Unpacking the roles of the facilitator in higher education professional learning communities

Educational Research and Evaluation (p. 155-172) - 2016

Editor: Routledge

10.1080/13803611.2016.1247722 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1744-4187

• Dialnet

Una propuesta de desarrollo profesional para los profesores de Educación Secundaria

Revista complutense de educación (p. 81-90) - 1996

Editor: Servicio de Publicaciones

• ISSN/ISBN 1130-2496

• Dialnet

Una experiencia innovadora en la Universidad: redefinición de las relaciones sociales del aula desde la perspectiva del aprendizaje comprensivo

RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 143-155) - 1997

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 0213-8646

• Dialnet

Un camino sin retorno: estrategias metodológicas de aprendizaje activo

RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales (p. 47-62) - 2008

Editor: Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)

• ISSN/ISBN 0213-8646

• Dialnet

Tejiendo redes de aprendizaje y reflexión: una propuesta de innovación en la licenciatura de psicopedagogía

Pulso: revista de educación (p. 123-142) - 2007

Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

• ISSN/ISBN 1577-0338

• Dialnet

Procesos de reflexión colaborativa en la formación inicial docente

REDU: Revista de Docencia Universitaria (p. 1) - 2022

Editor: Red Estatal de Docencia Universitaria

10.4995/redu.2022.15665 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1696-1412

• Dialnet

Nuevas tendencias en la evaluación: Propuestas metodológicas alternativas

Bordón: Revista de pedagogía (p. 131-136) - 1997

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 0210-5934

• Dialnet

Non-certified environment and geography subject expertise in Chilean rural educators

International Research in Geographical and Environmental Education (p. 105-120) - 2016

Editor: Routledge

10.1080/10382046.2016.1149340 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1747-7611

• Dialnet

Los Encuentros de Innovación en Docencia Universitaria: un entorno para el aprendizaje colaborativo del profesorado y el alumnado

Pulso: revista de educación (p. 11-28) - 2011

Editor: Escuela Universitaria Cardenal Cisneros

• ISSN/ISBN 1577-0338

• Dialnet

Learning from dilemmas: Teacher professional development through collaborative action and reflection

Teachers and Teaching: Theory and Practice (p. 18-32) - 2013

10.1080/13540602.2013.744196 Ver en origen

• ISSN/ISBN 1354-0602

• Dialnet

La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: los modelos de planificación y organización

2000

Editor: Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-395-9

• Dialnet
• Dialnet

La educación para la diversidad, múltiples miradas

2000

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-402-X

• Dialnet

Innovar en la enseñanza universitaria

2010

Editor: Biblioteca Nueva

• ISSN/ISBN 978-84-9940-091-4

• Dialnet

Experiencias de innovación docente en la Universidad de Alcalá de Henares

2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-759-9

• Dialnet

Estrategias de innovación docente para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá

2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-735-3

• Dialnet

El ciclo de proyectos sociales: una introducción

2002

Editor: Universidad Miguel Hernández de Elche

• ISSN/ISBN 84-95893-37-1

• Dialnet

A avaliación formativa: un desafío para o ensino universitario

2009

Editor: Vicerreitoría de Formación e Innovación Educativa

• ISSN/ISBN 978-84-8158-434-9

• Dialnet

¿Por qué innovar en la enseñanza universitaria?

Estrategias de innovación docente para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá (p. 17-20) - 2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-735-3

• Dialnet

¿Dónde estamos? ¿Hacia dónde vamos?: algunos apuntes para la reflexión y el debate sobre la formación del profesorado

Educación y sociedad global: demandas y aportaciones (p. 249-260) - 2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-741-4

• Dialnet

¿De qué estamos hablando cuando nos referimos a la educación en y para la diversidad?

La educación para la diversidad, múltiples miradas (p. 17-42) - 2000

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-402-X

• Dialnet

Sistemas de evaluación innovadores e integrados: factores de riesgo y de éxito

Innovar en la enseñanza universitaria (p. 15-22) - 2010

Editor: Biblioteca Nueva

• ISSN/ISBN 978-84-9940-091-4

• Dialnet

Punto de partida común: la dimensión transversal del curriculum

Una reflexión en torno a los contenidos transversales, educación ambiental y educación vial (p. 20-34) - 2001

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-431-3

• Dialnet

Posibilidades de transformación de la formación inicial del profesorado

Simposi sobre la Formació Inicial dels Profesionals de l'Educació (p. 117-120) - 2000

Editor: Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach

• ISSN/ISBN 84-95138-89-1

• Dialnet

La reconstrucción del conocimiento práctico en los estudios de magisterio: compartiendo algunas acciones formativas

Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros: una visión caleidoscópica (p. 110-119) - 2017

Editor: Institut de Ciències de l'Educació, ICE

• ISSN/ISBN 978-84-9921-904-2

• Dialnet

La organización educativa como marco para la educación en y para la diversidad

La educación para la diversidad, múltiples miradas (p. 167-184) - 2000

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-402-X

• Dialnet

La formación del profesorado universitario en un contexto de innovación

Educación y sociedad global: demandas y aportaciones (p. 277-290) - 2007

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-741-4

• Dialnet

La calidad educativa en la práctica de la evaluación cualitativa: ¿mito o realidad?

La calidad educativa en un mundo globalizado: intercambio de experiencias y perspectivas (p. 65-82) - 2001

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 84-8138-432-1

• Dialnet

Repensar la formación del profesorado universitario: estrategias para la indagación y el desarrollo profesional

V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI (p. 129) - 2007

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 978-84-690-7723-8

• Dialnet

La respuesta a la diversidad en la Enseñanza Obligatoria: Algunos datos aportados desde la investigación

Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía (p. 125) - 2000

Editor: Sociedad Española de Pedagogía

• ISSN/ISBN 84-699-3099-0

• Dialnet

La calidad del proceso: hacia un aprendizaje interconectado

Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 (p. 23-36) - 2012

Editor: Editorial Universidad de Alcalá

• ISSN/ISBN 978-84-8138-367-6

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El péndulo en la didáctica universitaria ¿es posible un equilibrio?

IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI (p. 48) - 2006

Editor: Instituto de Ciencias de la Educación

• ISSN/ISBN 84-690-9311-8

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DUALETIC. Aplicación del diseño universal para el aprendizaje a través de la utilización de materiales digitales accesibles

Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D (p. 341-347) - 2013

Editor: Universidad de Barcelona

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