Young creators in open spaces: digital ethnography

Digital Education Review (p. 185-202) - 2018

Editor: Digital Education Observatory (OED)

10.1344/der.2018.33.185-202 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2013-9144

• Dialnet

Videojuegos, conectividad y multiplataforma: Fortnite un estudio de caso

Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales (p. 168-183) - 2019

Editor: Cuadernos de Sofía

• ISSN/ISBN 0719-4706

• Dialnet

Televisión e internet como herramientas para educar en la no-violencia: una experiencia en un aula de primaria

Revista Electrónica Interuniversitar Ia De Formación Del Profesorado (p. 5-5) - 1/1/2002

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN 15750965
• ISSN/ISBN 1575-0965

• Dialnet
• iMarina

TRANSMEDIA NARRATIVES AND SOCIAL NETWORKS: PEAKY BLINDERS´ TELEVISION FICTION

International Journal of Film and Media Arts (p. 53-73) - 2022

Editor: Lusofona University

10.24140/ijfma.v7.n2.03 Ver en origen

• ISSN/ISBN 2183-9271

• Dialnet

Prevenir la violencia de género desde las aulas

Kikiriki. Cooperación educativa (p. 29-32) - 2004

Editor: Cooperacion educativa

• ISSN/ISBN 1133-0589

• Dialnet

Para saber más

Cuadernos de pedagogía (p. 84-85) - 2007

Editor: Ciss Praxis

• ISSN/ISBN 0210-0630

• Dialnet

Oportunidades del contenido de marca en medios tecnológicos: una posible estrategia de comunicación para crecer o reposicionarse

aDResearch: Revista Internacional de Investigación en Comunicación (p. 10) - 2022

Editor: Escuela Superior de Gestión Comercial y Marketing, ESIC

10.7263/adresic-28-219 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1889-7304

• Dialnet

No-Violencia y educación moral a través de la TV

Kikiriki. Cooperación educativa (p. 19-24) - 2004

Editor: Cooperacion educativa

• ISSN/ISBN 1133-0589

• Dialnet

Narrativas de los videojuegos: un recorrido por la cultura popular infantil y la educación formal

REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa (p. 2) - 2008

Editor: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo

• ISSN/ISBN 1607-4041

• Dialnet

Los medios de comunicación entran en las aulas

Infancias Imágenes (p. 141-142) - 2011

Editor: Cátedra UNESCO en desarrollo del niño

• ISSN/ISBN 1657-9089

• Dialnet

Territorios comunes

Más allá de un viaje por el arte: explorando el desarrollo del programa DAP (p. 153-180) - 2009

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-813-8

• Dialnet

Series de TV y escenarios digitales en tiempos de pandemia: "La Casa de Papel"

Comunicación en la era postcovid, medios audiovisuales y análisis (p. 246-255) - 2021

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1377-807-5

• Dialnet

Realidad virtual y aumentada en el aula: el impacto que generan las nuevas tecnologías en la educación

Educación y transformación social y cultural (p. 343-358) - 2019

Editor: Universitas

• ISSN/ISBN 978-84-7991-509-4

• Dialnet

Percepción de docentes de la Escuela de Comunicación ante la pandemia

Covid-19, multiverso de disciplinas. Una mirada desde la salud, la educación y la comunicación (p. 531-551) - 2022

Editor: Dykinson

• ISSN/ISBN 978-84-1122-074-3

• Dialnet

Pensar, dialogar y crear narrativas digitales en contextos multimedia.

Relatos Digitales en Educación Formal y Social. (p. 449-469) - 2017

Editor: Universidad de Barcelona

• Dialnet

Nuevas formas de narrar en las redes sociales: jóvenes, mímesis y transmedia.

Relatos Digitales en Educación Formal y Social. (p. 427-448) - 2017

Editor: Universidad de Barcelona

• Dialnet

Mundos imaginarios, mundos virtuales: la construcción de la identidad con "Los Sims 2" y "Harry Potter"

Claves de la comunicación para niños y adolescentes: experiencias y reflexiones para una comunicación constructiva (p. 455-483) - 2015

Editor: Fragua

• ISSN/ISBN 978-84-7074-668-0

• Dialnet

La celebridad deportiva como mediador discursivo en la construcción de identidad social y cultural de las comunidades de raza negra

¿Comunicar es informar? (p. 97-108) - 2022

Editor: Thomson Reuters Aranzadi

• ISSN/ISBN 9788411242578

• Dialnet

Identidad de marca y redes sociales: proyección discursiva a través de valores socioculturales

Las redes sociales como herramienta de comunicación persuasiva (p. 519-531) - 2020

Editor: McGraw-Hill Interamericana de España

• ISSN/ISBN 978-84-486-2033-2

• Dialnet

Habitando el mundo

Más allá de un viaje por el arte: explorando el desarrollo del programa DAP (p. 203-228) - 2009

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-813-8

• Dialnet

Videojuegos, conectividad y multiplata forma: Fornite un estudio de caso

Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento (p. 382-383) - 2019

Editor: Egregius

• ISSN/ISBN 978-84-17270-82-7

• Dialnet

Narrativas culturales de la marca Nike: La celebridad deportiva como personaje heroico de nuestro tiempo

CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas (p. 199) - 2022

Editor: Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI)

• ISSN/ISBN 978-84-09-43242-4

• Dialnet

Narrativas audiovisuales en la adolescencia: Machinima y videoclips musicales

Actas IV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social: comunicación, control y resistencias (p. 140) - 2012

Editor: Sociedad Latina de Comunicación Social

• ISSN/ISBN 84-15698-06-2

• Dialnet

Learning with mario bros: Living in virtual worlds outside the classroom

Proceedings of the 18th International Conference on Computers in Education: Enhancing and Sustaining New Knowledge Through the Use of Digital Technology in Education, ICCE 2010 (p. 776-778) - 2010

• ISSN/ISBN 9789834251253

• Dialnet

La gramática interna del videojuego: ocio digital y aprendizaje

Actas II Congreso Internacional Sociedad Digital: espacios para la interactividad y la inmersión (p. 906-920) - 2011

Editor: Icono 14 Asociación Científica

• ISSN/ISBN 978-84-939077-5-4

• Dialnet

La cibercampaña política y la participación ciudadana en las elecciones municipales en Guadalajara (España)

Actas IV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social: comunicación, control y resistencias (p. 139) - 2012

Editor: Sociedad Latina de Comunicación Social

• ISSN/ISBN 84-15698-06-2

• Dialnet

Games and machinima in adolescents' classrooms

Proceedings of DiGRA 2011 Conference: Think Design Play - 2011

• Dialnet

Adolescent thinking and online writing after the use of commercial games in the classroom

Proceedings of DiGRA 2011 Conference: Think Design Play - 2011

• Dialnet