) - 2004

Editor: Editorial Universidad de Sevilla

• ISSN/ISBN 84-472-0862-1

• Dialnet

Modelos de actuación de los servicios de apoyo externo y calidad educativa

El rendimiento educativo (p. 129-148) - 1994

Editor: Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert

• ISSN/ISBN 84-7784-116-0

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Los reglamentos de convivencia un espacio para trabajar valores: Hacia la búsqueda de modelos de resolución democrática de los conflictos de convivencia

Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (p. 103-104) - 2000

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 84-699-3099-0

• Dialnet

Las unidades didácticas como instrumento de reflexión sobre la práctica

Renovación pedagógica en Educación Superior (p. 491-495) - 2016

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-608-8854-3

• Dialnet

La participación institucional como factor de innovación e inclusión educativa

6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings (p. 51) - 2018

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-09-02091-1

• Dialnet
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La implicación docente, una herramienta clave de éxito para la implantación del aprendizaje cooperativo: Estudio de caso

Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (p. 919-927) - 2017

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-16664-50-4

• Dialnet

La discapacidad intelectual en educación superior: Nuevas formas de aprender

Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas (p. 323) - 2019

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-09-12235-6

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Interdisciplinarity in higher education and the role of learning materials. A case study using the index for inclusion

FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (p. 739-744) - 2014

Editor: Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

• ISSN/ISBN 978-84-697-0237-6

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Innovación y formación docente en atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva

Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (p. 107-114) - 2017

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-16664-50-4

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Formación del profesorado en aprendizaje cooperativo: una experiencia de innovación

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid (p. 130) - 2016

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 978-84-60882-37-4

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