Halbach, Ana María
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Beware of the optimism of the internet age: In response to rupert wegerif's 'applying dialogic theory to illuminate the relationship between literacy education and teaching thinking in the context of the internet age'
- Halbach, A.
L1 Educational Studies in Language and Literature (p. 1-8) - 2016
Editor: Universiteit van Amsterdam
10.17239/l1esll-2016.16.01.04 View at source
- ISSN/ISBN 1573-1731
Adapting content subject tasks for bilingual teaching
- Ana María Halbach
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas (p. 34-41) - 2012
Editor: Editorial Universidad de Almería (edual)
- ISSN/ISBN 1989-0796
A pluriliteracies approach to content and language integrated learning – mapping learner progressions in knowledge construction and meaning-making
- Meyer, O.
- Coyle, D.
- Halbach, A.
- Schuck, K.
- Ting, T.
Language, Culture and Curriculum (p. 41-57) - 2015
Editor: Routledge
10.1080/07908318.2014.1000924 View at source
- ISSN/ISBN 0790-8318
A literacy approach to language teaching: a proposal for FL teaching in CLIL contexts
- Ana María Halbach
Pulso: revista de educación (p. 205-223) - 2018
Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros
- ISSN/ISBN 1577-0338
The Literacy Approach to Teaching Foreign Languages
- Halbach, A.
(p. 1-108) - 2022
Editor: Springer International Publishing
10.1007/978-3-030-94879-5 View at source
- ISSN/ISBN 9783030948788
Retos de la educación bilingüe
- Ana María Halbach
- Richard Johnstone
2011
Editor: Subdirección General de Documentación y Publicaciones
- ISSN/ISBN 978-84-369-5178-3
Enseñar en el proyecto bilingüe: reflexiones y recursos para el profesor
- Ana María Halbach
- Antonio García Gómez
- Raquel Fernández Fernández
2009
Editor: Badajoz : Abecedario, 2009
- ISSN/ISBN 978-84-96560-74-1
Towards a new valuation of " trivial literature "
- Ana María Halbach
Marginal discourse (p. 153-160) - 1993
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 978-84-8138-023-1
The contribution of thematic distribution to the cohesion of texts: thematic progression in writings of EFL students
- María Rosa Cabellos Castilla
- Mercedes Díez Prados
- Ana María Halbach
Research in academic English: communicative skills and strategies in the university context (p. 79-106) - 2002
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 84-8138-538-7
Student difficulties with writting: a look at cohesion
- Mercedes Díez Prados
- Ana María Halbach
- Cristina Rivas Campoamor
Research in academic English: communicative skills and strategies in the university context (p. 69-78) - 2002
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 84-8138-538-7
From the Classroom to University and Back: Teacher Training for CLIL in Spain at the Universidad de Alcalá
- Ana María Halbach
CLIL in Spain: implementation, results and teacher training (p. 243-256) - 2010
Editor: Cambridge Scholars Publishing
- ISSN/ISBN 978-1-4438-1857-5
Exporting Methodologies: The Reflective Approach in Teacher Training
- Halbach, A.
Context and Culture in Language Teaching and Learning (p. 51-58) - 2003
Editor: Channel View Publications
- ISSN/ISBN 1853596574
English language teaching goes CLIL: Fostering literacy and language development in secondary schools in Spain
- Halbach, A.
The Routledge Handbook of Language Education Curriculum Design (p. 175-189) - 2019
Editor: Taylor and Francis
- ISSN/ISBN 9781138958579
Codeswitching in a bilingual family: power and sympathy
- Ana María Halbach
El discurso artístico norte y sur: eurocentrismo y transculturalismos (p. 171-181) - 1998
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 84-8317-128-7
"Trying to open up trainees thinking": changing beliefs of student teachers
- Ana María Halbach
Enfoques teóricos y prácticos de las lenguas aplicadas a las ciencias y a las tecnologías (p. 136-141) - 1999
Editor: Universidad de Cádiz
- ISSN/ISBN 84-89609-32-2
Who teaches teachers' language?
- Ana María Halbach
Lenguas para fines especificos (VII): investigación y enseñanza (p. 321-326) - 2002
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 84-8138-486-0
Self-assessment at the core of autonomous learning: a case study
- Ana María Halbach
Actas del I Simposio Internacional de Didáctica de la Lengua y Literatura L1 y L2 (p. 72-77) - 1997
Editor: Servicio de Publicaciones
- ISSN/ISBN 84-7801-376-8
Heterogeneidad y contradicciones en los procesos de verificación del nivel de inglés de las universidades españolas
- Ana María Halbach
- Luis Alberto Lázaro Lafuente
- Javier Pérez Guerra
A view from the south: contemporary English and American studies (p. 33) - 2011
Editor: Universidad de Almería
- ISSN/ISBN 9788469469910
First Encounters with Novels in a Foreign Language
- Michael Harris
- Luis Alberto Lázaro Lafuente
- Ana María Halbach
Lenguas para fines específicos (VI): investigación y enseñanza (p. 303-314) - 1999
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 84-89383-53-7
Enhancing student performance: strategy training and ESP
- Ana María Halbach
Lenguas para fines específicos (V): investigación y enseñanza (p. 79-84) - 1996
Editor: Editorial Universidad de Alcalá
- ISSN/ISBN 84-8138-167-5
Aprendizaje autónomo y Universidad: un estudio de aplicación
- Ana María Halbach
Adquisición y aprendizaje de lenguas segundas y sus literaturas : actas del I Congreso Internacional "Adquisición e aprendizaxe das linguas segundas e as súas literaturas" : (Universidade de Santiago de Compostela, Campus de Lugo, septiembre de 1995) (p. 135-148) - 1995
Editor: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións
- ISSN/ISBN 84-8121-622-4
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Lenguaje y educación - Language and education
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