Questions about basic interpersonal communication skills and cognitive language proficiency

Applied Linguistics (p. 608-613) - 2012

10.1093/applin/ams058 View at source

• ISSN/ISBN 0142-6001

• Dialnet

Nivel socioeconómico y enseñanza bilingüe

Cuadernos de pedagogía (p. 13) - 2023

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

‘Thinking together’ and its effect on students’ language performance

ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages (p. 286-296) - 2015

Editor: Oxford University Press

10.1093/elt/ccv007 View at source

• ISSN/ISBN 0951-0893

• Dialnet

Empowering Teachers, Triggering Change: A Case Study of Teacher Training through Action Research

ESE: Estudios sobre educación. (p. 57-73) - 2016

Editor: Departamento de Educación

10.15581/004.31.57-73 View at source

• ISSN/ISBN 1578-7001

• Dialnet

Families, Language, and Equal Opportunities: Identifying Good Practices in Family Literacy Projects

Early Childhood Education Journal - 2023

Editor: Springer Science and Business Media B.V.

10.1007/s10643-023-01469-9 View at source

• ISSN/ISBN 1573-1707

• Dialnet

Sociedad de la Información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo

Education in the knowledge society (EKS) (p. 6-7) - 2011

Editor: Ediciones Universidad de Salamanca

10.14201/eks.8519 View at source

• ISSN/ISBN 2444-8729

• Dialnet

Developing secondary students' comunicative competence: Politics and reality

Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada (p. 49-68) - 2002

Editor: Facultad de Filología

• ISSN/ISBN 1576-5059

• Dialnet

Adapting content subject tasks for bilingual teaching

Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas (p. 34-41) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Almería (edual)

• ISSN/ISBN 1989-0796

• Dialnet

Giving ELT a Content of Its Own: How Focusing on Literacy Development Impacts Primary CLIL Students’ Reading Performance

English Teaching and Learning - 2023

Editor: Springer

10.1007/s42321-023-00148-7 View at source

• ISSN/ISBN 2522-8560

• Dialnet

Interventions: Les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires Conseil de l'Europe

European Journal of Language Policy (p. 225-279) - 2016

Editor: Liverpool University Press

10.3828/ejlp.2016.14 View at source

• ISSN/ISBN 1757-6830

• Dialnet

Enseñar en el proyecto bilingüe: reflexiones y recursos para el profesor

2009

Editor: Badajoz : Abecedario, 2009

• ISSN/ISBN 978-84-96560-74-1

• Dialnet

Don't worry, mun and dad--, I will speak English!: la guía del bilingüismo del British Council School

2014

Editor: British Council

• ISSN/ISBN 978-84-16092-27-7

• Dialnet

Retos de la educación bilingüe

2011

Editor: Subdirección General de Documentación y Publicaciones

• ISSN/ISBN 978-84-369-5178-3

• Dialnet

The Literacy Approach to Teaching Foreign Languages

(p. 1-108) - 2022

Editor: Springer International Publishing

10.1007/978-3-030-94879-5 View at source

• ISSN/ISBN 9783030948788

• Dialnet

From the Classroom to University and Back: Teacher Training for CLIL in Spain at the Universidad de Alcalá

CLIL in Spain: implementation, results and teacher training (p. 243-256) - 2010

Editor: Cambridge Scholars Publishing

• ISSN/ISBN 978-1-4438-1857-5

• Dialnet

Exporting Methodologies: The Reflective Approach in Teacher Training

Context and Culture in Language Teaching and Learning (p. 51-58) - 2003

Editor: Channel View Publications

• ISSN/ISBN 1853596574

• Dialnet

Codeswitching in a bilingual family: power and sympathy

El discurso artístico norte y sur: eurocentrismo y transculturalismos (p. 171-181) - 1998

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 84-8317-128-7

• Dialnet

"Trying to open up trainees thinking": changing beliefs of student teachers

Enfoques teóricos y prácticos de las lenguas aplicadas a las ciencias y a las tecnologías (p. 136-141) - 1999

Editor: Universidad de Cádiz

• ISSN/ISBN 84-89609-32-2

• Dialnet

Towards a new valuation of " trivial literature "

Marginal discourse (p. 153-160) - 1993

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-023-1

• Dialnet

The contribution of thematic distribution to the cohesion of texts: thematic progression in writings of EFL students

Research in academic English: communicative skills and strategies in the university context (p. 79-106) - 2002

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-538-7

• Dialnet

Student difficulties with writting: a look at cohesion

Research in academic English: communicative skills and strategies in the university context (p. 69-78) - 2002

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-538-7

• Dialnet

English language teaching goes CLIL: Fostering literacy and language development in secondary schools in Spain

The Routledge Handbook of Language Education Curriculum Design (p. 175-189) - 2019

Editor: Taylor and Francis

• ISSN/ISBN 9781138958579

• Dialnet

Heterogeneidad y contradicciones en los procesos de verificación del nivel de inglés de las universidades españolas

A view from the south: contemporary English and American studies (p. 33) - 2011

Editor: Universidad de Almería

• ISSN/ISBN 9788469469910

• Dialnet

Self-assessment at the core of autonomous learning: a case study

Actas del I Simposio Internacional de Didáctica de la Lengua y Literatura L1 y L2 (p. 72-77) - 1997

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 84-7801-376-8

• Dialnet

Aprendizaje autónomo y Universidad: un estudio de aplicación

Adquisición y aprendizaje de lenguas segundas y sus literaturas : actas del I Congreso Internacional "Adquisición e aprendizaxe das linguas segundas e as súas literaturas" : (Universidade de Santiago de Compostela, Campus de Lugo, septiembre de 1995) (p. 135-148) - 1995

Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións

• ISSN/ISBN 84-8121-622-4

• Dialnet

Who teaches teachers' language?

Lenguas para fines especificos (VII): investigación y enseñanza (p. 321-326) - 2002

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-486-0

• Dialnet

Enhancing student performance: strategy training and ESP

Lenguas para fines específicos (V): investigación y enseñanza (p. 79-84) - 1996

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-167-5

• Dialnet

First Encounters with Novels in a Foreign Language

Lenguas para fines específicos (VI): investigación y enseñanza (p. 303-314) - 1999

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-89383-53-7

• Dialnet